Projektwoche am Heinrich-Böll-Gymnasium Troisdorf, 14.9.-16.9.22 "HBGemeinsam"

HBGemeinsam 

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Wir machen verschiedene Erklärvideos über Großbritannien&#160;

Chalkboard

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Ziel des Projekts „Hike and Chill“ ist die Natur entspannend zu erleben und Ausflugsziele kennenzulernen.

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Manche haben das Wort „Hike“ überlesen oder nicht verstanden. Too bad…

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Mithilfe der Eissport-Experten unserer Schule verbesserten die TeilnehmerInnen ihre Eislauf-Skills&nbsp; erweitert und verbessert. Zudem stellten sie verschiedenes Speiseeis her, probierten und bewertet es und sammelten nebenbei andere interessante Informationen zum Thema Eis.&nbsp;

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"… könnten die Handys in der Spielothek aufgeladen werden."

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In diesem Projekt wurden von der ukrainischen Klasse Plakate zu verschie- denen Regionen der Ukraine gestaltet.

Meine Ukraine - моя україна

Die ukrainische Mрiя, das weltweit längste und schwerste Flugzeug.

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Im Projekt „Create your own bullet journal” lernen die Schüler Handlettering und unterschiedliche Schriften.

Ein bullet journal ist nicht nur ein Kalender, man kann viel für den Lifestyle eintragen und wichtige Dinge und Termine kreativ festhalten.

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Es gibt Ausstellungs- stücke und die Besucher können sich bei der Präsentation über Wichtiges auf Plakaten informieren.

Nach einem Besuch bei der RSAG geht es auch darum, woraus der MÜLL eigentlich besteht und was recycelt werden kann.

Viele SchülerInnen haben Spaß am Singen, für diese ist das Projekt super geeignet. 

Natürlich wollen wir euch auch Videos zeigen: Die Schülerinnen beweisen ihr Talent.

In diesem Projekt wird den Schülern beigebracht, ihre Stimme durch Übungen besser zu kontrollieren. Das wird z.B. durch Singen von Songs trainiert.

In diesem Projekt wird nicht nur gesungen, sondern auch Klavier 🎹 oder Gitarre gespielt, hier können die bisherigen Erfahrungen mit Musik und Instrumenten vertieft werden.

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Ein Interview mit einer Teilnehmerin aus Textilgarn.

Ein Interview mit Gabriel aus Textilgarn.

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Das Projekt Textilgarn macht aus alten T–Shirts Textilgarn. Aus den zerschnittenen T–Shirt-Streifen kann man Armbänder, Körbe und vieles mehr machen.

Was ist an diesem Projekt gut für uns und für die Umwelt?

Man lernt erstens neue Sachen und man recycelt und upcycelt die T–Shirts. Es ist nachhaltig und kreativ.

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Hier arbeiten die Jahrgangsstufen EF und Q1

„Wir sind nass geworden, aber es war trotzdem toll.‘‘&#160;

„Wir machen Interviews, das gefällt mir.‘‘

„Ich habe tolle Fototricks kennengelernt.‘‘&#160;

Was hat Euch an eurem Projekt besonders gut gefallen?

„Wir haben eBooks gemacht. Das war eine tolle Erfahrung!‘‘&#160;

„Man kann sich einfach entspannen und sein Gehirn befreien.‘‘

„Mir hat es Spaß gemacht Videos zu drehen.‘‘

„Ich bin sehr glücklich über mein Projekt‘‘

Dark wood

Am Donnerstag kam ein Hobby-Spiele-Entwickler zum Projekt und gab uns ein Interview:

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Die  SchülerInnen haben intensiv gearbeitet! Hier sind Beispiele für unsere Vorträge.

Es wurde nicht nur geschrieben, sondern auch gemalt.

Die Plakate, über die sie geredet haben, müssen wir natürlich auch zeigen.

Hier noch einmal die Schüler und Schülerinnen mit ihrem Plakat über Heinrich Böll gemacht.  

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SFG 22 Jahrgänge: 5 - 9

Im Interview sagten die TeilnehmerInnen: „Es ist unser Ziel, verschiedene Maschinen so zu bauen, dass sie fähig sind in einem Kreislauf zusammenzuarbeiten. Am Ende können sie gemeinsam Kugeln transportieren.“

Am besten hat mir gefallen die verschiedenen Roboter zu konstruieren und am Ende zusammenzubauen.

Das gemeinsame Bauen hat mir am meisten Spaß gemacht&#160; Lukas 7b

Uns hat am besten das bauen gefallen.

Die Zusammenarbeit mit den anderen hat mir am meisten Spaß gemacht.

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„Ich bin in dem Projekt, weil es mir Spaß macht zu malen und zu zeichnen, das ist meine Leidenschaft.“

„Ich bin in dem Projekt, weil ich Handlettering und das alles lernen wollte.“

Sie recyclen aus wegwerfmaterialien zauberhafte kunst mit farbe und auch ton. Dabei kommen sehr kreative Kunstwerke heraus, die einen interessanten „Hintergedanken“ haben. Als wir das Projekt besucht haben, sahen wir unterschiedliche Produkte, die auch noch umweltfreundlich sind. Die Stimmung der Projektgruppe war sehr gut, da jeder sichtlich Spaß hatte!

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Donnerstag Am zweiten Tag ging es mit dem Zug nach Köln, wo wir den Rheinpark unsicher machten.

Freitag Am letzten Tag brachen wir früh auf zu einem Hof bei Bad Honnef, wo wir zur Apfelernte geladen waren. Zunächst einmal lernten wir, was unsere Aufgabe war: Die Äpfel, die gelagert werden, sollten getrennt werden von denen, die zu Saft oder Mus gemacht werden. Ziemlich schnell machten wir uns mit den Geräten vertraut und hatten viel Spaß bei der Ernte. Einige von uns gingen früher zum Hof zurück und verarbeiteten das Fallobst zu Apfelmus, das wir selbst essen und mitnehmen durften. Danach wanderten wir die Strecke zurück zum Bahnhof.&nbsp;

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Im Projekt Kampfkunst geht es darum, neue Kampfstile zu lernen und sich dadurch besser verteidigen zu können. Hier lernt man verschiedene Techniken wie das Abrollen, besseres Treten und Schlagen und wie man stärker ist, obwohl man kleiner ist. Für alle, die es mögen, neue Techniken zu lernen und/oder den Gegner auf den Boden zu werfen ;) , ist dies das perfekte Projekt.

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Jahrgangsstufe: alle Jahrgänge Ort: Haus Rott Sie spielten jeden Tag bei Haus Rott Tennis und machten besondere Tennis-Übungen. Für die Präsentation ihres Projektes entwarfen sie ein Plakat.

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Jahrgänge: alle Jahrgänge Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer spielen Situationen auf einem Pferd nach. Ab und zu benutzen sie auch den Computer, um Neues über Pferde zu erfahren. Sie lernen, wie es auf einem Pferderücken so ist.

Alle, die wir gefragt haben, sind SEHR glücklich über das Projekt.

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Tag 2 Radtour zum Eschmarer See, dort Einführung ins Kajak fahren und Kanupolo spielen, einige Schüler nutzen die Gelegenheit zum Baden (freiwillig und unfreiwillig), danach Radtour zurück zur Schule. Ende 13.30h

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Tag 3 Radtour an die Sieg, Anger und um die Wahner Heide, Pause am Flugplatz. Mittags zurück zur Schule.&nbsp;&nbsp;

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Dokumentation der Projekttage 14.9.- 16.9.2022

In der Turnhalle 6 treten SchülerInnen aller Jahrgänge mit verschiedenen Kampfkünsten in Kontakt. Sie üben Neues oder nehmen die Projekttage als zusätzliches Training. alle Jahrgänge

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Das ist eine Murmelbahn aus Papprollen und -kartons,  die prima funktioniert!

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Interview mit der Lehrerin und einem Schüler

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Das Ziel des Projekts „Filmkritik“ ist, dass die SchülerInnen sich besser auskennen, was einen guten und was einen schlechten Film ausmacht. Es wurden die Filme „Die Fabelhafte Welt der Amélie“ und „Chihitos Reise ins Zauberland“ angeschaut.

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In diesem Projekt wird sich mit dem Namensgeber unserer Schule beschäftigt!

Hier einige Eindrücke aus dem Projekt ….

Ganz schön viele Pferdebücher, um Informationen für die Plakate zu erhalten.

Sie bereiten sich schon seit Mittwoch auf die Präsentation vor. Obwohl sie sich schon gut auskennen, haben sie einige neue Dinge erfahren.

Hier ein Interview mit 3 Schülerinnen aus ,,alles über Pferde.“

Das Interview für dieses Projekt. Hier sind auch viele Infos für dieses Projekt 

🎼 🎼 🎼 🎼

Natürlich wäre es schade, wenn wir Ihnen nicht zeigen, wie die TeilnehmerInnen singen, hier mit Begleitung des Kursleiters auf dem Klavier.

🎹 🎤 🎹 🎤 🎹

Watercolor texture 3

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INTERVIEW Warum hast du dieses Projekt gewählt? Ich finde es sehr interessant, etwas über die verschiedenen Religionen zu lernen. Wie gefällt es dir bis jetzt in diesem Projekt? Mir gefällt es sehr gut. Was habt ihr schon gemacht? Wir haben Plakate gestaltet, Rezepte ausgewählt und nachher gehen wir noch zusammen einkaufen.

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Für Schülerinnen und Schüler der Klassen 8 - Q1

Das Interview für dieses Projekt: In diesem Interview hört ihr viele interessante Dinge über das Projekt Vocal Coaching.

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Ort: Rheinpark Köln Apfelbauernhof Bad Honnef EF - Q1

Mittwoch Am ersten Tag hatten wir eine Radtour geplant, die wir aufgrund des Dauerregens absagen mussten.&nbsp; Stattdessen gestalteten wir unser Rezeptbuch und bereiteten in der Küche leckere französische Gerichte für unseren Ausflug am nächsten Tag vor, z.B. die Tarte à la moutarde et à la tomate.

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Wir bekamen Tipps zum Fotos und Videos machen. Außerdem haben wir uns die anderen Projekte angeguckt und darüber ein E–Book gestaltet.

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Fragen über Fragen Tolle Eindrücke von allen Projekten von HBGemeinsam. Unsere Reporter waren für Euch unterwegs und haben sich schlau gemacht! Wer? Wo? Wie? Was? Warum?

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Wir haben gelernt, wie man bessere Fotos macht. Wir haben uns auch damit beschäftigt, wie man Videos spannender gestaltet. Die 5 Shots Regel und die 3er-Regel lernten wir dabei kennen. Außerdem haben wir E–Books gestaltet und Videos geschnitten.

Rainbow paper border

Wir haben, wie vorgenommen, die Umgebung wandernd erkundet und hatten viel Spaß dabei, sowohl die SchülerInnen als auch LehrerInnen.

Regen konnte keinen aus dem Projekt aufhalten. Niemand hat gejammert.

Weiße Turnschuhe sind keine gute Wahl, wenn man bei Regenwetter im Wald wandern geht.

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Tag 1 Kooperationsspiele in Turnhalle 1 aufgrund von Dauerregen, dann Wanderung zum Sieglarer See durch die Aue (2,5h).

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Wir zeigen, was alles an den Projekttagen los war! 

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Im Projekt „Klettern und Fitness“, waren die Schüler in der Kletterhalle und im Fitnessstudio. Dort hatten sie professionelle Trainer, die ihnen Anweisungen gegeben haben. 

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Den Kindern schien das Projekt gefallen zu haben. Sie haben sich sehr viel Mühe gegeben. Es lohnt sich die Werke, die sie erschaffen haben, anzusehen.  

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Besonders gefallen hat uns, dass sie so coole Sachen aus einfachen Materialien wie Kartons, Knete und Kabel gemacht haben.

Antique paper texture

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Im Projekt „Auf Sand gebaut“ ging es um viele Fragen: „Ist Sand knapp?“, „Was kann man als Ersatzstoff für Sand benutzen?“ oder „ Was passiert, wenn man Sand aus dem Ausland kauft?“. Zu diesem Thema hat das Projekt an einem Schülerwettbewerb teilgenommen, für den sie eine Präsentation eingereicht und zwei Interviews geführt hat. Außerdem haben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen Brief an den Bürgermeister geschrieben.

Noch ein paar weitere Bilder zu diesem Projekt …

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„Bei uns wird ein kreativer Videozusammenschnitt unserer gemeinsamen Zeit gezeigt und eine Profi-Eishockey-Spielerin wird ihre Ausrüstung vorstellen.“

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Half tone yellow

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ZITAT: ,, Ich finde, das ist das beste Projekt und hab es gewählt, um die Chance zu nutzen, noch mal drei Tage lang zu trainieren.“

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YoBaDo hilft Kindern, indem man mit der Gruppe über seine Gefühle reden kann. Es gibt dort aber auch Meditationspausen, in denen man sich einfach entspannen kann. Außerdem kann man beim Tanzen richtig viel Spaß haben.

Man kann sich einfach entspannen und sein Gehirn befreien. Außerdem lernt man neue und nette Leute kennen.

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Das Ziel des Projekts ist, dass die SchülerInnen Sportarten außerhalb der Schule kennenlernen. Die wichtigsten zwei Dinge, die man über unser Projekt wissen sollte sind, dass das Klettern sehr spannend ist, aber auch ganz schön anstrengend. Wenn man oben angekommen ist, macht einen das sehr stolz. Besonders viel Spaß macht das Klettern, wenn man es gemeinsam macht.

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Das Projekt hatte auch Trainingseinheiten in der Schule. Gemeinsam haben sie es geschafft, den inneren Schweinehund zu überwinden.

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Im Projekt Spannung, Spiel, Kinder überraschen geht es um Brettspiele. Die Kinder spielen viele verschiedene Spiele aus unserer Spielothek, ein Gebäude um Spiele auszuleihen, oder sie nehmen selbst Spiele von Zuhause mit. Wir waren für 30 Minuten da und sehr begeistert, die Kinder spielten viele verschiedene Spiele - Kartenspiele - Brettspiele - Bewegungsspiele alle zusammen oder in kleinen Gruppen. Am Donnerstag machten sie morgens gemeinsam ein Frühstück und spielten gleich danach eine Runde Werwolf.

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Wir stellen euch das Projekt &lt;Makey Makey&gt; vor. Kinder aus verschiedenen Klassen bauen viele tolle und erstaunliche Dinge zusammen. 