Autorice projekta:
*učiteljica izvrsna savjetnica povijesti i geografije Duša Šarunić
*učiteljica matematike Marijana Pili
*učiteljica matematike Marijana Pili
Sudionici projekta:
*učenici sedmih razreda OŠ Pušća, Donja Pušća
*učenici šestih razreda OŠ Ivane Brlić-Mažuranić, Prigorje Brdovečko
*učenici sedmih razreda OŠ Matija Gubec, Tavankut
*učenici šestih razreda OŠ Ivane Brlić-Mažuranić, Prigorje Brdovečko
*učenici sedmih razreda OŠ Matija Gubec, Tavankut
Logo projekta:
Učenici 7.a i 7.b razreda OŠ Pušća sudjelovali su u međunarodnom eTwinning projektu MAAT 2 čije su autorice učiteljica izvrsna savjetnica povijesti i geografije Duša Šarunić i učiteljica matematike Marijana Pili iz OŠ Pušća. Projektu su se pridružili učenici šestih razreda OŠ Ivane Brlić – Mažuranić iz Prigorja Brdovečkog uz vodstvo učiteljice savjetnice povijesti i geografije Sandre Debogović te učenici sedmih razreda OŠ Matija Gubec iz Tavankuta uz vodstvo nastavnice matematike Ivane Vuković.
Slogan projekta:
Pravednost i hrabrost je vrlina pobjednika✨
*učiteljica izvrsna savjetnica povijesti i geografije Duša Šarunić
*učiteljica matematike Marijana Pili
*učiteljica matematike Marijana Pili
Učenici 7.a i 7.b razreda OŠ Pušća sudjelovali su u međunarodnom eTwinning projektu MAAT 2 čije su autorice učiteljica izvrsna savjetnica povijesti i geografije Duša Šarunić i učiteljica matematike Marijana Pili iz OŠ Pušća. Projektu su se pridružili učenici šestih razreda OŠ Ivane Brlić – Mažuranić iz Prigorja Brdovečkog uz vodstvo učiteljice savjetnice povijesti i geografije Sandre Debogović te učenici sedmih razreda OŠ Matija Gubec iz Tavankuta uz vodstvo nastavnice matematike Ivane Vuković.
Slogan projekta:
Pravednost i hrabrost je vrlina pobjednika✨
Ovim projektom povezali smo povijesne i matematičke sadržaje iz nastavnog plana te sadržaje iz Likovne kulture sa sadržajima koje su učenici učili i istraživali kroz projekt. Cilj projekta je bio upoznavanje i razumijevanje kulturne i povijesne baštine kroz različite aktivnosti i radionice proučavanjem Starog Egipta.
Učenici su naučili ponešto o partnerskim školama i mjestima iz kojih dolaze pomoću prezentacija koje su samostalno izradili. Također, pomoću digitalnih alata osmislili su i izradili svoje avatare te su napisali nekoliko rečenica o sebi kako bi se međusobno bolje upoznali.
Učenici su naučili ponešto o partnerskim školama i mjestima iz kojih dolaze pomoću prezentacija koje su samostalno izradili. Također, pomoću digitalnih alata osmislili su i izradili svoje avatare te su napisali nekoliko rečenica o sebi kako bi se međusobno bolje upoznali.
Na fotografijama su radovi učenika OŠ Pušća, Donja Pušća.
Loading...
Učenici su sudjelovali u ukupno 8 radionica i to u 4 radionice s matematičkim temama te 4 s povijesnim temama, a sve vezano uz Drevni Egipat. Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Popis radionica POVIJEST/LIKOVNA KULTURA:
1. Povijest piramida i Sfinga
2. Prikaz tijela kroz kvadratnu mrežu / Vitruvije / zlatni rez
3. Egipatska arhitektura / hramovi
4. Egipatska vojska
1. Povijest piramida i Sfinga
2. Prikaz tijela kroz kvadratnu mrežu / Vitruvije / zlatni rez
3. Egipatska arhitektura / hramovi
4. Egipatska vojska
Popis radionica POVIJEST/LIKOVNA KULTURA:
1. Povijest piramida i Sfinga
2. Prikaz tijela kroz kvadratnu mrežu / Vitruvije / zlatni rez
3. Egipatska arhitektura / hramovi
4. Egipatska vojska
1. Povijest piramida i Sfinga
2. Prikaz tijela kroz kvadratnu mrežu / Vitruvije / zlatni rez
3. Egipatska arhitektura / hramovi
4. Egipatska vojska
Popis radionica MATEMATIKA:
1. Trokuti u Starom Egiptu
2. Egipatski kanon
3. Zlatni rez
4. Površina pravokutnika, trapezoida i kruga (Rhindov papirus)
1. Trokuti u Starom Egiptu
2. Egipatski kanon
3. Zlatni rez
4. Površina pravokutnika, trapezoida i kruga (Rhindov papirus)
Popis radionica MATEMATIKA:
1. Trokuti u Starom Egiptu
2. Egipatski kanon
3. Zlatni rez
4. Površina pravokutnika, trapezoida i kruga (Rhindov papirus)
1. Trokuti u Starom Egiptu
2. Egipatski kanon
3. Zlatni rez
4. Površina pravokutnika, trapezoida i kruga (Rhindov papirus)
Na radionicama iz povijesti, učenici su naučili različite zanimljivosti o piramidama, kako su se kroz povijest piramide mijenjale i koje su najpoznatije piramide starog Egipta, saznali su kako su Egipćani gradili piramide i čemu su piramide služile te koji narodi su također gradili svoje "piramide".