Loading...
1ο Εργαστήριο (3 Διδακτικές ώρες)
Ο/η εκπαιδευτικός αξιοποιεί την αφίσα, η οποία υπάρχει στα υλικά μας και απεικονίζει τον ειδικά διαμορφωμένο για παιδιά ήρωα «Μπλέκα», ο οποίος είναι ουσιαστικά σκίτσο του μπλε κάδου ανακύκλωσης, προσαρμοσμένο στη συγκεκριμένη ηλικιακή ομάδα. Ο/η εκπαιδευτικός τοποθετεί την αφίσα στην τάξη και συστήνει τον ήρωα στα παιδιά. Πρόκειται για τον ήρωα Μπλέκα, τον επιθεωρητή. Η ιδιότητα του επιθεωρητή αποτυπώνεται στο σκίτσο κυρίως με τη χρήση του μεγεθυντικού φακού, αλλά και το καπέλο. Η ιδιότητα του επιθεωρητή δίνει στον ήρωα τη δυνατότητα να «επιθεωρεί»/ «επιβλέπει» τους μαθητές, καθ’ όλη τη διάρκεια του κύκλου μαθημάτων ανακύκλωσης συσκευασιών, παρακολουθώντας αν εφαρμόζουν όσα μαθαίνουν. Ο επιθεωρητής Μπλέκας θα παραμείνει στην τάξη για 5 εβδομάδες, όσες θα διαρκέσουν τα μαθήματα ανακύκλωσης συσκευασιών, θα τους παρατηρεί να δει αν τα κάνουν όλα καλά! Αποτυπώνει το σταυρόλεξο στον πίνακα και στη συνέχεια προτρέπει τα παιδιά να το λύσουν όλοι μαζί. Έτσι, αρχίζει την εισαγωγή στις βασικές έννοιες της ανακύκλωσης και προσπαθεί να διαπιστώσει το επίπεδο γνώσεών τους.
Ο/η εκπαιδευτικός αξιοποιεί την αφίσα, η οποία υπάρχει στα υλικά μας και απεικονίζει τον ειδικά διαμορφωμένο για παιδιά ήρωα «Μπλέκα», ο οποίος είναι ουσιαστικά σκίτσο του μπλε κάδου ανακύκλωσης, προσαρμοσμένο στη συγκεκριμένη ηλικιακή ομάδα. Ο/η εκπαιδευτικός τοποθετεί την αφίσα στην τάξη και συστήνει τον ήρωα στα παιδιά. Πρόκειται για τον ήρωα Μπλέκα, τον επιθεωρητή. Η ιδιότητα του επιθεωρητή αποτυπώνεται στο σκίτσο κυρίως με τη χρήση του μεγεθυντικού φακού, αλλά και το καπέλο. Η ιδιότητα του επιθεωρητή δίνει στον ήρωα τη δυνατότητα να «επιθεωρεί»/ «επιβλέπει» τους μαθητές, καθ’ όλη τη διάρκεια του κύκλου μαθημάτων ανακύκλωσης συσκευασιών, παρακολουθώντας αν εφαρμόζουν όσα μαθαίνουν. Ο επιθεωρητής Μπλέκας θα παραμείνει στην τάξη για 5 εβδομάδες, όσες θα διαρκέσουν τα μαθήματα ανακύκλωσης συσκευασιών, θα τους παρατηρεί να δει αν τα κάνουν όλα καλά! Αποτυπώνει το σταυρόλεξο στον πίνακα και στη συνέχεια προτρέπει τα παιδιά να το λύσουν όλοι μαζί. Έτσι, αρχίζει την εισαγωγή στις βασικές έννοιες της ανακύκλωσης και προσπαθεί να διαπιστώσει το επίπεδο γνώσεών τους.
2ο Εργαστήριο (3 Διδακτικές ώρες)
Ο/η εκπαιδευτικός δανείζεται από τον ήρωα της αφίσας το ρόλο του επιθεωρητή και καλεί τους μαθητές να φέρουν μπροστά στην έδρα τις συσκευασίες που έφεραν από το σπίτι για να τις επιθεωρήσει. Σε αυτό το σημείο, ενημερώνει τους μαθητές ότι το μυστικό του σημερινού μαθήματος για την ανακύκλωση είναι ποιες συσκευασίες μπαίνουν στον μπλε κάδο και μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν, μετά από την κατάλληλη επεξεργασία. Ξεκινώντας, ζωγραφίζει στον πίνακα 5 μεγάλους κύκλους και τους ονομάζει ανά κατηγορία συσκευασιών: Πλαστικές, Γυάλινες, Χάρτινες, Αλουμινένιες και Λευκοσιδηρές. Στη συνέχεια ζητά από τα παιδιά να δώσουν παραδείγματα ανά κατηγορία από τα αντικείμενα που υπάρχουν πάνω στην έδρα. Συμπληρώνοντας σταδιακά τους κύκλους με τις συσκευασίες, ο εκπαιδευτικός δίνει λίγες παραπάνω πληροφορίες στα παιδιά για τα υλικά και γιατί τα λέμε ανακυκλώσιμα κτλ. Αφού τα έχουν κατατάξει από κοινού εκπαιδευτικός και μαθητές, ο/η εκπαιδευτικός τους φανερώνει τον υπερ-κάδο που θα φιλοξενήσουν μέσα στην τάξη για λίγες εβδομάδες και στον οποίο θα συγκεντρώνουν τις συσκευασίες τους.
Ο/η εκπαιδευτικός δανείζεται από τον ήρωα της αφίσας το ρόλο του επιθεωρητή και καλεί τους μαθητές να φέρουν μπροστά στην έδρα τις συσκευασίες που έφεραν από το σπίτι για να τις επιθεωρήσει. Σε αυτό το σημείο, ενημερώνει τους μαθητές ότι το μυστικό του σημερινού μαθήματος για την ανακύκλωση είναι ποιες συσκευασίες μπαίνουν στον μπλε κάδο και μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν, μετά από την κατάλληλη επεξεργασία. Ξεκινώντας, ζωγραφίζει στον πίνακα 5 μεγάλους κύκλους και τους ονομάζει ανά κατηγορία συσκευασιών: Πλαστικές, Γυάλινες, Χάρτινες, Αλουμινένιες και Λευκοσιδηρές. Στη συνέχεια ζητά από τα παιδιά να δώσουν παραδείγματα ανά κατηγορία από τα αντικείμενα που υπάρχουν πάνω στην έδρα. Συμπληρώνοντας σταδιακά τους κύκλους με τις συσκευασίες, ο εκπαιδευτικός δίνει λίγες παραπάνω πληροφορίες στα παιδιά για τα υλικά και γιατί τα λέμε ανακυκλώσιμα κτλ. Αφού τα έχουν κατατάξει από κοινού εκπαιδευτικός και μαθητές, ο/η εκπαιδευτικός τους φανερώνει τον υπερ-κάδο που θα φιλοξενήσουν μέσα στην τάξη για λίγες εβδομάδες και στον οποίο θα συγκεντρώνουν τις συσκευασίες τους.
