Pruebas por áreas

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PRUEBAS PARA LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA POR ÁREAS

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Personalidad y adaptación social&nbsp;

16 PF&nbsp;Cuestionario Factorial de&nbsp;Personalidad. Mide afabilidad,&nbsp;razonamiento, estabilidad, dominancia, animación, atención a las normas, atrevimiento, sensibilidad, vigilancia, abstracción, privacidad, aprensión, apertura al cambio, autosuficiencia, perfeccionismo&nbsp;y tensión.&nbsp;A partir de 16 años.&nbsp; BFQ-NA&nbsp;Cuestionario&nbsp;de personalidad para niños y adolescentes.&nbsp;Mide conciencia, apertura, extraversión, amabilidad y estabilidad emocional. De 8 a 15 años.

Aptitudes generales&nbsp;

AEI-R&nbsp;Aptitudes&nbsp;en Educación Infantil. Mide aptitudes verbal cuantitativa, espacial, memoria y&nbsp;visomotricidad. De 4ª 6ª años.&nbsp; EFAI&nbsp;Evaluación&nbsp;Factorial de las Aptitudes Intelectuales. Mide aptitud espacial, numérica, razonamiento abstracto, razonamiento verbal y memoria. A partir de 7 años.&nbsp; PMA-R&nbsp;Aptitudes&nbsp;Mentales Primarias. Mide aptitudes verbal, espacial, razonamiento lógico, numérica y fluidez verbal.&nbsp;A partir de 9 años.&nbsp;

FACES III: Escala de evaluación del funcionamiento familiar&nbsp; valora la la cohesión y la flexibilidad&nbsp;familiar.

Autoconcepto&nbsp;y autoestima&nbsp;

A-EP&nbsp;&nbsp;Evaluación de la Autoestima en Educación Primaria. Mide autoestima global. De 9 a 13 años.&nbsp;&nbsp; AF-5&nbsp;&nbsp;&nbsp;Autoconcepto&nbsp;Forma 5. Evalúa&nbsp;autoconcepto: social, académico/profesional, emocional, familiar y&nbsp;fisico. A partir de 10 años.&nbsp;&nbsp; EMMA&nbsp;&nbsp;Cuestionario&nbsp;de Evaluación Multimedia y Multilingüe de la Autoestima. Mide autoestima académica, socioemocional y deportiva. De 9 a 13 años.&nbsp;&nbsp; LAEA&nbsp;Listado&nbsp;de Adjetivos para la Evaluación del&nbsp;Autoconcepto. Evalúa&nbsp;autoconcepto&nbsp;físico, social, emocional e intelectual.&nbsp;De 12 a 65 años.&nbsp;

PROESC&nbsp;Batería&nbsp;de Evaluación de los Procesos de Escritura.&nbsp;Evalúa reglas ortográficas de acentuación, conversión fonema-grafema, uso de mayúsculas y signos de puntuación, ortografía arbitraria y planificación de textos narrativos y expositivos. De 8 a 15 años.&nbsp;&nbsp; PROLEC&nbsp;Batería de Evaluación de los procesos lectores. Evalúa identificación de letras, reconocimiento de palabras, procesos sintácticos y semánticos.&nbsp;De 6 a 12 años.&nbsp;&nbsp;&nbsp; PROLEC-SE-R Batería&nbsp;de Evaluación de los procesos lectores. Evalúa procesos léxicos, sintácticos y semánticos.&nbsp;De 12 a 18 años.&nbsp;&nbsp;&nbsp; PROLEXIA&nbsp;Diagnóstico y detección temprana de la dislexia. Evalúa conciencia fonológica, memoria verbal a corto plazo y acceso al léxico. A partir de 4 años.&nbsp;&nbsp; PRO&nbsp;Prueba de rendimiento ortográfico. A partir de 8 años.&nbsp;&nbsp; BECOLE-R Batería de evaluación cognitiva de la lectura y escritura. De 8 a 13 años.&nbsp; DIX&nbsp;&nbsp;Detección&nbsp;de dislexia. De 5 a 8 años.&nbsp;&nbsp; CCL&nbsp;Competencia para la Comprensión Lectora. De 12 a 14 años.&nbsp;&nbsp; ELCE&nbsp;Lenguaje&nbsp;comprensivo y expresivo. De 2 a 9 años.&nbsp;&nbsp; RFI&nbsp;Registro Fonológico Inducido. De 3 a 7 años.&nbsp;&nbsp; TSA&nbsp;Test de Desarrollo de la Morfosintaxis.&nbsp;De 2 a 7 años.&nbsp;&nbsp;

CREA&nbsp;Inteligencia&nbsp;Creativa. Mide creatividad. De 6 años en adelante.&nbsp;&nbsp; PIC-J&nbsp;Prueba&nbsp;de&nbsp;Imaginación Creativa para Jóvenes. Mide creatividad gráfica y narrativa. De 12 a 18 años.&nbsp; PIC-N&nbsp;Prueba&nbsp;de Imaginación Creativa para Niños. Mide creatividad gráfica y narrativa. De 8 a 12 años.&nbsp;&nbsp;&nbsp; TCI&nbsp;Test&nbsp;de Creatividad Infantil. Mide pensamiento creativo. De 6 a 12 años.&nbsp;&nbsp;

SPECI.&nbsp;Screening&nbsp;de Problemas Emocionales y de Conducta Infantil&nbsp;De 5 a 12 años CDI. Inventario de Depresión Infantil De 7 a 15 años

CARAS-R. Test de Percepción de Diferencias-Revisado&nbsp;evalúa la aptitud para percibir rápida y correctamente semejanzas y diferencias en patrones de estimulación parcialmente ordenados. De6 s 18 años. CSAT-R. Tarea de Atención Sostenida en la Infancia&nbsp;–&nbsp;Revisada&nbsp;para la evaluación de la capacidad de&nbsp;atención sostenida&nbsp;en niños. Test de Atención D2&nbsp;Mide la velocidad de procesamiento, el seguimiento de unas instrucciones y la bondad de la ejecución en una tarea de discriminación de estímulos visuales similares. De 6 a 80 años.

e-TDAH. Escala de Detección del TDAH y Dificultades Asociadas&nbsp; &nbsp; EDAH. Evaluación del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad&nbsp; &nbsp; Escala de&nbsp;Conners:&nbsp;&nbsp; V.&nbsp;Extend&nbsp;-&nbsp;Escalas para padres:&nbsp;Conners&nbsp;3P-L&nbsp;Y&nbsp;Conners&nbsp;3P-S&nbsp; V.&nbsp;Abrev&nbsp;-&nbsp;&nbsp;Escalas para profesores:&nbsp;Conners&nbsp;3T-L&nbsp;y&nbsp;Conners&nbsp;3T-S&nbsp; &nbsp;

MATRICES&nbsp;Test de Inteligencia general. Mide inteligencia general a partir de estímulos no verbales. De 6 a 74 años.&nbsp;&nbsp; ABAS II&nbsp;Sistema de Evaluación de la Conducta Adaptativa.&nbsp;Mide&nbsp;comunicación, utilización de los recursos comunitarios, habilidades académicas funcionales, vida en el hogar o vida en la escuela, salud y seguridad, ocio, autocuidado, autodirección, social, motora y empleo. De 0 a 89 años.&nbsp; FACTOR G&nbsp;Test de Inteligencia No Verbal. Evalúa factor general de la inteligencia. A partir de 8 años.&nbsp;&nbsp; BATELLE&nbsp;Inventario&nbsp;de Desarrollo. Evalúa área personal/social, adaptativa, motora, comunicación y cognitiva.&nbsp;Hasta 8 años.&nbsp; RIAS&nbsp;Escalas de Inteligencia de Reynolds. Evalúa inteligencia general, memoria general, inteligencia verbal e inteligencia no verbal. De 3 a 94 años.&nbsp;&nbsp; TONI 4&nbsp;Test de Inteligencia No Verbal. Mide inteligencia general. De 6 a 79 años.&nbsp; WPSSI&nbsp;Escala&nbsp;de Inteligencia&nbsp;Wechsler&nbsp;para preescolar y primaria. De 2:6 a 7:7 años.&nbsp;&nbsp; WISV&nbsp;Escala de Inteligencia de&nbsp;Wechler&nbsp;para niños. De 6 a 16 años.&nbsp;&nbsp; WNV&nbsp;Escala No Verbal de Aptitud Intelectual de&nbsp;Wechsler. De 5 a 21 años.&nbsp;

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OTRAS PRUEBAS INTERESANTES QUE NO TENEMOS EN EL CREECYL

Conducta&nbsp;y adaptación

Inteligencia emocional&nbsp;

Orientación&nbsp;vocacional&nbsp;

En las siguientes páginas se detallará cada una de ellas

PATA NEGRA&nbsp;Test Pata Negra. Permite identificar conflictos profundos de la personalidad. De 4 a 15 años.&nbsp;&nbsp; RORSCHACH&nbsp;Test de&nbsp;Rorschach. Evalúa diferentes aspectos de la personalidad. Jóvenes y adultos.&nbsp;&nbsp; TAT, CAT-A, CAT-H&nbsp;Test de Apercepción Temática. Evalúa diferentes aspectos de la personalidad. CAT de 3 a 10 años y TAT de 14 años en adelante.&nbsp;&nbsp;

BENDER&nbsp;&nbsp;Test&nbsp;Guestáltico&nbsp;Visomotor. Evalúa el nivel de maduración de niños y adolescentes. A partir de 4 años.&nbsp;&nbsp; BRIEF&nbsp;Evaluación&nbsp;conductual de la función ejecutiva. Mide función ejecutiva. De 2 a 5 años y de 5 a 18 años&nbsp; CUMANES&nbsp;Cuestionario&nbsp;de Madurez Neuropsicológica para Escolares. Mide&nbsp;desarrollo&nbsp;neuropsicológico global&nbsp;y rendimiento cognitivo.&nbsp;De 7 a 11 años.&nbsp;&nbsp; CUMANIN&nbsp;Cuestionario&nbsp;de Madurez Neuropsicológica Infantil. Mide desarrollo neuropsicológico. De 3 a 6 años.&nbsp; ENFEN&nbsp;Evaluación&nbsp;Neuropsicológica de las Funciones Ejecutivas en Niños. Mide madurez y rendimiento cognitivo relacionado con la función ejecutiva. De 6 a 12 años.&nbsp; LURIA INICIAL&nbsp;Evaluación Neuropsicológica en la Edad Preescolar. Evalúa el funcionamiento ejecutivo y lingüístico, velocidad de procesamiento y memoria inmediata.&nbsp;&nbsp; HARRIS&nbsp;Test&nbsp;de Dominancia Lateral. Mide dominancia lateral de mano, pie&nbsp;y ojo. A partir de 6 años.&nbsp;&nbsp; MFF-20&nbsp;&nbsp;Test&nbsp;de Emparejamiento de Figuras Conocidas. Evalúa el estilo reflexivo o impulsivo. De 6 a 12 años.&nbsp;&nbsp; REY&nbsp;Test de Copia de una Figura Compleja. Mide&nbsp;capacidad&nbsp;visoperceptiva&nbsp;y visomotora. De 4 a 15 años.&nbsp; STROOP&nbsp;&nbsp;Test&nbsp;de Colores y Palabras. De 6 a 85 años.&nbsp; WCST. Test de Clasificación de Tarjetas de Wisconsin&nbsp; De 6 a 89 años

EXPLORA&nbsp;Cuestionario para la Orientación Vocacional y Profesional. Mide el campo&nbsp;técnico-manual, científico-investigador, artístico-creativo, social-asistencial, empresarial-persuasivo y oficina-administración. De 12 años en adelante.&nbsp;&nbsp; IPP-R&nbsp;Inventario de Intereses y Preferencias Profesionales. Mide preferencias del sujeto. Adolescentes y adultos.&nbsp;

AECS&nbsp;Actitudes y Estrategias Cognitivas Sociales. Evalúa competencia&nbsp;social. De&nbsp;12 de 17 años.&nbsp;&nbsp; BARON&nbsp;Inventario&nbsp;de Inteligencia Emocional De&nbsp;BarOn. Escala intrapersonal, interpersonal, manejo del estrés y adaptabilidad. De 7 a 18 años.&nbsp; MOLDES&nbsp;&nbsp;Tests&nbsp;de Estrategias Cognitivo-emocionales. Mide el uso de estrategias para interpretar, evaluar y reaccionar ante la realidad. A partir de 14 años.&nbsp;&nbsp; TECA&nbsp;Test&nbsp;de Empatía Cognitiva y Afectiva. Mide adopción de perspectivas, comprensión emocional, estrés empático y alegría empática. A partir de 16 años.&nbsp;

PAIB&nbsp;Evalúa&nbsp;aspectos instrumentales básicos de lengua y matemáticas. 3º de Educación Infantil, 1º y 2º de Educación Primaria.&nbsp;&nbsp;

ACRA&nbsp;Estrategias de Aprendizaje. Mide estrategias de adquisición, codificación, recuperación y apoyo al procesamiento. De 12 a 16 años.&nbsp;&nbsp; CEA&nbsp;Cuestionario&nbsp;de estrategias de aprendizaje. Mide sensibilización, elaboración, personalización y&nbsp;metacognición. De 12 a 16 años.&nbsp;&nbsp; TAVECI&nbsp;Test&nbsp;de Aprendizaje Verbal España-Complutense Infantil. Mide el funcionamiento del sistema de aprendizaje y de memoria. De 3 a 16 años.&nbsp;&nbsp; TOMAL&nbsp;Test&nbsp;de Memoria y Aprendizaje. Mide memoria Verbal, no verbal y compuesta, recuerdo demorado y aprendizaje. De 5 a 19 años.&nbsp;&nbsp; DAT-5&nbsp;&nbsp;Test de Aptitudes Diferenciales. A partir de 12 años.&nbsp;&nbsp; BOEHM-3&nbsp;Evalúa&nbsp;desarrollo cognitivo y lingüístico.&nbsp;De 3 a 5:11 años.&nbsp;

CELF-5&nbsp;Evaluación Clínica de los Fundamentos del Lenguaje 5. Evalúa competencias lingüísticas semánticas, léxico, morfología, sintaxis, pragmática y memoria. De 5 a 15 años.&nbsp; AREHA&nbsp;Análisis del Retraso del Habla.&nbsp;Mide el perfil&nbsp;fonémico-fonológico. De 3 a 6 años.&nbsp;&nbsp; CEG&nbsp;Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales. Evalúa comprensión gramatical. De 4 a 11 años.&nbsp;&nbsp; ECOMPLEC&nbsp;Evaluación de la comprensión lectora. Mide competencia lectora. De 9 a 11 años y de 13 a 15 años.&nbsp;&nbsp; ITPA&nbsp;Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas. Mide dificultades en el proceso de comunicación. De 3 a 10 años.&nbsp; PEABODY&nbsp;Test de Vocabulario en imágenes. Detecta dificultades en el lenguaje y evaluación de la aptitud verbal y el vocabulario. De 2 a 90 años.&nbsp;&nbsp; PLON-R&nbsp;Prueba de Lenguaje Oral de Navarra. Mide fonología, morfología-sintaxis, contenido y uso del lenguaje. De 3 a 6 años.&nbsp;

ARC&nbsp;Escala de Autodeterminación Personal. Adolescentes y adultos con discapacidad intelectual.&nbsp; CVI&nbsp;Evaluación de la Calidad de Vida en la Infancia. De 6 a 12 años.&nbsp; CCVA&nbsp;Evaluación de la Calidad de&nbsp;Vida en adolescentes. De&nbsp;12&nbsp;a 16&nbsp;años.&nbsp;

Conducta&nbsp;y adaptación&nbsp;

ABAS-II&nbsp;Sistema de Evaluación de la Conducta Adaptativa.&nbsp;Mide&nbsp;comunicación, utilización de los recursos comunitarios, habilidades académicas funcionales, vida en el hogar o vida en la escuela, salud y seguridad, ocio, autocuidado, autodirección, social, motora y empleo. De 0 a 89 años.&nbsp; ACE&nbsp;Alteración del Comportamiento en la Escuela. Mide desviaciones conductuales en el aula. De 5 a 10 años.&nbsp;&nbsp; ACS&nbsp;Escalas&nbsp;de Afrontamiento para Adolescentes. Mide estrategias de afrontamiento. De 12 a 18 años.&nbsp;&nbsp; DABS&nbsp;Escala&nbsp;de Diagnóstico de Conducta Adaptativa.&nbsp;Mide conducta adaptativa conceptual, social y práctica. De 4 a 21 años.&nbsp;&nbsp; CACIA&nbsp;Cuestionario&nbsp;de Autocontrol Infantil y Adolescente. Mide retroalimentación personal, retraso de recompensa, autocontrol&nbsp;criterial&nbsp;y procesual y sinceridad. De 11 a19 años.&nbsp;&nbsp; SENA&nbsp;Sistema&nbsp;de&nbsp;Evaluación&nbsp;de Niños y Adolescentes. Evalúa problemas emocionales y de conducta. De 3 a 18 años.&nbsp;&nbsp; BASC-3, Sistema de evaluación de la conducta de niños y adolescentes-3 ESPERI - 1 y 2. Cuestionario para la detección de los trastornos del comportamiento en niños y adolescentes&nbsp;De 8 a 17 años

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