Il percorso di documentazione digitale proposto è parte integrante del Piano Triennale dell'Offerta Formativa del nostro Istituto.

Progetto regionale Toscana Musica (IC "G. Marconi" San Giovanni V.no AR)

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ATTIVITÀ CORALI Percorso di documentazione a.s. 2022-2023

Parchment

"Lion's Music Cup" Teatro Garibaldi Figline Valdarno, Maggio 2019 - I.C. "G.Marconi" di San Giovanni

Un progetto che nella continuità tra scuola Primaria e Secondaria di primo grado trova il proprio punto di forza. Un percorso che vede il coinvolgimento del più ampio numero di partecipanti, nell'ottica di una didattica inclusiva.

Annualmente l'Istituto comprensivo partecipa all'iniziativa, che vede coinvolti i tre ordini scolastici. Il video di documentazione proposto rappresenta un esempio di come, nonostante i limiti imposti dall'emergenza sanitaria, l'Istituto sia stato promotore di buone prassi finalizzate al più ampio coinvolgimento degli studenti.

Settimana della Musica - Progetto Regionale Toscana Musica 2019 - Classe 5D Scuola Primaria "Bani"

Settimana della Musica - Flauto e solfeggio: la IV A della Primaria DOCCIO dell'I.C. G.Marconi

[…] Il progetto, in considerazione del riferimento alla competenza chiave di cittadinanza N. 8, propone un curricolo verticale per la musica, un modello di certificazione delle competenze articolato in cinque livelli che abbracciano tutto l’arco della formazione, linee guida e format utili ad impostare e attuare il piano di miglioramento a seguito dell’autovalutazione.&nbsp;Ritenendo insufficiente per una attuazione realmente incisiva e significativa l’arco temporale di un triennio, il Progetto Regionale Toscana Musica si propone come iniziativa permanente messa a disposizione delle Istituzioni scolastiche al fine di raggiungere pienamente gli obiettivi previsti. Del resto le attività formative musicali, a qualsiasi livello sviluppate, comportano fisiologicamente tempi di realizzazione di notevole entità, producendo risultati significativi solamente a lunga scadenza. In questo aspetto, peculiare della cultura e della pratica musicale, trova fondamento il concetto di “filiera” e della sua necessaria armonizzazione, aspetti affrontati con chiarezza dal Dlg 60. […] Cfr. Progetto regionale Toscana Musica. Linee guida MIUR

Un percorso curricolare che promuove inclusione e valorizza il talento. L'ensemble concretizza gli obiettivi curricolari e progettuali in esecuzioni di elevata qualità. L'Istituto ha investito risorse significative per dotarsi di un congruo numero di strumenti.

Esemble Marconi "Wind&Percussion" ... buona la prima!!!!

Con la Musica puoi apprendere la cosa più importante del tuo percorso di studente: ascoltare. S.B.

R.I.S.VA. in Musica - I.C. "Marconi" di San Giovanni Valdarno

Una rete di scuole accumunate dalla medesima idea di coralità e creatività musicale. "La creatività musicale è l’espressione del pensiero e delle competenze trasversali, la scuola deve dunque formare alla creatività".

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Istituto Comprensivo "G. Marconi"

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UNA RETE DI RELAZIONI PER LA MUSICA E LE ARTI

Il Progetto Regionale Toscana Musica è un’iniziativa strutturata, coordinata e promossa dall’Ufficio Scolastico Regionale in collaborazione con i quattro AFAM della regione. La finalità principale del progetto consiste nel contribuire in misura determinante al successo scolastico e formativo degli studenti promuovendo azioni efficaci e organiche che favoriscano la diffusione della cultura musicale e l’apprendimento pratico della musica sia negli aspetti di fruizione che in quelli riguardanti la sfera della creatività. […]

Rappresenta un punto di forza per l'ampliamento dell'Offerta Formativa. In orario pomeridiano, il personale esperto, ha permesso il miglioramento della pratica strumentale per un significativo numero di studenti della scuola Secondaria.

Potenziamento di Pianoforte...alcune pillole musicali! - I.C. "G. Marconi" San Giovanni Valdarno

Pianissimo. Marconi Musica per tutti, esprime e concretizza l’idea di una progettazione partecipata e condivisa, volta al superamento dell’autoreferenzialità. Ecco che alla dimensione autoreferenziale dell’IO, viene a sostituirsi la dimensione partecipativa del NOI. Gli attori del processo, nel rispetto dei reciproci ruoli, tendono ad un obiettivo comune, rappresentato dallo sviluppo di processi di cooperazione e socializzazione. Non secondario, rivolto agli alunni della scuola Primaria, il Progetto Come d'inCanto. Il lemma coro non descrive e non si esaurisce nell’esecuzione canora del singolo o del gruppo. Un coro è una comunità di intenti; corale è il coinvolgimento della comunità educante e&nbsp;delle associazioni presenti sul territorio. Recuperare il senso di appartenenza, mediante esecuzione vocale o strumentali di brani che appartengono alla tradizione locale è sicuramente educare alla cittadinanza.&nbsp;

La "valorizzazione delle competenze artistiche e musicali" è al centro delle principali proposte operative e didattiche per il nuovo triennio. Attraverso la creazione di un dipartimento verticale di Musica si vuole fare sintesi tra tutte le proposte progettuali per arrivare all’attuazione di un curricolo che favorisca il raccordo e la continuità tra i diversi ordini di scuola. Le schede relative ai singoli progetti seguono la scansione Infanzia, Primaria, Secondaria, sia per valutarne la coerenza con gli obiettivi curricolari, sia per favorire le successive fasi di monitoraggio, valutazione e rendicontazione. I docenti che afferiscono al Dipartimento coordinano le varie attività e sono di aiuto e supporto agli altri colleghi, fornendo loro i materiali e le indicazioni operative, condivise&nbsp;nelle&nbsp;riunioni periodiche. L’idea di creare una “rete” interna (tra docenti) ed esterna (con altre istituzioni scolastiche, associazioni, accademie, bande musicali) riproduce il modello proposto dal Progetto Regionale "Toscana Musica": permangono invariate le aree relative al ‘nucleo tematico’ e agli obiettivi evinti dalle Indicazioni nazionali per il curricolo del 2012 mentre i "contenuti disciplinari della programmazione’" saranno condivisi e contestualizzati, curando in particolare la continuità fra i tre ordini scolastici.

Un progetto, patrocinato dall'Amministrazione comunale, nato dalla volontà di recuperare tradizioni locali e dimensione corale. Si è confermato come iniziativa volta ad ampliare la rete di relazioni del nostro istituto. I "Ragazzi d'Arnolfo" hanno attivamente collaborato con la scuola dell'Infanzia Rosai - Caiani. Un percorso di crescita umana e professionale, nel quale il lemma "coro", nella sua più vasta accezione, implica la piacevolezza di trascorrere con i nostri nonni momenti indimenticabili.

Un progetto, patrocinato dall'Amministrazione comunale, nato dalla volontà di recuperare tradizioni locali e dimensione corale. Un percorso di crescita umana e professionale, nel quale il lemma "coro", nella sua più vasta accezione, implica la piacevolezza di trascorrere con i nostri nonni momenti indimenticabili.

Progetto NOTE INVECCHIATE - I Ragazzi di Arnolfo e la classe VB

UNA RETE DI RELAZIONI PER LA MUSICA E LE ARTI

R.I.S.VA. in Musica

Il grande ploff.pdf

Nato dalla collaborazione con le docenti del plesso "Bani" il Progetto SUPERMINIBANDA ha visto la realizzazione di un testo teatrale e la relativa messa in scena, arricchita da coreografie ed esecuzioni corali del segmento 3 -6. 

R.I.S.VA. in Musica - Eventi e Notizie

Un gruppo di circa venti alunni è parte integrante del Coro della Ri.S.Va: la scrivente, nel ruolo di Direttrice del Coro delle voci bianche dell'IC "G. Marconi", ha seguito i coristi nelle prove calendarizzate dalla scuola Polo e il coordinamento dei rapporti scuola-famiglia per permettere la partecipazione all’evento previsto per il giorno sabato 17 giugno a Montevarchi. Si è proceduto così alla preparazione di un duplice repertorio: i brani scelti dalla Ri.s.Va e n.4 brani originali adattati alle esigenze del contesto. Ogni attività proposta ha permesso di condividere con le colleghe dei due plessi proposte interdisciplinari, esempi di UDA, strumenti digitali per interazione e documentazione. Sono stati scelti e adattati per il “compito di realtà” conclusivo, brani musicali originali, conformi alla fascia d’età, di facile memorizzazione. Nel “Laboratorio di Musica”, accompagnati al pianoforte, i bambini hanno intonato i brani proposti, con movimenti del corpo, battito delle mani e, non secondario, impiego di semplici percussioni: tamburelli, maracas, legnetti, campanelli.

Rivolto agli alunni della scuola Primaria, il progetto posto in essere ha visto coinvolte sette classi del plesso "Bani" e due classi del plesso "Doccio". È nato dalla collaborazione con le colleghe del plesso ed è stato progettato e realizzato con coerenza, rispetto alla programmazione annuale, in linea con gli obiettivi del “Curricolo verticale” di Musica.

DAL PROGETTO REGIONALE AL CURRICOLO DI ISTITUTO

Curricolo Verticale Musica (definitivo 21.10.19).pdf

Il documento, elaborato dal Dipartimento di Musica, riproduce il modello proposto dal Progetto Regionale Toscana Musica. Permangono invariate le aree relative al ‘nucleo tematico’ e agli obiettivi, evinti dalle Indicazioni nazionali per il curricolo del 2012. I ‘contenuti disciplinari della programmazione’, sono stati condivisi e contestualizzati, curando in particolare la continuità fra i tre ordini scolastici.

Il Progetto Mettiamoci d'Accordo, rivolto agli alunni della scuola Primaria, ha visto un ampio e significativo coinvolgimento. Si è articolato in cinque giornate, con percorsi di espressività corporea, laboratori musicali ed esecuzione corale.

Troviamoci d'Accordo.pdf

Idee e Progetti per una filiera verticale

Il Progetto "Note invecchiate", nato dal sodalizio con l'Associazione locale I RAGAZZI D'ARNOLFO. Un concerto unico e inimitabile. Un incontro tra due generazioni; nonni e nipoti, alla scoperta di tradizioni locali e della genuina piacevolezza di stare insieme: la Musica ci unisce!

Concerto "Note di Natale" 

BOSCO ANTICO di Chiara Strada (adattamento)

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