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Raconter des moments de notre vie
Développer son esprit critique
Améliorer mon orthographe
Aimer l'écriture et la lecture
Les textes libres
Enrichir son vocabulaire
Ecrire d'une façon poétique
Repérer les erreurs
Créer,imaginer,s'exprimer...
Le premier jet
Le premier jet, c'est le brouillon une fois écrit, on le relit et on le corrige d'abord avec notre tête, puis avec nos référentiels.
La dictée "flash"
Notre institutrice choisit un texte de la classe et nous le dicte sans que nous ne l'ayons préparé.
Nous devons nous questionner sur la façon dont nous écrivons et utiliser toutes les règles.
Nous devons nous questionner sur la façon dont nous écrivons et utiliser toutes les règles.
La correction collective
Notre institutrice affiche le texte choisi sur le TBI (tableau blanc interactif).
Chacun donne son avis, sa vision des choses.
Nous regardons s'il y a des erreurs puis si nécessaire nous ajoutons ou enlevons des mots. Ensemble, nous essayons d'améliorer le texte!
Mais avant, nous demandons l'autorisation à l'auteur(e) du texte!
Chacun donne son avis, sa vision des choses.
Nous regardons s'il y a des erreurs puis si nécessaire nous ajoutons ou enlevons des mots. Ensemble, nous essayons d'améliorer le texte!
Mais avant, nous demandons l'autorisation à l'auteur(e) du texte!
Le cahier de vie
La professeure a récupéré nos cahiers et a souligné les erreurs ou a entouré selon le type d'erreur.
Puis, nous les corrigeons avec nos différents référentiels.
Ensuite, nous les recopions dans notre cahier de vie accompagnés d'un dessin.
Puis, nous les corrigeons avec nos différents référentiels.
Ensuite, nous les recopions dans notre cahier de vie accompagnés d'un dessin.
orthographe, créer, imaginer, vocabulaire, écriture...
Explication en vidéo
1. Le premier jet
3. La correction collective
2. La dictée flash
4. Le cahier de vie
Réalisé par les élèves de Termes