Prix Littéraires Des Écoles De Clamart: Les Tables Rondes

Les tables rondes: du CE1 au CM2

Pendant trois jours des groupes par niveau de classe se sont succédés pour débattre sur la sélection des livres de leur niveau de classe. Une médiatrice, madame Cuvillier, anime et régule les débats. À la fin de chaque table ronde, les délégués votent pour le prix du Jury: le livre qu’ils ont le plus aimé. Chaque débat commence par une énumération des personnages et un résumé de l’histoire. Pour chaque livre, les délégués expriment leur opinion sur le récit et les illustrations.

Les esprits de l’escalier: c’est l’histoire d’un vieux monsieur qui est mort dans l’escalier et il hante la maison. Un jour un autre fantôme arrive. Et le vieux fantôme est amoureux de la jeune fantôme. Mais il n’a pas les codes de la société moderne. Il est en décalage, il a toujours un train, une marche de retard. C’est une belle histoire d’amour avec des blagues et de l’humour. Mais il n’y a pas trop d’action. Certains ont trouvés les jeunes de mots particuliers car basé sur la mort. Au début c’est une histoire triste mais qui se termine bien: l’amour c’est comme ça, il y a des moments tristes et d’autres joyeux. L’histoire est banale mais les jeux de mots sont drôles. Les illustrations sont détaillées mais ne sont pas très originales. Il y a de la couleur. Le monsieur ne ressemble pas vraiment à un fantôme. Un chat est présent dans les illustrations.

La soupe aux piquants de Porc Epic: c’est l’histoire d’un Porc Epic qui demande à d’autre animaux à manger. Mais les animaux refusent. Il a l’idée de faire une soupe et de la faire goûter. Il obtient des ingrédients des animaux. Il est plus malin que les autres animaux. C’est une histoire sur le partage , la générosité et le jugement de l’autre quand on a peur de l’autre. La morale de l’histoire est intéressante: si tu n’es pas riche ou célèbre on ne s’intéresse pas à toi. Les animaux ressemblent aux humains dans leur attitude sur l’accueil d’un étranger dans cette histoire. Les illustrations sont bien faites mais avec beaucoup de couleurs mélangées qui changent beaucoup. Elles reflètent bien l’histoire. Les dessins sont beaucoup basés sur les formes géométriques qui sont répétitives.

Les tables rondes des CM2: deux groupes se sont succédés.

Le regard de la moderatrice sur la sélection et les débats des tables rondes.

Le regard des médiathècaires sur les débats des tables rondes.

Sur chaque table ronde, il y avait des élèves qui savent mettre les mots justes sur les émotions et les illustrations avec un niveau de langage et d’analyse très élevé. Tous les délégués ont une opinion qu’ils savent exprimer. Ils sont en capacité de donner leur opinion et d’argumenter sans se laisser démonter par l’opinion des autres ou de leur classe. Ils ont acquis la faculté d’être au diapason avec les autres. En tant que modératrice, je ne peux pas voir la disparité des niveaux des élèves. Sur la sélection, j’ai beaucoup aimé la diversité des propositions. Il y a des thématiques qui ressortent: le harcèlement et l’écologie au sens large. Le thème du harcèlement a permis aux élèves de s’exprimer et d’avoir de l’empathie.

Ce qui est marquant c’est le regard des enfants sur les livres sélectionnés. Nous avons trouvés cela intéressant: les enfants, par leur vocabulaire et leur ressenti, sont surprenants. C’est un plaisir de voir ces enfants. Il est surprenant de voir que les livres qui parlent du réel et auxquels ils peuvent s’identifier sont leur préféré. Ils aiment aussi l’humour. Ils analysent très bien le sujet du livre. On ressent l’accompagnement des enseignants. Les élèves donnent leur avis. Plus les élèves sont jeunes et plus le héros doit être gentil. L’histoire doit avoir une fin heureuse. Les livres réalistes font l’unanimité sur tous les niveaux cette année.

Le destin de Fausto: l’histoire d’un homme qui croit que tout lui appartient et à la fin il meurt. C’est un personnage coléreux qui exige ce qu’il veut par la colère. La leçon de cette histoire c’est qu’il ne faut pas dire que tout nous appartient. Le destin c’est ce qu’il mérite. Les couleurs des illustrations sont peu nombreuses et tristes: les couleurs dominantes sont le blanc et les couleurs froides. Le texte est très court mais expressif car il raconte bien les émotions. C’est une histoire triste. C’est un personnage méchant.

Le lion et l’oiseau: c’est un lion qui recueille un oiseau blessé. Ils passent l’hiver ensemble. Puis l’oiseau part rejoindre les autres oiseaux. Il revient tout les hivers chez le lion. C’est une histoire d’amitié. Elle est un peu triste car l’oiseau est laissé par les autres quand il est blessé. Il y a peu de texte mais on ressent bien les émotions des personnages. C’est un livre avec peu de texte, Cela manque d’aventures et d’actions. Les illustrations suffisent pour comprendre l’histoire. C’est une histoire avec de l’imagination car normalement un lion mange l’oiseau.

Deux livres ont obtenus le même nombre de voix au prix du jury.

Un livre obtient le prix du jury et des lecteurs.

Les tables rondes des CM1: deux groupes se sont succédés.

Les tables rondes des CE1: trois groupes se sont succédés sur la semaine.

Le collier magique: c’est l’histoire d’un sorcier qui peut créer un collier qui rend l’animal qui le porte invisible. À la fin c’est l’oiseau qui gagne le collier magique. C’est un conte Africain qui permet de voyager. Une histoire de compétition, d’union pour faire la force: quand on fait quelque chose ensemble, on va plus loin. Des illustrations aux couleurs vives, des dessins très simples qui suscitent le débat. Le texte et l’image se répondent parfaitement. Un texte un peu court ou un peu compliqué. Le personnage de la Hyène obtient un consensus: ce n’est pas un personnage sympathique car c’est une menteuse.C’est un livre qui nous fait ressentir des émotions: la joie, la tristesse, le dégoût, la colère.

Oscar et Carosse: c’est une histoire d’amitié qui va se construire entre un chien et un squelette. Le squelette va apprendre au chien à lire avec les lettres de la soupe de pâtes. Lorsque le chien sait lire, il découvre ce qui est écrit sur la pancarte: interdit au chien. Le texte est simple à lire et court et on aurait souhaité que l’histoire continue. C’est une histoire passionnante, intéressante et palpitante. C’est une histoire drôle car un squelette et un chien ne devraient pas être amis; un squelette ne devrait pas pouvoir manger de la soupe. Le prénom Oscar est presque un anagramme de carrosse. Les illustrations sont très bien car les personnages sont très expressifs, les dessins sont beaux, gais et ressemblent à une bande dessinée. Les couleurs vont avec les émotions des personnages.

Bio mimétisme : le livre parle de la nature. L’homme grâce à elle s’est un peu inspiré pour des inventions. Par exemple la colle vient des moules car elles sont collées entre elles. La chauve souris a aidé à inventer le radar car elle émet des ultras sons pour se guider et trouver ses proies. C’est un livre pédagogique qui parle d’écologie. C’est un livre avec des mots compliqués à comprendre et l’illustration est plus importante que le texte. La couverture ne donne pas envie. Le livre est ennuyeux. On ne parle pas beaucoup d’écologie et c’est comme si ce n’était pas important même si certains défendent la nature. C’est un documentaire difficile à comprendre. Les inventions nous intéressent mais les illustrations manquent pour aider à comprendre.

Les trois frères d’Or: c’est l’histoire d’une poule qui pond trois œufs en or. Les trois frères ont une vie différente. Ils se rencontrent et trouvent un livre qui raconte l’histoire de leur mère. L’auteur est partie d’un conte « la poule aux œufs d’or » et il a inventé la suite. C’est une histoire qui fait de la peine car elle peut se rapprocher de la vraie vie d’enfants abandonnés qui se recherchent. Dans les trois histoires de vie, chacun a bien commencé mais ils ont chuté; c’est une histoire triste et émouvante. C’est un livre qui manque d’action et de clarté. C’est un livre qui met en avant différents caractères. C’est un contexte où il y a différentes émotions. Le livre est humoristique. Les illustrations n’ont pas beaucoup de couleurs pour mettre en valeur l’or. La présence de l’or est envahissante. Les illustrations sont noires comme pour nous indiquer que notre monde est noir.

Une belle journée: La morale de l’histoire: l’héroïne ignore les mauvaises nouvelles; même si c’est une mauvaise journée on peut la réparer pour passer une bonne journée. Beaucoup de couleurs et les illustrations correspondent au texte. Chaque maison a une couleur.

Le grand bain: c’est l’histoire d’enfants qui vont à la piscine avec leur maîtresse. Par amitié un petit garçon va à la piscine alors qu’il ne sait pas nager et qu’il a peur de l’eau. Le héros ment à ses amis. Mais ses amis ont aussi des problèmes. À la fin chacun avoue aux autres son problème. Une histoire avec de l’humour et des mots familiers. Les illustrations sont jolies et très colorées. Un livre qui parle de la différence et de vaincre sa peur. On vit des choses comme cela à l’école. On peut s’identifier à l’histoire. La leçon de l’histoire: personne n’est parfait et chacun doit être soi même; il faut accepter sa différence. Un roman qui rend content de lire mais qui un peu long.

Nous remercions l’ensemble des partenaires qui permet la mise en œuvre du Prix Littéraire des écoles de Clamart. Nous remercions les directrices et directeurs des écoles de Clamart pour leur collaboration et le soutien qu’ils apportent à ce projet. Nous remercions l’ensemble des enseignants qui par leur investissement permettent aux élèves de s’engager dans le débat littéraire.

Des bleus au cartable: c’est un roman qui parle du harcèlement. Une fille est harcelée par un garçon. Il s’acharne sur elle parce qu’elle a vu quelque chose et qu’il a peur qu’elle le révèle. L’héroïne résiste et l’histoire se termine bien. Le harceleur est lui même harcelé par son frère qui est violent. C’est un livre émouvant qui parle de la réalité: il y a le harceleur, la victime et ceux qui voient et ne font rien. Le livre parle de la peur des victimes. C’est un roman qui nous permet de nous identifier à la victime et nous permet de réfléchir à ce que nous on aurait fait. C’est une histoire qui nous touche qui parle de la sixième et comment réagir si on est harcelé. C’est un thème qui questionne: pourquoi harceler ? La leçon essentielle de ce livre c’est que si cela nous arrive il faut en parler tout de suite pour que cela s’arrête.

Lettres d’amour de 0 à 10: c’est une BD. C’est la rencontre entre un garçon triste et une petite fille vive et gaie. Il recherche son père. Elle lui fait découvrir la joie de vivre et l’aide. Le thème du livre c’est l’amour et un contraste entre deux familles. C’est un livre qui parle des émotions que l’on peut cacher, de la joie, de la tristesse et de la solidarité. On ne connaît pas tout de la vie des autres. C’est un livre qui raconte que tout le monde n’est pas heureux dans sa vie. Comme il se termine bien, c’est un livre optimiste. On n’a pas besoin de toujours penser à ses problèmes: il faut vivre. Le petit garçon est habitué à sa vie triste mais il est optimiste.Les dessins font penser à des enfants d’une autre époque mais en même temps ils sont de notre génération. On retrouve souvent le même décor et la même scène. Cette histoire existe en roman et les détails de la BD sont différents.

Lamachine à liberté : c’est un livre pour libérer son imagination avec une fin étonnante et surprenante. L’héroïne habite dans un camp de réfugiés et pour s’amuser elle prend un livre et s’imagine vivre l’histoire. Elle a imaginé sa machine à voyager avec des éléments de mobilier. La leçon c’est que l’on n’a pas besoin d’une machine pour voyager mais un livre suffit. Les illustrations sont hautes en couleurs et très belles avec des dessins imaginaires qui font voyager. Elles sont inspirées de la vraie vie. Tout est réaliste sauf l’incroyable machine à liberté qui a quelque chose de futuriste. Le texte n’est pas poétique mais la lecture du livre procure un sentiment de liberté; on se sent partir dans l’imagination. C’est un livre qui fait réfléchir sur les conditions de vie quand on est pauvre.

Les mésaventures de Frédéric: c’est la rencontre entre un garçon et une fille. Le garçon refuse les invitations de la fille en inventant des prétextes pour ne pas sortir. C’est un petit garçon fragile qui a peur de se blesser. Il écrit des lettres poétiques et il vouvoie. La petite fille.À la fin, il accepte de sortir de chez lui car il surmonte sa peur du danger. C’est un livre avec peu d’action car les personnages échangent des lettres. Au fur et à mesure de l’histoire, les illustrations qui représentent la chambre du garçon changent: au début sa chambre est sombre et à la fin elle a beaucoup de couleurs et des fleurs comme l’univers de la petite fille. En lisant ce livre, dans la classe nous avons été dépités, tristes et en colère car les parents de Frédéric l’empêchent de sortir. Si on élève ses enfants dans la peur, ils ne vont pas faire grand chose. C’est un texte pessimiste au début puis optimiste car Frédéric fini par sortir de sa chambre.

Le livre du rien: c’est l’histoire d’une petite fille et son grand père lui donne un livre. Mais dans son livre il n’y a rien alors elle est étonnée et ne comprend pas le principe. Quand elle ouvre le livre, elle a plein d’idées qui lui viennent. Ce livre lui permet de devenir restauratrice et de tomber amoureuse. C’est un livre sur l’imagination et la magie de la vie. Il est très poétique et provoque plein d’émotions. C’est une histoire triste et drôle à la fois. La leçon de l’histoire: On a tous un livre du rien dans notre cerveau. Il faut prendre l’habitude de faire travailler son imagination. Le livre donné par le grand père permet à l’héroïne d’avoir de Ila confiance en elle. C’est aussi son trésor, son héritage. Les illustrations sont très jolies et originales. Elles sont comme de la peinture.

Moqueuse: c’est un roman sur le harcèlement. L’héroïne va trop loin dans sa moquerie. Dans la réalité, il y a beaucoup de moqueuses et de harcèlement. C’est un livre qui nous fait réfléchir sur le harcèlement. C’est une belle leçon sur le harcèlement: il ne faut pas faire à l’autre ce que l’on ne voudrait pas que l’on nous fasse. Il faut dénoncer le harcèlement même si c’est compliqué. Le harceleur est parfois arrosé. Il y a une justice. C’est un roman qui nous permet de nous identifier aux personnages selon ce que l’on a vécu. C’est bien et important de lire des romans en CM1. C’est un livre avec parfois trop de détails qui tue l’histoire.Le texte nous permet de nous dérouler le film dans notre tête. Les blagues sont drôles dans l’histoire.

Les tables rondes des CE2: deux groupes se sont succédés.

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