In House Training
Saturday, 6th August 2022
WORKSHOP IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA T.P 2022-2023
Caption Kegiatan Implementasi ini dilaksanakan bersama antara MI dan SMP bersama Pemateri Drs. Rahyon Sugianto, M.M, Drs. H. M. Yunus, M.Pd.I
Merdeka Belajar Episode 15 Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Mengajar ditindak lanjuti dengan Implementasi kurikulum Merdeka sebagai bentuk fasilitasi Kemendikbudristek melalui Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan yang ditujukan kepada Ibu bapak guru, para kepala sekolah, kepala madrasah, dan kepala PKBM dalam mempersiapkan keterlibatannya pada Kurikulum Merdeka pada tahun ini hingga kedepanya. Untuk lebih memahami Implementasi Kurikulum Merdeka, Maka dari itu Pihak Yayasan AL Washliyah ( Abdullah Husin,M.MpdI) Membuat In House Training, untuk meningkatkan Kualitas Pedagogi Guru MI dan SMP
Yayasan Al Washliyah mendukung program Pemerintah
Ust.Abdullah Husin, M.Mpd.I (ketua Yayasan)
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi mengeluarkan kebijakan dalam pengembangan Kurikulum Merdeka yang diberikan kepada satuan pendidikan sebagai opsi tambahan dalam rangka melakukan pemulihan pembelajaran selama 2022-2024. Kebijakan Kemendikburistek terkait kurikulum nasional akan dikaji ulang pada 2024 berdasarkan evaluasi selama masa pemulihan pembelajaran.
Kurikulum merdeka tidak dilaksanakan secara serentak dan massif, hal ini sesuai kebijakan dari Kemendikburistek yang memberikan keleluasaan satuan pendidikan dalam mengimplementasikan kurikulum. Beberapa program yang mendukung implementasi kurikulum merdeka (IKM) adalah adanya program Sekolah Penggerak (SP) dan Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan (SMK-PK) . Namun tidak membuat Bapak Husin selaku ketua yayasan Al washliyah untuk mengambil selangkah duluan untuk mempersiapkan dan mengenalkan KM kepada pendidik MI dan SMP Al washliyah. beliau mengatakan "... ini merupakan upaya kami mendukung program pemerintah untuk mempersiapkan anak-anak menjadi akhlakul karimah dan bertauhid dengan menyesuaikan Kurikulum yang ada.."
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi mengeluarkan kebijakan dalam pengembangan Kurikulum Merdeka yang diberikan kepada satuan pendidikan sebagai opsi tambahan dalam rangka melakukan pemulihan pembelajaran selama 2022-2024. Kebijakan Kemendikburistek terkait kurikulum nasional akan dikaji ulang pada 2024 berdasarkan evaluasi selama masa pemulihan pembelajaran.
Kurikulum merdeka tidak dilaksanakan secara serentak dan massif, hal ini sesuai kebijakan dari Kemendikburistek yang memberikan keleluasaan satuan pendidikan dalam mengimplementasikan kurikulum. Beberapa program yang mendukung implementasi kurikulum merdeka (IKM) adalah adanya program Sekolah Penggerak (SP) dan Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan (SMK-PK) . Namun tidak membuat Bapak Husin selaku ketua yayasan Al washliyah untuk mengambil selangkah duluan untuk mempersiapkan dan mengenalkan KM kepada pendidik MI dan SMP Al washliyah. beliau mengatakan "... ini merupakan upaya kami mendukung program pemerintah untuk mempersiapkan anak-anak menjadi akhlakul karimah dan bertauhid dengan menyesuaikan Kurikulum yang ada.."
Pemateri Pertama IHT
oleh Bapak Drs. Rahyon Sugianto, M.M
oleh Bapak Drs. Rahyon Sugianto, M.M
Pembelajaran Intrakurikuler yang beragam
Kegiatan intrakuriluler adalah kegiatan utama yangada di sekolah, dilakukan dengan menggunakan alokasi waktu yang telah ditentukan dalam struktur program pembelajaran. Kegiatan ini dilakukan guru dan siswa dalam jam-jam pelajaran setiap hari.
Intrakurikuler berisi muatan atau mata pelajaran yang harus dipelajari oleh siswa dan muatan tambahan lainnya seperti muatan lokal, jika memang ada di satuan pendidikannya. Kegiatan pembelajaran di dalam kelas diharapkan dapat mengembangkan kompetensi siswa sesuai dengan capaian pembelajaran pada fasenya.
Intrakurikuler berisi muatan atau mata pelajaran yang harus dipelajari oleh siswa dan muatan tambahan lainnya seperti muatan lokal, jika memang ada di satuan pendidikannya. Kegiatan pembelajaran di dalam kelas diharapkan dapat mengembangkan kompetensi siswa sesuai dengan capaian pembelajaran pada fasenya.
Caption
Beliau menyampaikan tentang Profil Pelajar Pancasila dalam KM
Beliau menyampaikan tentang Profil Pelajar Pancasila dalam KM
Kurikulum yang baik adalah kurikulum yang sesuai dengan zamannya
Untuk mengatasi krisis pembelajaran, Menteri Kemendikbudristek Nadiem Anwar Makarim meluncurkan Merdeka Belajar Episode Kelima belas: Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Mengajar, secara daring, Jumat (11/2). Menteri Nadiem mengungkapkan, merujuk berbagai studi nasional maupun internasional, krisis pembelajaran di Indonesia telah berlangsung lama dan belum membaik dari tahun ke tahun. Krisis pembelajaran semakin bertambah karena pandemi Covid-19 yang menyebabkan hilangnya pembelajaran (learning loss) dan meningkatnya kesenjangan pembelajaran.
“Untuk literasi, learning loss ini setara dengan 6 bulan belajar. Untuk numerasi, learning loss tersebut setara dengan 5 bulan belajar,” ucap Menteri Nadiem. Namun, penyederhanaan kurikulum dalam bentuk kurikulum dalam kondisi khusus (kurikulum darurat) efektif memitigasi ketertinggalan pembelajaran pada masa pademi Covid-19.
“Efektivitas kurikulum dalam kondisi khusus semakin menguatkan pentingnya perubahan rancangan dan strategi implementasi kurikulum secara lebih komprehensif,” tekan Nadiem.
Menteri Nadiem menyebutkan beberapa keunggulan Kurikulum Merdeka. Pertama, lebih sederhana dan mendalam karena kurikulum ini akan fokus pada materi yang esensial dan pengembangan kompetensi peserta didik pada fasenya.Kelebihan yang paling mencolok dari penerapan kurikulum ini adalah adanya proyek tertentu yang harus dilakukan oleh para peserta didik sehingga dapat membuat mereka menjadi lebih aktif dalam upaya mengeksplorasi diri. Selain itu, kurikulum ini juga lebih interaktif dan relevan mengikuti perkembangan zaman.
“Untuk literasi, learning loss ini setara dengan 6 bulan belajar. Untuk numerasi, learning loss tersebut setara dengan 5 bulan belajar,” ucap Menteri Nadiem. Namun, penyederhanaan kurikulum dalam bentuk kurikulum dalam kondisi khusus (kurikulum darurat) efektif memitigasi ketertinggalan pembelajaran pada masa pademi Covid-19.
“Efektivitas kurikulum dalam kondisi khusus semakin menguatkan pentingnya perubahan rancangan dan strategi implementasi kurikulum secara lebih komprehensif,” tekan Nadiem.
Menteri Nadiem menyebutkan beberapa keunggulan Kurikulum Merdeka. Pertama, lebih sederhana dan mendalam karena kurikulum ini akan fokus pada materi yang esensial dan pengembangan kompetensi peserta didik pada fasenya.Kelebihan yang paling mencolok dari penerapan kurikulum ini adalah adanya proyek tertentu yang harus dilakukan oleh para peserta didik sehingga dapat membuat mereka menjadi lebih aktif dalam upaya mengeksplorasi diri. Selain itu, kurikulum ini juga lebih interaktif dan relevan mengikuti perkembangan zaman.
Caption
Pendidik MI & SMP mendengarkan Arahan
Pendidik MI & SMP mendengarkan Arahan
Pemateri Kedua IHT
Oleh Bapak Drs. H. M. Yunus, M.Pd.I
Oleh Bapak Drs. H. M. Yunus, M.Pd.I
" Apapun Kurikulumnya Guru Ujung Tombaknya "
Ice Breaking
Seluruh Peserta IHT melakukan Ice Breaking untuk mengisi kembali semangat
Pelaksanaan IHT berikutnya diisi oleh Narasumber yang Hebat oleh Bapak Drs. H.M.Yunus,M.PdI . Beliau menyampaikan beberapa Langkah untuk menjalankan Program Kurikulum Merdeka. salah satunya adalah guru mampu membuat BOOK CREATOR agar menciptakan tampilan Pembelajaran menarik untuk peserta didik .
BOOK CREATOR merupakan media abad 21 yang menarik untuk di terapkan dalam Modul Ajar kita. agar anak-anak mendapatkan pengalaman belajar berbeda dari kurikulum sebelumnya.
Peserta IHT yaitu Guru MI dan SMP dilatih dan diarahkan, untuk membuat BOOK CREATOR mereka sesuai Mapel masing-masing. Peserta IHT merancang Modul Ajar mereka menjadi lebih menarik dan kreatif.
BOOK CREATOR merupakan media abad 21 yang menarik untuk di terapkan dalam Modul Ajar kita. agar anak-anak mendapatkan pengalaman belajar berbeda dari kurikulum sebelumnya.
Peserta IHT yaitu Guru MI dan SMP dilatih dan diarahkan, untuk membuat BOOK CREATOR mereka sesuai Mapel masing-masing. Peserta IHT merancang Modul Ajar mereka menjadi lebih menarik dan kreatif.
TERIMA KASIH KEPADA NARASUMBER
"Mewujudkan karakter Berakhlakul karimah & Bertauhid "
Semoga Allah meridhai kegiatan hari ini, dan Semoga semua guru MI dan SMP dapat mengimplementasikan Kurikulum Merdeka dengan baik
, m