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Corso di specializzazione Attività di sostegno didatticoVI ciclo a.a. 2020/2021
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tecnologie dell'informazione e della comunicazioneLoading...
prof. Massimiliano Lo IaconoLoading...
Corsista: Giuseppina DI IORIOmatricola 1012338
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Classe V Liceo Scienze Umane Indirizzo economico e sociale
La classe è composta da 23 alunni.
Sono presenti due alunni con sostegno, che seguono la programmazione della classe, più tre alunni con bisogni educativi speciali (BES)
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contesto classeLoading...
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E-book progettato per un'alunna della classe V con diagnosi di "Sordità profonda bilaterale in soggetto protesizzato" (ICD-10 H90) che segue la programmazione didattica della classepotenzialita' e attitudini
Ottime abilità socio-relazionali
Scarse abilità di pianificazione e di risoluzione dei problemi
Buone competenze empatiche
Lentezza esecutiva e difficoltà di attenzione
FINALITA'
Acquisire adeguate strategie di poblem solving
Aumentare la flessibilità cognitiva nelle diverse situazioni
Migliorare la pianificazione e l'esecuzione di un compito
Scopriamo il problem solving
problem solving
Il problem solving è un approccio educativo-didattico volto allo sviluppo di strategie e abilità di soluzione di problemi sul piano psicologico, comportamentale e operativo.
le 5 fasi del problem solving
COMPRENSIONE
PREVISIONE
PIANIFICAZIONE
ATTUAZIONE
VALUTAZIONE