Book Creator

E-MODUL AJAR_Pend.Pancasila_X_Smansayang

by Eva Uniyati, S.pd

Pages 2 and 3 of 181

Loading...
Pink Love Sticker by Lillee Jean
Loading...
INFORMASI UMUM
Loading...
1. Identitas Sekolah
Loading...
Loading...
Loading...
Nama Penyusun : EVA UNIYATI, S.Pd.
Institusi : SMA NEGERI 1 PAGUYANGAN
Tahun Ajaran : 2023/2024
Jenjang Sekolah : SMA
Fase/Semester : E-X/ Gasal
Loading...
M.A. Fase E/10.1. Pancasila/Pend.Pancasila/Smansayang
Loading...
Loading...
Capaian Pembelajaran / Fase E
Loading...
17 Agustus Indonesia Sticker
Loading...
Loading...
Pink Love Sticker by Lillee Jean
Loading...
10.1. Elemen : Pancasila
Loading...
Rounded Rectangle
Loading...
Peserta didik mampu menganalisis
cara pandang para pendiri negara
tentang rumusan Pancasila sebagai
dasar negara; Peserta didik mampu
menganalisis fungsi dan kedudukan
Pancasila sebagai dasar negara,
ideologi negara, dan identitas
nasional; peserta didik mengenali dan
menggunakan produk dalam negeri
sekaligus mempromosikan budaya
lokal dan nasional
Loading...
Loading...
Loading...
M.A. Fase E/10.1. Pancasila/Pend.Pancasila/Smansayang
Pink Love Sticker by Lillee Jean
10.1. Elemen : Pancasila
Art School Sticker by Rafs Design
Read Think About It Sticker by Amanda Di Genova
Moving Up High School Sticker
M.A. Fase E/10.1. Pancasila/Pend.Pancasila/Smansayang
Pink Love Sticker by Lillee Jean
2. Kompetensi awal
3. Profil Pelajar Pancasila
Rounded Rectangle
Peserta didik diajak untuk mendalami ragam pemikiran dari para pendiri bangsa tentang dasar negara dan ide-ide yang muncul aktu itu, serta mengidentiikasi persamaan dan perbedaan pemikiran para pendiri bangsa tentang negara merdeka dan dasar negara, termasuk di dalamnya soal relasi agama dan negara. Kemampuan peserta didik untuk mengidentiikasi pemikiran para pendiri bangsa ini merupakan hal penting sebagai bagian dari kemampuan berpikir kritis, sebagaimana yang dirumuskan dalam Profil Pelajar Pancasila.
Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang maha Esa, bergotong royong, bernalar kritis, kreatif, inovatif, mandiri, berkebhinekaan global
M.A. Fase E/10.1. Pancasila/Pend.Pancasila/Smansayang
4. Sarana Prasarana
5. Target Peserta Didik
Ellipse;
Sarana
1.  Spidol/kapur tulis
2. Laptop/ Komputer
3.   Handphone
4.   Head Set
5. Jaringan Internet
6. Contoh diagram peta pemikiran dan diagram Venn
Pink Love Sticker by Lillee Jean
Rounded Rectangle
Peserta didik reguler/ tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
Prasarana
1.   Google Classroom,
2.   Youtube
3.   Buku Paket PPKn Kelas X
4. Ms. Power Point, Video Window Media Player
M.A. Fase E/10.1. Pancasila/Pend.Pancasila/Smansayang
Pink Love Sticker by Lillee Jean
6. Moda dan Model Pembelajaran
Untuk mencapai capaian pembelajaran elemen Pancasila, melalui moda tatap muka, bisa digunakan beberapa model/strategi pembelajaran seperti :
3. 2 Stay 3 Stray: teknik presentasi dan membagikan hasil diskusi kelompok dengan
membagi ke dalam dua peran besar, yaitu yang bertugas membagikan hasil diskusi
dan yang bertugas mendengarkan hasil diskusi kelompok lain. Teknik ini membantu peserta didik untuk berlatih tanggung jawab kelompok dan pemahaman.
Speech Bubble
1. Teknik membaca jigsaw, teknik membaca dalam kelompok kecil yang fokus
pada topik yang sama untuk membangun pemahaman dan kemudian saling berbagi pemahaman dengan anggota kelompok yang lain. Teknik ini membantu peserta didik mengembangkan tanggung jawab atas pemahamannya.
2. Grafik Pengorganisasi TIK Grafik yang digunakan untuk membantu peserta didik mengorganisasikan informasi sebelum, saat, dan setelah pembelajaran. Graik ini membantu peserta didik untuk mengaktikan pengetahuan sebelumnya
dan mengaitkan dengan pengetahuan yang baru.
Ellipse;
4. Jurnal Harian: mencatat aktivitas sehari-hari yang berkaitan dengan topik yang
sedang dibicarakan. Kegiatan ini membantu proses penilaian capaian yang berkaitan dengan penerapan nilai.
5. Project Based Learning: metode pembelajaran berbasis proyek/kegiatan. Project
based learning merupakan salah satu model pembelajaran yang berpusat pada
peserta didik (Student Centered Learning), di mana peserta didik melakukan investigasi yang mendalam terhadap suatu topik. Dalam konteks ini, peserta didik
secara konstruktif dan kolaboratif melakukan pendalaman pembelajaran dengan
pendekatan berbasis riset terhadap suatu permasalahan.
M.A. Fase E/10.1. Pancasila/Pend.Pancasila/Smansayang
Pink Love Sticker by Lillee Jean
KOMPONEN INTI
BAB 1 Unit 1
Menggali Ide Pendiri Bangsa tentang Dasar Negara
Prediksi alokasi waktu : 4 JP
1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mengidentiikasi cara pandang para pendiri bangsa tentang rumusan dan isi Pancasila, termasuk di dalamnya pandangan para pendiri bangsa tentang hubungan agama dan negara terkait frasa “Ketuhanan, dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya” dalam Piagam Jakarta.
 
Logo Indonesia Sticker by Makaroni Ngehe
M.A. Fase E/10.1. Pancasila/Pend.Pancasila/Smansayang
PrevNext