Loading...
Loading...
6η επανάληψη(έως την Δευτέρα)
Γλώσσα Δ΄δημοτικού
Μετά από λίγες μέρες η Δροσούλα ανακοίνωσε στις άλλες βροχοσταλίδες: «Οι άνθρωποι άρχισαν να καταλαβαίνουν τον κίνδυνο να μείνουν χωρίς νερό, αφού ούτε μια από εμάς δεν κυκλοφορεί στους διαδρόμους του ουρανού. Tα σπαρτά ξεράθηκαν και οι μυλωνάδες έβαλαν λουκέτο στους ανεμόμυλους…».
· Bρείτε και υπογραμμίστε στα λόγια της Δροσούλας τα προπαροξύτονα (αυτά δηλαδή που τονίζονται στην προπαραλήγουσα) αρσενικά ουσιαστικά σε –ος.
· Θα τα βάλετε σε πίνακα ,όπως αυτός που ακολουθεί:
https://drive.google.com/open?id=173hQ_WVyBvEm2Sbv1agFknING9K0p_fF
Μετά από λίγες μέρες η Δροσούλα ανακοίνωσε στις άλλες βροχοσταλίδες: «Οι άνθρωποι άρχισαν να καταλαβαίνουν τον κίνδυνο να μείνουν χωρίς νερό, αφού ούτε μια από εμάς δεν κυκλοφορεί στους διαδρόμους του ουρανού. Tα σπαρτά ξεράθηκαν και οι μυλωνάδες έβαλαν λουκέτο στους ανεμόμυλους…».
· Bρείτε και υπογραμμίστε στα λόγια της Δροσούλας τα προπαροξύτονα (αυτά δηλαδή που τονίζονται στην προπαραλήγουσα) αρσενικά ουσιαστικά σε –ος.
· Θα τα βάλετε σε πίνακα ,όπως αυτός που ακολουθεί:
https://drive.google.com/open?id=173hQ_WVyBvEm2Sbv1agFknING9K0p_fF
· Θυμηθείτε ότι :
Oρισμένα προπαροξύτονα ου-σιαστικά σε –ος κατεβάζουν τον τόνο στην παραλήγουσα στη γενική του ενικού και στη γενική και αιτιατική του πληθυντικού αριθμού, π.χ. ο άνθρωπος.
· Kάποια άλλα διατηρούν τον τόνο στην προπαραλήγουσα σε όλες τις πτώσεις του ενικού και του πληθυντικού αριθμού, π.χ. ο ανεμόμυλος.
· Kάποια άλλα μπορούν και να διατηρήσουν τον τόνο και να τον κατεβάσουν π.χ. ο διάδρομος.
Oρισμένα προπαροξύτονα ου-σιαστικά σε –ος κατεβάζουν τον τόνο στην παραλήγουσα στη γενική του ενικού και στη γενική και αιτιατική του πληθυντικού αριθμού, π.χ. ο άνθρωπος.
· Kάποια άλλα διατηρούν τον τόνο στην προπαραλήγουσα σε όλες τις πτώσεις του ενικού και του πληθυντικού αριθμού, π.χ. ο ανεμόμυλος.
· Kάποια άλλα μπορούν και να διατηρήσουν τον τόνο και να τον κατεβάσουν π.χ. ο διάδρομος.
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-D110/334/2286,8701/
Από το κείμενο του Ανθολόγιου,αφού το διαβάσεις το κείμενο ,κάνε την 1η άσκηση,που ζητά να κάνεις κόμικς.(γραπτού λόγου)
Από το κείμενο του Ανθολόγιου,αφού το διαβάσεις το κείμενο ,κάνε την 1η άσκηση,που ζητά να κάνεις κόμικς.(γραπτού λόγου)
https://drive.google.com/open?id=1dIrcl5pmqwySmu9D9Vis3bNjtktgREJz
Κανόνες ορθογραφίας για τα αρσενικά σε -ος ,θα βρεις και στην διεύθυνση που βλέπεις.
Να κλίνεις,σύμφωνα με το παράδειγμα,τα ουσιαστικά:ο άνεμος,ο δήμαρχος,ο χωματόδρομος.(στο τετράδιο εργασιών)
Κανόνες ορθογραφίας για τα αρσενικά σε -ος ,θα βρεις και στην διεύθυνση που βλέπεις.
Να κλίνεις,σύμφωνα με το παράδειγμα,τα ουσιαστικά:ο άνεμος,ο δήμαρχος,ο χωματόδρομος.(στο τετράδιο εργασιών)
2η Ακούστε τα κείμενα και απαντήστε τις ερωτήσεις:
http://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip53/Default.html
Με ποιο τρόπο θυμάται τι να πει στον μπαμπά ;
Τι γίνεται την Κυριακή με τον μπαμπά και τι γίνεται το Σάββατο;
Ποια είναι τα πρόσωπα της ιστορίας;Τι ξέρεις για το καθένα πρόσωπο;
Γιατί θέλει ο ήρωας να δουλέψει;
http://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip46/Default.html
Ποια πρόσωπα βρίσκονται στο κείμενο και ποιες πληροφορίες έχεις για αυτά τα πρόσωπα;
Να βρεις τις μεταφορές και τις παρομοιώσεις του κειμένου.
Ποια είναι τα παιχνίδια που παίζει ο ήρωας;Ποια παιχνίδια προτιμάς ; Αυτά που γίνονται έξω από το σπίτι ή μέσα σε αυτό;
http://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip53/Default.html
Με ποιο τρόπο θυμάται τι να πει στον μπαμπά ;
Τι γίνεται την Κυριακή με τον μπαμπά και τι γίνεται το Σάββατο;
Ποια είναι τα πρόσωπα της ιστορίας;Τι ξέρεις για το καθένα πρόσωπο;
Γιατί θέλει ο ήρωας να δουλέψει;
http://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip46/Default.html
Ποια πρόσωπα βρίσκονται στο κείμενο και ποιες πληροφορίες έχεις για αυτά τα πρόσωπα;
Να βρεις τις μεταφορές και τις παρομοιώσεις του κειμένου.
Ποια είναι τα παιχνίδια που παίζει ο ήρωας;Ποια παιχνίδια προτιμάς ; Αυτά που γίνονται έξω από το σπίτι ή μέσα σε αυτό;
3η άσκηση(ιστορία )
Μπείτε στον σύνδεσμο
http://www.diazoma.gr/theaters/asklipieio-epidavrou-theatro/ και δείτε για το θέατρο της Επιδαύρου(πολυμέσα και περιγραφή)Συμβουλέψου το βιβλίο ιστορίας κεφ.24.
Γράψε πώς γινόταν οι θεατρικές παραστάσεις την εποχή που η Αθήνα έγινε ισχυρή πόλη.(τετράδιο εργασιών)
Στον παρακάτω σύνδεσμο πατώντας το βελάκι κάτω αριστερά και συμπλήρωσε τα μέρη του ναού στην αρχαϊκή εποχή(η άσκηση θα γίνει μόνο στον υπολογιστή,δεν χρειάζεται να την αντιγράψετε)
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/8818
και
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/8817
Μπείτε στον σύνδεσμο
http://www.diazoma.gr/theaters/asklipieio-epidavrou-theatro/ και δείτε για το θέατρο της Επιδαύρου(πολυμέσα και περιγραφή)Συμβουλέψου το βιβλίο ιστορίας κεφ.24.
Γράψε πώς γινόταν οι θεατρικές παραστάσεις την εποχή που η Αθήνα έγινε ισχυρή πόλη.(τετράδιο εργασιών)
Στον παρακάτω σύνδεσμο πατώντας το βελάκι κάτω αριστερά και συμπλήρωσε τα μέρη του ναού στην αρχαϊκή εποχή(η άσκηση θα γίνει μόνο στον υπολογιστή,δεν χρειάζεται να την αντιγράψετε)
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/8818
και
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/8817