Loading...
PENDIDIKAN TIK 1Loading...
DOSEN: BADRI MUNAWAR M.PDLoading...
Loading...
BY IMAM SAFE'ILoading...
T I KLoading...
tik adalah teknologi yang berhubungan dengan penganbilan, pengumpulan, penyebaran, dan pengajian informasi Loading...
melalui pembelajarantik kita bisa mengetahui dan memiliki bekal etika dalam menggunkan internet dan memanfaatkannya dengan baik, sehingga kita bisa mendapatkan informasi yang bermanfaat dan membangun jaringan lebih luas bahkan hingga seluruh duniaLoading...
By imam safe'iLoading...
KEBUTUHAN MEDIA PERSENTASI DAN SUMBER BELAJAR
Pengertian media pembelajaran
Media pembelajaran merupakan salah satu cara atau alat bantu yang
digunakan dalam proses belajar mengajar,sehinga proses belajar mengajar dapat
epektip untuk mencapay tujuan yang di inginkan.Dan biasanya yang digunakan dalam
media pembelajaran yaitu salah satunya Microsoft powerpoint yaitu sebagai media
persentasi. Microsoft powerpoint adalah software atau perangkat lunak untuk
membuat animasi yang menarik dalam waktu yang cepat.
Pengertian sumber belajar
Sumber belajar adalah semua sumber yang meliputi data,orang dan
barang yang digunakan oleh peserta didik baik individu maupun gabungan,biasanya
dalam situasi informal ,untuk memberikan kenudahan belajar.
Media pembelajaran merupakan salah satu cara atau alat bantu yang
digunakan dalam proses belajar mengajar,sehinga proses belajar mengajar dapat
epektip untuk mencapay tujuan yang di inginkan.Dan biasanya yang digunakan dalam
media pembelajaran yaitu salah satunya Microsoft powerpoint yaitu sebagai media
persentasi. Microsoft powerpoint adalah software atau perangkat lunak untuk
membuat animasi yang menarik dalam waktu yang cepat.
Pengertian sumber belajar
Sumber belajar adalah semua sumber yang meliputi data,orang dan
barang yang digunakan oleh peserta didik baik individu maupun gabungan,biasanya
dalam situasi informal ,untuk memberikan kenudahan belajar.
rinsip prinsip media pembelajaran yaitu meliputi:
1). efektifitias
pemilihan media pembelajaran harus berdasarkan kepada ketepat gunaan (efektivitas) dalam pembelajaran dan mencapai tujuan pembelajaran atau pembentukan pempetensi
2). relevan
kesesuaian media pembelajaran uang digunakan dengan tujuan karakteristik materi pelajar potensi dan perkembangan siswa serta dengan waktu yang tersedia
3). efisiensi
pemilihan dan penggunaan media pembelajaran harus benar benar memperhatikan bahwa media tersebut murah dan hemat biaya tetapi tetap menyampaikan inti pesan yang di maksud
4). dapat digunakan
media pembelajaran yang di pilih harus benar benar tepat digunakan atau diterapkan dalam pembelajaran
5). kontekstual
pemilihan dan penggunaan media pembelajaran harus mengedepankan aspek lingkungan
1). efektifitias
pemilihan media pembelajaran harus berdasarkan kepada ketepat gunaan (efektivitas) dalam pembelajaran dan mencapai tujuan pembelajaran atau pembentukan pempetensi
2). relevan
kesesuaian media pembelajaran uang digunakan dengan tujuan karakteristik materi pelajar potensi dan perkembangan siswa serta dengan waktu yang tersedia
3). efisiensi
pemilihan dan penggunaan media pembelajaran harus benar benar memperhatikan bahwa media tersebut murah dan hemat biaya tetapi tetap menyampaikan inti pesan yang di maksud
4). dapat digunakan
media pembelajaran yang di pilih harus benar benar tepat digunakan atau diterapkan dalam pembelajaran
5). kontekstual
pemilihan dan penggunaan media pembelajaran harus mengedepankan aspek lingkungan
KEBUTUHAN MEDIA PERSENTASI DAN SUMBER BELAJAR
Pengertian media pembelajaran
Media pembelajaran merupakan salah satu cara atau alat bantu yang
digunakan dalam proses belajar mengajar,sehinga proses belajar mengajar dapat
epektip untuk mencapay tujuan yang di inginkan.Dan biasanya yang digunakan dalam
media pembelajaran yaitu salah satunya Microsoft powerpoint yaitu sebagai media
persentasi. Microsoft powerpoint adalah software atau perangkat lunak untuk
membuat animasi yang menarik dalam waktu yang cepat.
Pengertian sumber belajar
Sumber belajar adalah semua sumber yang meliputi data,orang dan
barang yang digunakan oleh peserta didik baik individu maupun gabungan,biasanya
dalam situasi informal ,untuk memberikan kenudahan belajar.
Media pembelajaran merupakan salah satu cara atau alat bantu yang
digunakan dalam proses belajar mengajar,sehinga proses belajar mengajar dapat
epektip untuk mencapay tujuan yang di inginkan.Dan biasanya yang digunakan dalam
media pembelajaran yaitu salah satunya Microsoft powerpoint yaitu sebagai media
persentasi. Microsoft powerpoint adalah software atau perangkat lunak untuk
membuat animasi yang menarik dalam waktu yang cepat.
Pengertian sumber belajar
Sumber belajar adalah semua sumber yang meliputi data,orang dan
barang yang digunakan oleh peserta didik baik individu maupun gabungan,biasanya
dalam situasi informal ,untuk memberikan kenudahan belajar.
rinsip prinsip media pembelajaran yaitu meliputi:
1). efektifitias
pemilihan media pembelajaran harus berdasarkan kepada ketepat gunaan (efektivitas) dalam pembelajaran dan mencapai tujuan pembelajaran atau pembentukan pempetensi
2). relevan
kesesuaian media pembelajaran uang digunakan dengan tujuan karakteristik materi pelajar potensi dan perkembangan siswa serta dengan waktu yang tersedia
3). efisiensi
pemilihan dan penggunaan media pembelajaran harus benar benar memperhatikan bahwa media tersebut murah dan hemat biaya tetapi tetap menyampaikan inti pesan yang di maksud
4). dapat digunakan
media pembelajaran yang di pilih harus benar benar tepat digunakan atau diterapkan dalam pembelajaran
5). kontekstual
pemilihan dan penggunaan media pembelajaran harus mengedepankan aspek lingkungan
1). efektifitias
pemilihan media pembelajaran harus berdasarkan kepada ketepat gunaan (efektivitas) dalam pembelajaran dan mencapai tujuan pembelajaran atau pembentukan pempetensi
2). relevan
kesesuaian media pembelajaran uang digunakan dengan tujuan karakteristik materi pelajar potensi dan perkembangan siswa serta dengan waktu yang tersedia
3). efisiensi
pemilihan dan penggunaan media pembelajaran harus benar benar memperhatikan bahwa media tersebut murah dan hemat biaya tetapi tetap menyampaikan inti pesan yang di maksud
4). dapat digunakan
media pembelajaran yang di pilih harus benar benar tepat digunakan atau diterapkan dalam pembelajaran
5). kontekstual
pemilihan dan penggunaan media pembelajaran harus mengedepankan aspek lingkungan
PEMBELAJARAN BERBASIS TIK
1.Pengertian media pembelajaran
Mediapembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasimerupakan alatyang digunakan dalam proses pembelajarandengan memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasi.
Schramm (1977) mengemukakan bahwa media pembelajaran
adalah teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan
pembelajaran.
2.Pengertian ICTMedia Pembelajaran berbasis ICT ( Information and
Communication Technology ) adalah alat yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi
Media yang digunakan pembelajaran berbasis ICT
a.internet
b.mobile phone
c.CD -ROM/FLASH DISK
Fungsi utama yang digunakan dalam pembelajaran
berbasis ICT/TIK
(1) teknologi berfungsi sebagai alat (tools), untuk membantu pembelajaran, misalnya dalam mengolah kata,
(2) Teknologi berfungsi sebagai ilmu pengetahuan(science),
(3) Teknologi berfungsi sebagai bahan dan alat bantu untuk pembelajaran(literacy).
Mediapembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasimerupakan alatyang digunakan dalam proses pembelajarandengan memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasi.
Schramm (1977) mengemukakan bahwa media pembelajaran
adalah teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan
pembelajaran.
2.Pengertian ICTMedia Pembelajaran berbasis ICT ( Information and
Communication Technology ) adalah alat yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi
Media yang digunakan pembelajaran berbasis ICT
a.internet
b.mobile phone
c.CD -ROM/FLASH DISK
Fungsi utama yang digunakan dalam pembelajaran
berbasis ICT/TIK
(1) teknologi berfungsi sebagai alat (tools), untuk membantu pembelajaran, misalnya dalam mengolah kata,
(2) Teknologi berfungsi sebagai ilmu pengetahuan(science),
(3) Teknologi berfungsi sebagai bahan dan alat bantu untuk pembelajaran(literacy).
DUA KOMPETENSI YANG BERKAITAN
DENGAN TIK
kompetensi pedagodik, yaitu memanfaatkan TIK
untuk kepentingan pembelajaran;
kompetensi
profesional, yaitu memanfaatkan TIK untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri
DENGAN TIK
kompetensi pedagodik, yaitu memanfaatkan TIK
untuk kepentingan pembelajaran;
kompetensi
profesional, yaitu memanfaatkan TIK untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri
PEMBELAJARAN BERBASIS TIK
1.Pengertian media pembelajaran
Mediapembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasimerupakan alatyang digunakan dalam proses pembelajarandengan memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasi.
Schramm (1977) mengemukakan bahwa media pembelajaran
adalah teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan
pembelajaran.
2.Pengertian ICTMedia Pembelajaran berbasis ICT ( Information and
Communication Technology ) adalah alat yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi
Media yang digunakan pembelajaran berbasis ICT
a.internet
b.mobile phone
c.CD -ROM/FLASH DISK
Fungsi utama yang digunakan dalam pembelajaran
berbasis ICT/TIK
(1) teknologi berfungsi sebagai alat (tools), untuk membantu pembelajaran, misalnya dalam mengolah kata,
(2) Teknologi berfungsi sebagai ilmu pengetahuan(science),
(3) Teknologi berfungsi sebagai bahan dan alat bantu untuk pembelajaran(literacy).
Mediapembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasimerupakan alatyang digunakan dalam proses pembelajarandengan memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasi.
Schramm (1977) mengemukakan bahwa media pembelajaran
adalah teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan
pembelajaran.
2.Pengertian ICTMedia Pembelajaran berbasis ICT ( Information and
Communication Technology ) adalah alat yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi
Media yang digunakan pembelajaran berbasis ICT
a.internet
b.mobile phone
c.CD -ROM/FLASH DISK
Fungsi utama yang digunakan dalam pembelajaran
berbasis ICT/TIK
(1) teknologi berfungsi sebagai alat (tools), untuk membantu pembelajaran, misalnya dalam mengolah kata,
(2) Teknologi berfungsi sebagai ilmu pengetahuan(science),
(3) Teknologi berfungsi sebagai bahan dan alat bantu untuk pembelajaran(literacy).
DUA KOMPETENSI YANG BERKAITAN
DENGAN TIK
kompetensi pedagodik, yaitu memanfaatkan TIK
untuk kepentingan pembelajaran;
kompetensi
profesional, yaitu memanfaatkan TIK untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri
DENGAN TIK
kompetensi pedagodik, yaitu memanfaatkan TIK
untuk kepentingan pembelajaran;
kompetensi
profesional, yaitu memanfaatkan TIK untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri
PENGEMBANGANPEMBELAJARAN BERBASIS
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hakekat Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK)
TIK dalam dunia pendidikan di Indonesia semakin popular seiring dengan lahirnya Kurikulum Berbasis Kompetensi dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Pada kurikulum ini terdapat penambahan satu mata pelajaran baru yaitu mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Untuk menguraikan kajian teoritis makna TIK tersebut maka penulis memullai menguraikan dengan dua makna dari konsep tersebut yakni Teknologi Informasi dan Teknologi Komunikasi serta keterkaitan diantara kedua konsep tersebut.
MenurutAtler,Martin dan Lucas dalam Abdul Kadir (2003:13), teknologi informasi mencakup perangkat keras dan perangkat lunak untuk melaksanakan satu atau sejumlah tugas pemrosesan data seperti menangkap, mentransmisikan, menyimpan, mengambil, memanipulasi atau mennampilkan data.
Teknologi Informasi Terdiri Dari Enam Bagian Yaitu
•Teknologimasukan
(inputtechnology) adalah segala perangkat yang digunakan untuk menangkap data/informasidari sumber asalnya. Contohnya barcode scanner dan keyboard.
•Teknologikeluaran(outputtechnology).
•Teknologiperangkatlunak(softwaretechnology).
•Teknologipenyimpan(storagetechnology).
•Teknologikomunikasi(communicationtechnology).
•Mesinpemproses (processingmechine) atau lebih dikenal dengan istilah
CPU (central processing unit).
(TIK)
TIK dalam dunia pendidikan di Indonesia semakin popular seiring dengan lahirnya Kurikulum Berbasis Kompetensi dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Pada kurikulum ini terdapat penambahan satu mata pelajaran baru yaitu mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Untuk menguraikan kajian teoritis makna TIK tersebut maka penulis memullai menguraikan dengan dua makna dari konsep tersebut yakni Teknologi Informasi dan Teknologi Komunikasi serta keterkaitan diantara kedua konsep tersebut.
MenurutAtler,Martin dan Lucas dalam Abdul Kadir (2003:13), teknologi informasi mencakup perangkat keras dan perangkat lunak untuk melaksanakan satu atau sejumlah tugas pemrosesan data seperti menangkap, mentransmisikan, menyimpan, mengambil, memanipulasi atau mennampilkan data.
Teknologi Informasi Terdiri Dari Enam Bagian Yaitu
•Teknologimasukan
(inputtechnology) adalah segala perangkat yang digunakan untuk menangkap data/informasidari sumber asalnya. Contohnya barcode scanner dan keyboard.
•Teknologikeluaran(outputtechnology).
•Teknologiperangkatlunak(softwaretechnology).
•Teknologipenyimpan(storagetechnology).
•Teknologikomunikasi(communicationtechnology).
•Mesinpemproses (processingmechine) atau lebih dikenal dengan istilah
CPU (central processing unit).
TEKNOLOGI KOMUNIKASI
Teknologi komunikasi adalah perangkat-perangkat teknologi yang terdiri dari hardware, software, proses, dan sistem yang digunakan untuk membantu proses komunikasi agar komunikasi berhasil (komunikatif). Teknologi komunikasi lebih menekankan pada perangkat elektronik seperti:
• Micro-computer.
• Teleconferencing
• Teletext.
• Videotext.
• Interactive cable television.
• Communication satellite (Effert M. Rogers, 1986).
Keterkaitan Teknologi Informasi dan Teknologi Komunkasi
Teknologi informasi menekankan pada pelaksanaan dan pemprosesan
data seperti menangkap, mentransmisikan, menyimpan, mengambil, memanipulasi, atau menampilkan data dengan menggunakan perangkat perangkat teknologi elektronik terutama komputer. Sedangkan teknologi komunikasi lebih menekankan pada penggunaan perangkat teknologi elektronika pada aspek ketercapaian tujuan dalamproses komunikasi, sehingga data dan informasi yang diolah dengan teknologi informasi memenuhi kriteria komunikasi yang efektif.
Teknologi komunikasi adalah perangkat-perangkat teknologi yang terdiri dari hardware, software, proses, dan sistem yang digunakan untuk membantu proses komunikasi agar komunikasi berhasil (komunikatif). Teknologi komunikasi lebih menekankan pada perangkat elektronik seperti:
• Micro-computer.
• Teleconferencing
• Teletext.
• Videotext.
• Interactive cable television.
• Communication satellite (Effert M. Rogers, 1986).
Keterkaitan Teknologi Informasi dan Teknologi Komunkasi
Teknologi informasi menekankan pada pelaksanaan dan pemprosesan
data seperti menangkap, mentransmisikan, menyimpan, mengambil, memanipulasi, atau menampilkan data dengan menggunakan perangkat perangkat teknologi elektronik terutama komputer. Sedangkan teknologi komunikasi lebih menekankan pada penggunaan perangkat teknologi elektronika pada aspek ketercapaian tujuan dalamproses komunikasi, sehingga data dan informasi yang diolah dengan teknologi informasi memenuhi kriteria komunikasi yang efektif.