Listado de pruebas del CREECYL

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WISC-IV. &nbsp; WISC- V &nbsp; K-BIT &nbsp; MATRICES &nbsp; BADYG &nbsp; DAT-5&nbsp; &nbsp; EFAI &nbsp; WNV &nbsp; NAIPES G &nbsp; K-ABC &nbsp; INVE E2 y E3 &nbsp; Stanford Binet (en inglés) &nbsp; PEABODY&nbsp; &nbsp; D-48

En las siguientes páginas se detallará cada una de ellas

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PRUEBA: NOMBRE: EDAD DE APLICACIÓN:

Escala de Inteligencia Wechsler para niños

DESCRIPCIÓN:

Evalúa comprensión verbal, visoespacial, razonamiento fluido, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento.

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Test de Apercepción Temática

Indaga en la personalidad, motivaciones, intereses, visión del entorno, conflictos emocionales, represiones,…

Prueba Imaginación Creativa

Evalúa creatividad narrativa y gráfica.&nbsp;

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Inventario de Pensamiento Constructivo

Apreciación del pensamiento constructivo y varias facetas de la inteligencia emocional.

Test de Copia de una Figura Compleja

A partir de 4 años y adultos

Test de copia y reproducción de memoria de figuras geométricas complejas. Apreciación de posibles trastornos neurológicos relacionados con problemas de carácter perceptivo o motriz. Grado de desarrollo y maduración de la actividad gráfica.

Prueba de Imaginación Creativa

Evalúa creatividad narrativa y gráfica.

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PRUEBA: EDAD DE APLICACIÓN:

Técnica de nominación entre iguales

Valora la percepción entre el alumnado. Fuente: Equipo de Atención al alumnado con Superdotación Intelectual. Castilla y León.

Escala No Verbal de Aptitud Intelectual Wechsler

Evalúa el funcionamiento cognitivo general.&nbsp;

Evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en niños.&nbsp;

Evalúa el nivel de madurez y del rendimiento cognitivo.&nbsp;

Cuestionarios de Comunicación Social

Evaluación de los trastornos del autismo: problemas de interacción , dificultades de comunicación y conducta restringida, repetitiva y esterotipada.&nbsp;

PCA&nbsp;PVA TEDI-MATH &nbsp; EGRA TDAH

Test Guestáltico Visomotor

Exploración del nivel de maduración de los niños y adultos deficientes, de la pérdida de función y defectos cerebrales orgánicos y desviaciones de la personalidad, en especial efectos de regresión.&nbsp;

Batería de Aptitudes Diferenciales y Generales

BADyG I: 4-7 años y 6 meses. BADyG E1, E2, E3: 1º a 6º E. Primaria. BADyG M: 1º a 4º ESO. BADyG S: 1º y 2º Bachillerato.

Mide aptitudes mentales básicas a nivel escolar.&nbsp;

Mide memoria inmediata.

Test de Aptitudes Diferenciales

Nivel 1: 1º - 4º ESO. Nivel 2: Bachillerato y CFGS

Mide razonamiento verbal, numérico, abstracto, mecánico, relaciones espaciales, ortografía, rapidez y exactitud perceptiva.

Cuestionario de Autocontrol Infantil y Adolescente

Evalúa tres dimensiones: Autocontrol positivo, autocontrol negativo y escala de sinceridad.

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Cuestionarios de estrategias de aprendizaje

Evalúa el uso de las estrategias de aprendizaje y ofrece orientaciones.

E2: de 3º, 4º y 5º de educación primaria. E3: de 5º y 6º de educación primaria, 1º ESO, selección de personal y niveles auxiliares.

Evalúa aptitudes en el ámbito escolar.&nbsp;

Test de Inteligencia General

Evalúa inteligencia general a partir de estímulos no verbales.

Test pensamiento creativo de Torrance

Evalúa creatividad a través de dibujos valorando la originalidad, fluidez, flexibilidad y elaboración.

Test Breve de Inteligencia de Kaufman

Evalúa inteligencia general a partir de vocabulario y matrices.

Stanford-Binet (en inglés)

Mide inteligencia y habilidades cognitivas.&nbsp;

Evalúa inteligencia general no verbal, factor g.

PRUEBA: NOMBRE: EDAD DE APLICACIÓN:

Cuestionarios para profesorado y familia de detección de altas capacidades. Protocolo Valencia

Cuestionario para el profesorado, nominación entre iguales y cuestionario para la familia

Educación infantil y primaria

Evalúa competencia social, comunicación, capacidad de detección, creatividad. Fuente: Consejería de Cultura y Educación. Orientaciones para la evaluación psicopedagógica del alumnado con altas capacidades.&nbsp;Generalitat Valenciana.&nbsp;

Cuestionario de personalidad para niños y adolescentes

Evalúa inestabilidad emocional, extraversión, apertura, amabilidad y conciencia.

De 1º a 6º de educación primaria

Evaluación del nivel de competencia curricular.

Test de habilidades grafomotoras

De 5 y 6 meses a 8 años

Mide actividad perceptivo-motriz

Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil

De 8 años en adelante

Escalas Renzulli (SCRBSS) Cuestionario de detección de altas capacidades. CREENA. Cuestionarios para profesorado y familia de detección de altas capacidades. Protocolo Valencia. Técnica de nominación entre iguales. Cuestionario de nominación entre iguales.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Escala de Autoconcepto para niños de Piers-Harris

Evalúa diferentes dimensiones: autoconcepto conductual, intelectual, físico, falta de ansiedad, popularidad y felicidad-satisfacción. Fuente:&nbsp;<a href="https://studylib.es/doc/506393/escala-de-autoconcepto-7-12-a%C3%B1os.--piers-harris-">https://studylib.es/doc/506393/escala-de-autoconcepto-7-12-a%C3%B1os.--piers-harris-</a>

HABILIDADES SOCIOAFECTIVAS Y CONDUCTUALES. AUTOCONCEPTO

CAG &nbsp; SCQ &nbsp; CACIA &nbsp; CSCS

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PRUEBAS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

PRUEBAS DE FUNCIÓN EJECUTIVA

PRUEBAS DE ALTA CAPACIDAD

PRUEBAS DE HABILIDADES MOTORAS

PRUEBAS DE HABILIDADES SOCIOAFECTIVAS Y CONDUCTUALES. AUTOCONCEPTO

PRUEBAS DE HABILIDADES ADAPTATIVAS

PRUEBAS DE COMPETENCIA CURRICULAR

OTRAS PRUEBAS INTERESANTES QUE NO TENEMOS EN EL CREECYL

Evalúa inteligencia general mediante factor g.

Desde los 6 años en adelante

Evaluación cognitiva de la creatividad individual.

Prueba verbal de creatividad. Primaria y secundaria

Evalúa creatividad verbal&nbsp;a través de la originalidad, fluidez y flexibilidad.

Memoria Auditiva Inmediata

Desde 1º de Primaria hasta 4º de ESO

Nivel Elemental (7-8 años) Nivel I (8-10 años) Nivel II (10-13 años) Nivel III (14-16 años).

Mide memoria lógica, numérica y asociativa a partir de estímulos auditivos.&nbsp;

PRUEBA: NOMBRES: EDAD DE APLICACIÓN:

Prueba de Cálculo Aritmético Problemas Verbales Aritméticos

Instrumentos para la identificación de las dificultades específicas del aprendizaje del cálculo aritmético. Fuente: Normativización de instrumentos para la detección e identificación de las necesidades educativas del alumnado TDAH y DEA. Gobierno de Canarias.

Conocimiento matemático

Describe las dificultades que presenta el alumnado en el campo numérico.

Batería de Evaluación de Kaufman para niños

De 2 años y medio a 12 años y medio

Mide habilidad cognitiva y conocimientos académicos.&nbsp;

Cuestionario de nominación entre iguales

Valora la percepción entre el alumnado. Fuente: Arocas, E., Martínez, P., Martínez, M. y Regadera, A. (2002).&nbsp;Orientaciones para la evaluación psicopedagógica del alumnado con altas capacidades. Valencia: Generalitat de Valencia.

Cuestionario de detección de altas capacidades. CREENA.

Cuestionario para detectar alta capacidad

1º a 6º de educación primaria

Evalúa a nivel estilo cognitivo, motivación, intereses e implicación en la tarea, creatividad y pensamiento divergente, características de aprendizaje, desarrollo social y emocional. Fuente: Centro de Recursos de Educacion Especial de Navarra. El proceso evaluador de las necesidades educativas del alumnado con altas capacidades intelectuales. Navarra

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LISTADO DE PRUEBAS PARA LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA (DISPONIBLES EN EL CREECYL)

Prueba de evaluación inicial de la lectura

Trata de detectar e identificar los problemas lectores en etapas iniciales. Fuente: Normativización de instrumentos para la detección e identificación de las necesidades educativas del alumnado TDAH y DEA. Gobierno de Canarias.

PRUEBA: NOMBRE:

Escalas Renzulli (SCRBSS)

Escalas para la valoración de las características de comportamiento de estudiantes superiores

Evalúa características de: aprendizaje, motivación, creatividad, liderazgo, artísticas, musicales, dramáticas, comunicación, precisión y expresión y planificación.&nbsp;

Cuestionario de Autoconcepto GARLEY

Evalúa las dimensiones física, social, intelectual, familiar, sensación de control y personal del autoconcepto.

Test de dibujo de la figura humana

Mide inteligencia general a través de la realización de una figura humana.&nbsp;

Evaluación Factorial de las Aptitudes Diferenciales

Desde los 7 años en adelante

EFAI 1 (2º a 4º de Primaria) EFAI 2 (5º y 6º de Primaria) EFAI 3 (1º a 4º de ESO, Ciclo Formativo Grado Medio y Adultos) EFAI 4 (Bachillerato, Ciclo Formativo Grado Superior y Adultos)

Mide aptitudes intelectuales.&nbsp;

Test de Vocabulario en Imágenes

Detecta dificultades en el lenguaje y evaluación de la aptitud verbal y el vocabulario.&nbsp;

CREA PIC PIC-J PCGI PVEC-4 &nbsp; Test pensamiento creativo de Torrance

Prueba de Creatividad Gráfica

Mide la potencialidad creativa a través de una prueba gráfica.&nbsp;

Evalúa comprensión verbal,&nbsp;razonamiento perceptivo, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento.

Cuestionario de detección TDAH

Cuestionarios para profesorado y familias según baremos de DSM-IV Fuente: Normativización de instrumentos para la detección e identificación de las necesidades educativas del alumnado TDAH y DEA. Gobierno de Canarias.

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