Dan pripovijedanja 2021.

Grey polka dot border

3. a Djetetovo maštanje o sreći Maštanje je sigurno jer mašta može svašta. Zabavnije je kad nisi sam. Sreću treba dijeliti. Ponekad ne bude kako zamislimo. Djetetu je uvijek potrebna igra. Ne zaboravi da učenjem vrijeme u sreći brže prolazi. Pazi, ne dozvoli da itko bude nesretan. U sreći se ne smije biti sam. Ako si tužan, otvori oči, jer nikad nisi sam. Kad shvatiš da je sreća samo u tebi , najmanje što možeš učiniti je podijeliti svoj osmijeh.

Green polka dot border

2. a Dječak Mihi Jednog lijepog dana, dječak Mihi uživao je uz more. Boravio je na svježem zraku, plivao i ronio. Kako mu je bilo lijepo. Kada je pala noć, vraćao se svojoj kući. Često je gledao zvijezde i mjesec.&nbsp; Ušao je u svoju sobu, zamišljeno&nbsp;stao kod prozora i zatvorio oči. Koliko se čudnih misli pojavilo u njegovoj glavi. On je imao svoje roditelje, puno prijatelja. Divio se prirodi. &nbsp;A sada se i zaljubio. Razmišljao je o njenoj ruci u njegovoj. Idući dan bio je vjetrovit. Mihi je pitao mamu može li se vani igrati. Uzeo je svoje stvari te izašao van. Krenuo se igrati balonom, no vjetar ga je otpuhao. Odlučio je čitati, no vjetar je i dalje puhao&nbsp;i&nbsp;listao mu knjigu. Toga trenutka osjećao se tužno iako ni sam nije znao zašto. Krenuo je u šetnju. Bilo mu je hladno, osjećao se izgubljeno. Bio je tužan i uplakan. Lutao je i lutao, zamišljen i tužan. Uspio je pronaći put do kuće. Kod kuće su ga čekali prijatelji. Mihi je shvatio da su prijatelji sreća.&nbsp;

2. b Dječak sa srećom u rukama Marko je išao s roditeljima na putovanje. Kupili su apartman. Marko je upoznao prijatelja Sašu. No, Marko je našao još nekoliko prijatelja. Jednoga dana, puhao je jak vjetar, pa se nisu mogli igrati. Izašao je na ulicu, ali nikoga nije bilo. Marko je pokušao vratiti vrijeme unatrag i uspjelo mu je. Ali, došao je u Noćograd i tamo je stalno noć. Marko je opet pokušao vratiti vrijeme, ali mu nije uspjelo. Opet je pokušao, jer je bio jako tužan. Napokon, uspjelo mu je da bude u divnom, sunčanom danu. Sretan je.

U projektu sudjelovali učenici razredne nastave. Učiteljice Martina Prpić Kukuljica, Marijana Kršić, Marina Ošust-Blagec, Marija Zadro, Laura Farkaš, učiteljica hrvatskog jezika Nada Rajak i knjižničarka Marijana Hutz.

Orange polka dot border

Nije ju mogao pronaći, ali nije odustajao. Traženje je trajalo jako dugo. Ispitivao je sve ljude o tome mjestu, ali nitko mu nije mogao pomoći. Krenula je padati kiša, bilo mu je hladno i počeo je plakati jer je shvatio da se izgubio. Odjednom se pojavila ptica koja ga je odvela natrag do kuće. Kad je stigao kući, shvatio je da je njegova čarobna zemlja njegov dom u kojem živi sretno sa svojim roditeljima.

Blue polka dot border

1. b Dječak Dječak je stajao pored mora. Price su letjele. Pala je noć. Dječak je promatrao Mjesec kako svijetli. Svanulo je sunce. Dječak je upoznao jednog dječaka. Djeca su bacala stvari u zrak, od sreće. Počeo je puhati vjetar i drvo se nakrivilo. Ptica je sletjela na njega. Dječak je uzeo medu i balon. Uzeo je i knjigu i počeo čitati. Vidio je nekog dječaka kako plače. Dječak je bio tužan. Sjeo je pokraj ceste. Razveselio ga je leptir.

Odjednom, otvorio je svoje oči i ugledao zlatno stablo želja. Zaželio je otići na neko mjesto gdje može biti sretan i zadovoljan. Na drugoj je strani ugledao cestu koja vodi do prelijepog grada. Otrčao je do tog grada što je brže mogao. Odmah je otkrio livadu u kojoj se igrao i zabavljao svaki dan i bio sretan. Zauvijek.

4. a Dječakova ostvarena želja Jednom davno bio jedan dječak koji je živio na otoku. Imao je visoku kuću koja je dopirala sve do mjeseca. Često je razmišljao o ljubavi i svojoj djevojci koja ga je ostavila, no nije dao da ga to obeshrabri. Brzo je zaboravio na nju igrajući se s leptirima i uživajući u prirodi koja ga okružuje. Pored njegove kuće rasla je velika vrba. Kada su mu prijatelji bili zauzeti, igrao se oko tog drveta sa svojim medvjedićem Pablom i ljubičastim balonom. Volio je čitati priče o satovima i toliko se uživio da je i sam jednom postao dio te priče. U jednoj takvoj, stvorio se div koji ga je tjerao da ide negdje drugdje. Mjesec je to samo tužno gledao. Dječak je bio strašno prestrašen. Trčao je i trčao...nije znao kuda ide.

Na Svjetski dan pripovijedanja, kojega obilježavamo 20. ožujka 2021. godine, ljudi iz najrazličitijih kultura svijeta zbližavaju se kroz slušanje i pričanje priča na raznim jezicima svijeta. Za svako dijete pripovijedanje predstavlja ulaz u svijet književnosti. Od najranije dobi dijete kroz pripovijedanje usvaja nove riječi, razvija maštu te usvaja i prenosi moralne i&nbsp;etičke vrijednosti. Upravo sposobnost maštanja dovodi do novih ideja i nevjerojatnih književnih djela. A da mašta naših učenika razredne nastave nema granica pokazat ćemo vam u ovoj knjizi gdje je zadatak razreda bio napisati priču na temelju niza slika. Pozivamo vas da uživate u svijetu mašte naših učenika jer svaka priča predstavlja čaroliju riječi i kreativnu snagu naših razreda.

1. a Tuga na drugom planetu Jednoga dana, dječak Ivo šetao je uz more. Puhao je jak vjetar, ali mu to nije smetalo. Uživao je. Vratio se kući i gledao kroz prozor. Noć je bila lijepa, ali on je bio tužan. Želio je otputovati nekamo daleko, na neki drugi planet. Došla je mama i rekla mu da je u redu ponekad biti tužan. Tuga će proći. Ivo se želio igrati, a nije imao prijatelja. Želio se popeti na visoko stablo i letjeti kao ptica, ali to nije bilo moguće. Želio se igrati svojim igračkama. Uzeo je knjigu i pokušao je saznati nešto o drugim planetima. Čitajući knjigu, zaspao je i našao se na drugom planetu. I dalje je bio tužan i sam. U daljini se čula eksplozija jer je u njegov planet udario veliki meteor. Bio je jako uplašen. Kada se probudio, Ivo je sjedio na travnjaku uz potok blizu kuće. Razmišljao je o svom snu. Odlučio je biti sretan.

3. b Do sunca Sunce je sjalo dok se Marko igrao pored mora. Pao je mrak. Mjesec je jako sjao. Sljedećeg dana Marko i tata, u šetnji, držali su se za ruke. U blizini, djeca su sve htjela dotaknuti. Veliko drvo je prekrivalo malu kuću. Marko je imao balon i medu. Čitao je knjigu o vremenu. Naljutio se jer puše vjetar. Padala je kiša. Marko je plakao. Dječak je tužan krenuo u šetnju, kao što je i vrijeme bilo tužno. Na pola puta se razveselio, jer je shvatio da on proizvodi vrijeme i tada je zasjalo Sunce.

Vjerujemo da ima onih koje zanima kako glasi ova priča u izvornom obliku.

4. c Čarobna zemlja Jednog lijepog dana, na otoku Braču, bio jedan dječak koji je šetao plažom i promatrao prirodu. Na plaži je sreo galeba koji mu je u letu rekao da postoji zemlja koja je čarobna i puno ljepša od njegove, ali nije bio siguran je li on to stvarno rekao ili mu se pričinilo. Pala je noć, a dječak je kroz prozor gledao u nebo. Maštao je o tom savršenom mjestu i tako zaspao na prozoru. Netko ga je povukao za ruku i odveo u čarobnu zemlju. Tamo je pronašao puno prijatelja s kojima se igrao i nitko se nikome nije rugao. Svi su bili jako različiti, ali jednaki. Svatko mu je poklonio dar za uspomenu. Dječaka je probudio jak vjetar i šuškanje lišća na prozoru i tada je shvatio da je to bio samo san. Odlučio je tražiti čarobnu zemlju. Uzeo je samo svoje najdraže stvari i zemljopisnu kartu s kojom bi lakše pronašao čarobnu zemlju.

4. b Mir u srcu Sretan dječak na moru. Dječak gleda zvijezde. Zaljubljenost na livadi. Igranje s prijateljima. Ptica na stablu masline. Dječak se igra s medvjedićem i balonom. Čitanje knjige u prirodi. Nemir u svijetu. Tuga za domom. Ptica ohrabruje dječaka. Sreća i veselje u srcu.

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.