Ma vie de confiné
mars avril mai 2020
Loading...
Loading...
PREMIERE ETAPE Loading...
Bixente c' est un prénom basque, dérivé de Vincent
Loading...
CM1 c’est la quatrième année de l’école primaire
Loading...
Glossaire
· se disputer = litigare
· se débrouiller = arrangiarsi
· embêter = far arrabbiare
· c’est toujours ça de gagné = è il lato positivo
· faire une blague = fare uno schezo
· entraînement shoot = tiro
· on vise la télé = come bersaglio la tele
· faire de la muscu(lation) = fare pesi
· les enchaînements au sol = serie di es a terra
· les tractions = flessioni
· s’accrocher = appendersi
· étirements = stiramenti
· il a hâte de = non vede l'ora di
· un coupe de cheveux = un taglio di capelli
· sa soeur le traite de = sua sorella gli da "del fungo"
QUESTIONNAIRE
a) Réponds à ces questions :
1) Comment s’appelle le garçon interviewé ?
2) Quel âge a-t-il ?
3) Est-ce qu’il est fils unique ?
4) Où se trouve-t-il ?
5) Pourquoi ?
6) Qui a guéri du COVID-19 ?
7) Qu’est-ce qu’il fait le matin ?
8) Qu’est-ce qu’il fait l’après-midi ?
9) Quel sport il pratique d'habitude ?
10) Quels exercices fait-il à la maison ?
11) Est-ce qu’il aime rester à la maison ?
12) Qu’est-ce qu’il lui manque ?
1) Comment s’appelle le garçon interviewé ?
2) Quel âge a-t-il ?
3) Est-ce qu’il est fils unique ?
4) Où se trouve-t-il ?
5) Pourquoi ?
6) Qui a guéri du COVID-19 ?
7) Qu’est-ce qu’il fait le matin ?
8) Qu’est-ce qu’il fait l’après-midi ?
9) Quel sport il pratique d'habitude ?
10) Quels exercices fait-il à la maison ?
11) Est-ce qu’il aime rester à la maison ?
12) Qu’est-ce qu’il lui manque ?
Critères d'évaluation du questionnaire :
a) Degré de compréhension
b) Degré de correction et de précision des réponses
a) Degré de compréhension
b) Degré de correction et de précision des réponses
DEUXIEME ETAPE
Qu’est-ce qui se passe chez toi ?
Ecris un article pour le journal de ton école dans lequel tu présentes ta journée de confiné .
Qu’est-ce que tu fais le matin , l’après-midi et le soir pour passer ta journée de confinement ?
Comment est-ce que tu vis ces jours –là ? Es-tu tranquille , agité , nerveux ou calme?
Qu’est-ce que tu as envie de faire ? Qu’est-ce qu’il te manque ?
Envoie un texte de 8 à 10 phrases maximum écrit à l'ordinateur à M.me Bucella pour la correction et une photo prise de ta fenêtre ( à voir la couverture du livret )
Ecris un article pour le journal de ton école dans lequel tu présentes ta journée de confiné .
Qu’est-ce que tu fais le matin , l’après-midi et le soir pour passer ta journée de confinement ?
Comment est-ce que tu vis ces jours –là ? Es-tu tranquille , agité , nerveux ou calme?
Qu’est-ce que tu as envie de faire ? Qu’est-ce qu’il te manque ?
Envoie un texte de 8 à 10 phrases maximum écrit à l'ordinateur à M.me Bucella pour la correction et une photo prise de ta fenêtre ( à voir la couverture du livret )
Date de remise indiquee sur AGENDA Spaggiari
Critères d’évaluation de l’écrit :
1) réemploi du lexique étudié dans l'Unité 9
2) degré de correction ( attention à : verbes , structure de la phrase
affirmative ou négative , les féminins et les pluriels)
3) degré de communication globale du message
4) originalité
1) réemploi du lexique étudié dans l'Unité 9
2) degré de correction ( attention à : verbes , structure de la phrase
affirmative ou négative , les féminins et les pluriels)
3) degré de communication globale du message
4) originalité
TROISIEME ETAPE
Avec la correction, votre Prof vous enverra la lecture de votre article dans un fichier MP3 .
Répétez–le plusieurs fois
Enregistrez votre MEILLEURE lecture à l’aide de votre mobile ou de votre ordinateur
Critères d’évaluation de l’oral :
Prononciation des mots
degré de compréhension du message
Répétez–le plusieurs fois
Enregistrez votre MEILLEURE lecture à l’aide de votre mobile ou de votre ordinateur
Critères d’évaluation de l’oral :
Prononciation des mots
degré de compréhension du message