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REFLEXÕES EM GRUPOLoading...
Tarefa 5
Refletir em grupo sobre o documento do Módulo de formação de docentes – Educação Pré-Escolar –Enriquecimento dos contextos de aprendizagem para a infância, apresentado e seguindo os pontos de reflexão:
Refletir em grupo sobre o documento do Módulo de formação de docentes – Educação Pré-Escolar –Enriquecimento dos contextos de aprendizagem para a infância, apresentado e seguindo os pontos de reflexão:
Tarefa 5
Refletir em grupo sobre o documento do Módulo de formação de docentes – Educação Pré-Escolar –Enriquecimento dos contextos de aprendizagem para a infância, apresentado e seguindo os pontos de reflexão:
Refletir em grupo sobre o documento do Módulo de formação de docentes – Educação Pré-Escolar –Enriquecimento dos contextos de aprendizagem para a infância, apresentado e seguindo os pontos de reflexão:
1. Das propostas de atividades apresentadas que reflexões fazes sobre a aplicação na prática do jardim de infância?
Das propostas de atividades apresentadas, concluímos que as conhecemos, uma vez que já nos foram apresentadas pela formadora e exploradas por nós, ao longo desta e de outras formações, e, muitas delas, postas em prática com as nossas crianças em contexto de jardim de infância. Aprendemos que existem imensas ferramentas, mas verificamos a preocupação na resposta à especificidade da educação de infância, na medida em que todas as atividades selecionadas e
apresentadas, são as viáveis e passíveis de pôr em prática no nosso contexto de pré-escolar. São uma mais valia na nossa prática educativa, com efeitos e
contributos no processo de ensino-aprendizagem das nossas crianças. Neste sentido, é fundamental que o educador aplique as tecnologias em contexto de
sala, para que desta forma, se torne mais competente e confiante na sua utilização.
Das propostas de atividades apresentadas, concluímos que as conhecemos, uma vez que já nos foram apresentadas pela formadora e exploradas por nós, ao longo desta e de outras formações, e, muitas delas, postas em prática com as nossas crianças em contexto de jardim de infância. Aprendemos que existem imensas ferramentas, mas verificamos a preocupação na resposta à especificidade da educação de infância, na medida em que todas as atividades selecionadas e
apresentadas, são as viáveis e passíveis de pôr em prática no nosso contexto de pré-escolar. São uma mais valia na nossa prática educativa, com efeitos e
contributos no processo de ensino-aprendizagem das nossas crianças. Neste sentido, é fundamental que o educador aplique as tecnologias em contexto de
sala, para que desta forma, se torne mais competente e confiante na sua utilização.
1. Das propostas de atividades apresentadas que reflexões fazes sobre a aplicação na prática do jardim de infância?
Das propostas de atividades apresentadas, concluímos que as conhecemos, uma vez que já nos foram apresentadas pela formadora e exploradas por nós, ao longo desta e de outras formações, e, muitas delas, postas em prática com as nossas crianças em contexto de jardim de infância. Aprendemos que existem imensas ferramentas, mas verificamos a preocupação na resposta à especificidade da educação de infância, na medida em que todas as atividades selecionadas e
apresentadas, são as viáveis e passíveis de pôr em prática no nosso contexto de pré-escolar. São uma mais valia na nossa prática educativa, com efeitos e
contributos no processo de ensino-aprendizagem das nossas crianças. Neste sentido, é fundamental que o educador aplique as tecnologias em contexto de
sala, para que desta forma, se torne mais competente e confiante na sua utilização.
Das propostas de atividades apresentadas, concluímos que as conhecemos, uma vez que já nos foram apresentadas pela formadora e exploradas por nós, ao longo desta e de outras formações, e, muitas delas, postas em prática com as nossas crianças em contexto de jardim de infância. Aprendemos que existem imensas ferramentas, mas verificamos a preocupação na resposta à especificidade da educação de infância, na medida em que todas as atividades selecionadas e
apresentadas, são as viáveis e passíveis de pôr em prática no nosso contexto de pré-escolar. São uma mais valia na nossa prática educativa, com efeitos e
contributos no processo de ensino-aprendizagem das nossas crianças. Neste sentido, é fundamental que o educador aplique as tecnologias em contexto de
sala, para que desta forma, se torne mais competente e confiante na sua utilização.
2. Já realizaste situações de aprendizagem como as apresentadas? Se sim, que tipo de RED utilizaste?
Sim, já realizamos situações de aprendizagem como as apresentadas, tais como, Padlet, Podcast, Wordwall, ThinglinK, Voky, Avatar, Google 3D, Flipsnack, Bookcreator, Storyjumper, Prezzi, Canva, Google Drive, Blog, entre outros
Sim, já realizamos situações de aprendizagem como as apresentadas, tais como, Padlet, Podcast, Wordwall, ThinglinK, Voky, Avatar, Google 3D, Flipsnack, Bookcreator, Storyjumper, Prezzi, Canva, Google Drive, Blog, entre outros
