Présentation de l'école

4 associations actives au sein de l’école APEL (association des parents d’élèves), OGEC (association de gestion), AEP (association propriétaire), Amis de l’école Notre Dame de la croix (organisateurs de la fête Alsacienne). Ces 4 associations sont une force pour l’école car elles permettent d’avoir une communauté éducative diversifiée. Elles permettent de croiser les regards sur de nombreux sujets pour prendre les meilleures décisions pour les élèves. Elles permettent aux élèves d’être entourés.

...un espace jardinage, une partie pédagogique et une partie accessible aux élèves pendant les récréations...

Une dizaine de personnes dans l'organisation (parents d'élèves, grands parents d'élèves, sympathisants)

La fête Alsacienne, tous les ans pendant le week-end de Pâques

Une cinquantaine de bénévoles tout au long du weekend

Des investissements en soutien à l'OGEC et l'AEP pour les travaux de l'école notamment l'aménagement d'une nouvelle classe en 2018, une participation pour l' embellissement de 2 classes en 2022.

Dans sa spiritualité

La catéchèse et l'Eveil à la Foi Proposés à tous les élèves dans le respect de leurs croyances, de leurs convictions, de leurs cheminements et de leurs incertitudes. Temps de partage éclairé par l’Evangile ayant deux objectifs&nbsp;: - une connaissance des Ecritures comme accompagnement et base de la Foi ou comme accroissement de la culture générale de l’enfant. - Une connaissance de l’ensemble des religions, pour former des croyants et des citoyens respectueux et tolérants.&nbsp;

Des temps de célébrations et messes Ces temps forts sont proposés aux enfants et aux familles. Pour les maternelles et les CP, chaque année, 2 temps de célébration sont proposés le vendredi entre 18h30 et 19h Pour les primaires, nous préparons deux messes dominicales avec la paroisse. Lors de ces messes, un temps de liturgie de la Parole est proposé aux plus petits par l’équipe enseignante.

Une dizaine de personnes (parents d'élève, grands parents d'élèves, sympathisants)

Une équipe de choc qui s'occupe de l'aménagement du terrain et des gros travaux en lien avec l'OGEC

Les journées travaux en lien avec l'OGEC

Révolutionner la cour de récréation pour que tous les enfants s'y sentent bien

La cour de récréation est un espace central dans les écoles. En termes d’infrastructures, mais également en termes d’apprentissages scolaires et de vivre-ensemble. Plusieurs enjeux sont liés à l’organisation de cet espace. En réfléchissant à certains aménagements,&nbsp;le climat scolaire de l’école peut être nettement amélioré&nbsp;: bien-être, vivre-ensemble, citoyenneté, créativité. La cour de récréation est un enjeu important dans la scolarité de nos élèves, elle conditionne leur concentration, leur bien-être. Elle entre à part entière dans l’apprentissage de la citoyenneté, de la sociabilité. Elle permet de développer un climat d’école où il fait bon vivre, mais aussi la créativité, l’imagination, l’estime et la confiance que les élèves ont en eux.

Dans son corps

La prise en compte des besoins physiologiques de l’enfant Nous travaillons en lien étroit avec les services périscolaires pour penser la journée de l’enfant dans son ensemble. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Les enfants ayant eu 2 ans avant la rentrée de septembre peuvent intégrer l’école quand ils sont prêts. A partir du moment où leurs parents les ont inscrits, il suffit d’appeler l’école une semaine avant, et ils peuvent venir en classe. Les journées ou demi-journées de présence à l’école sont décidées par les parents et l’augmentation de ce temps de présence peut se faire tout au long de l’année en concertation avec l’enseignant(e) de la classe. Pour faciliter l’organisation de la semaine de l’enfant, nous essayons de développer des relations avec différentes associations de la commune afin qu’elles puissent proposer leurs activités extra-scolaires pendant la pause méridienne ou juste après les cours. (La Note Bleue&nbsp;: cours de Piano et de guitare)

13 enseignants dont 2 bilingues Breton et une enseignante spécialisée 3 Asems 1 AESH 1 secrétaire

Pour ces temps dit "périscolaires" les enfants sont encadrés par une super équipe d'animateurs municipaux. La cantine est située à proximité de l'école. Les animateurs acompagnent les petits et les grands de l'école à la cantine à pied. Il y a plusieurs services. Pour la garderie, nos élèves prennent le car jusqu'à la maison de l'enfance (à la sortie de Monterblanc direction Elven). Pour avoir plus d'informations sur la <a href="http://www.monterblanc.fr/Restaurant-scolaire.html#.XqlNgGgzaM8">cantine</a> et sur la <a href="http://www.monterblanc.fr/Accueil-periscolaire.html#.XqlNyWgzaM8">garderie</a>.

ANGLAIS L'association FIZZ intervient à l'école toute l'année. L'association FIZZ c'est une séance de littérature ou d'art par semaine en anglais pour les primaires et un atelier de motricité, d'art ou de cuisine pour les maternelles. Le projet anglais au quotidien c'est aussi des temps de vie quotidienne vécus par les enfants en anglais au sein des classes. Et évidemment les séances d'anglais plus classique en classe.

Une vingtaine de parents qui participent aux réunions

Tous les ans: une Kermesse, un carnaval, le goûter des enfants, le marché de Noël...

Une participation aux voyages scolaires, la prise en charge de la moitié des frais liés aux interventions FIZZ

Un bon coup de main aux autres associations (journées travaux organisées par L'OGEC et l'APEL, service à la fête Alsacienne)

Des gros projets ponctuels: Cirque, semaines à thème...

Des investissements pour les élèves: matériel informatique, vidéoprojecteur, matériel pour la cour de récréation...

L'employeur du personnel de l'école (ASEM, secrétaire...)

La gestion financière de l'établissement

L'entretien des bâtiments en tant que Locataire

Un coup de main à l'APEL pour les kermesses et autres manifestations et aux amis de l'école lors de la fête Alsacienne.

Dans notre communauté éducative il y a aussi...

L’accompagnement de tous les élèves Toute l’équipe pédagogique est à la disposition des familles pour répondre aux questions, faire des bilans tout au long de l’année, car un travail conjoint est indispensable à la réussite de l’enfant. Tous les enfants ont leur place dans notre école. Nous nous engageons à accueillir et accompagner tous les enfants et toutes les familles quels que soient les aménagements nécessaires à leur scolarité. Nous prenons contact et rencontrons, avec l’accord de la famille, les professionnels accompagnant nos élèves pour travailler en cohésion.

La mise en valeur de toutes les disciplines De nombreux projets permettent à tous les élèves de montrer et développer leurs talents :&nbsp; -Chorale -Découverte de différents sports grâce aux interventions de l’IBSA (école de sport d’Elven). -projets artistiques notamment la participation à « Trans’Arts » mené par la Commission Régionale Arts et Culture de Bretagne -Ateliers cuisine, jardinage -Une journée des talents pour clôturer l’année de CM2…

Dans ses apprentissages

Dans le respect des programmes de l'éducation Nationale

La méthode Picot pour l’apprentissage du Français&nbsp;du CE2 au CM2 Pour sécuriser les élèves dans leurs apprentissages et permettre à chaque enfant d’apprendre à son rythme.

La médiation culturelle Pour que les élèves aient une solide culture générale, développent des compétences de communication orale, aient la possibilité d’exprimer leurs avis, d’argumenter avec leurs pairs, d’écouter les arguments des autres et&nbsp;réussissent à se créer un point de vue. Les élèves ancrent peu à peu un principe important: nous n’avons pas tous le même point de vue et pourtant personne n'a tort.&nbsp;

Filière Bilingue. Tous les avantages de cette filière expliqués<a href="https://www.apprendre-en-breton.bzh/"> ici</a>

La filière ouvre à la rentrée: 	2020 tous les niveaux de maternelle 				2021 la classe de CP 							2022 la classe de CE1 										et 2023 la classe de CE2!

L'OGEC fixe aussi la contribution scolaire

Cette participation financière est facturée annuellement 250€. Pour permettre un lissage de cette dépense sur une année scolaire complète, cette dernière est réglée mensuellement ou trimestriellement. La contribution des familles permet à notre établissement de financer un ensemble de frais fixes relatifs aux infrastructures immobilières (remboursements d’emprunts essentiellement), nécessaires à l’environnement scolaire.

Pour l'année 2022/23: 25€ par mois par élève (réduction dès le deuxième enfant).

Toutefois, nous invitons les familles qui rencontreraient des difficultés économiques à nous contacter, afin de trouver les meilleurs aménagements possibles et tenir compte au mieux des situations individuelles.

L’accompagnement des élèves dans leurs relations interpersonnelles

-&nbsp;<a href="https://www.youtube.com/watch?v=9AmEbXcbPGE">Les accords toltèques</a>, 4 grandes règles: Avoir une parole positive et irréprochable Ne pas prendre personnellement la parole d'autrui, prendre du recul Ne pas faire de supposition et chercher la vérité Toujours faire de son mieux

- le message «&nbsp;je&nbsp;» Premier pilier de la méthode Gordon, le "message-je" permet de s'affirmer de manière respectueuse (de soi-même et des autres)... et efficace. Il se définit par opposition au "message-tu". Notre objectif est que l’enfant apprenne progressivement à dire ce qui le gêne (et même ce qui le réjouit !), exprimer ses émotions, identifier et dire ses besoins, en d'autres termes, ose s’affirmer tout en préservant et en enrichissant ses relations . - <a href="https://www.youtube.com/watch?v=9aONSCU9v_w">Le cerveau dans la main</a>

La cour de récréation tout un projet...

L'ensemble de l'équipe (enseignants, ASEMs) a été formée par

Allez faire un tour sur <a href="http://www.jouerpourvivre.org/">leur site.</a>..vous comprendrez notre projet...

<a href="bookcreator://page/B5y6bPRdToSbqGX8H7ipmA">Dans sa spiritualité</a>

<a href="bookcreator://page/FkWiCsQ1Q_6C5ZA5cdVN5g">Dans son corps</a>

<a href="bookcreator://page/lpEwa2rxT96dmhTG-Ze3eg">Dans ses relations aux autres</a>

Un projet qui développe les compétences psychosociales des enfants, qui apporte une autre posture des enseignants, un autre regard sur l'enfant.

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