Le roman, fenêtre sur le réel

Un livre proposé par les Secondes 1 et 8 du lycée Maurice Genevoix d'Ingré (année scolaire 2021.2022)

Crédit photos: La liseuse de Renoir (Commons wikipedia.org LCC)
photo de Lohan
texte de L'Assommoir (Photo récupérée sur la banque de données de Book Creator)

Le roman, dit Littré, est une oeuvre de fiction.
Pourtant, bien des romanciers ont transformé leur livre en un "miroir" promené sur les chemins du monde.
Zola est de ceux-ci, qui prétendait écrire l'"histoire naturelle et sociale d'une famille sous le Second Empire".
Lire L'Assommoir, c'est entrer dans un univers dont le premier terreau est ce réel que Zola n'a cessé de scruter.
C'est ouvrir la porte de la réalité avec la clé de la fiction.

Marianne Deveaux

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Les élèves de la Seconde 1 et de la Seconde 8 du lycée d'Ingré(45) ont conçu ce livre avec divers objectifs:

- rendre compte de leur lecture de L'Assommoir , en tant que roman réaliste tiré d'une observation de la vie du peuple parisien dans la deuxième moitié du XIX°s.; ce roman qui évoque l'ascension sociale d'une blanchisseuse, Gervaise, puis sa déchéance liée en particulier à l'alcoolisme, offre l'occasion de découvrir de nombreuses facettes de l'époque du Second Empire dont il évoque aussi bien les grands faits historiques (avec le règne de Napoléon III) que les moindres petits côtés, légers ou graves, tragiques ou comiques, de l'existence.

- mettre en relation cette réalité évoquée avec leurs connaissances historiques et sociologiques de cette même période mais aussi de l'ère contemporaine.

- établir des liens entre l'oeuvre de Zola et d'autres oeuvres artistiques, picturales, cinématographiques ou littéraires, avec une attention plus particulière portée à trois livres lus par toute la classe: Le Héron de Guernica d'A. Choplin, qui évoque, au temps de la guerre civile espagnole, la vie d'une jeune peintre amateur, Basilio, cherchant à reproduire de façon réaliste des hérons et découvrant, émerveillé, la puissance évocatrice de l'art abstrait en allant voir la toile de Picasso, Guernica; et Neige de M. Fermine ainsi que Une ardente patience de Skarmeta, ces deux livres mettant en présence un homme jeune qui apprend, auprès d'un vieil artiste, comment rendre compte du réel.

Leur travail a été encadré par les documentalistes du lycée Genevoix d'Ingré (Mesdames Laravine, Barbier et Merceron), l'une des bibliothécaires de la ville d'Ingré (Mme Le Lay ) et leurs professeurs (Mme Tolno, pour l'histoire, Mme Léon, pour la sociologie, et Mme Deveaux pour les Lettres).

Pour commencer, cette chanson où Nad résume en quelques lignes la vie de Gervaise, l'héroïne de L'Assommoir

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Tante Dide

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L'oeuvre

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La bête humaine

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La noce au Louvre

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La fessée du lavoir

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Nana

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Germinal

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le duel des forgerons

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Le Maître de Médan

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La Goutte d'Or

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mort le 29 Septembre 1902

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né le 2 Avril 1840

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Maupassant

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XIX ème siècle

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réaliste

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bookcreator

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Théorie de l'écran

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L'Assommoir

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Emile

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Paris d'Haussmann

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Carnets d'enquête

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Censure

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naturaliste

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influence de Balzac

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Observer

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S'informer

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Fresque

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Comprendre

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Dénoncer

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Argot parisien

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J'accuse

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Zola

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Tempérament du romancier

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Le roman expérimental

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l'affaire Dreyfus

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Hérédité

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Influence de Taine

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Rougon-Macquart

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Impressionnisme

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Effets de réel

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Influence des sciences

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Second Empire

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journaliste

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Darwinisme

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Le peuple

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Table des matières interactive

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La condition féminine

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L'argent, le pouvoir, la misère

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Les enfants

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Le travail

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Les divertissements

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Les relations familiales

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Vivre dans la ville, l'habitat

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Annexe

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Bibliographie et crédits photographiques

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Crédit: Photo récupérée sur la banque de données de Book Creator

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La condition féminine

Un dossier réalisé par Gabin, Solène et Carla

Crédit: photos mises à disposition par D. Laravine

Table des matières

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Au XIXème siècle, la condition féminine était difficile.
Dans L'Assommoir, Emile Zola nous montre les conditions de vie de différentes femmes dans la société mais aussi dans leurs foyers avec la violence qu'elles subissent souvent à cause de l'alcoolisme de leur mari.
Elles doivent aussi s'occuper de leurs enfants en plus de leur travail dans des conditions pénibles...

SOMMAIRE

I. LE STATUT DES FEMMES DANS LA SOCIETE

II. LA CONDITION DES FEMMES DANS LEUR FOYER (Dépendance, violence, alcoolisme et enfants)

III. L'EDUCATION ET LE TRAVAIL DES FEMMES

IV. L'EVOLUTION JUSQU'A NOS JOURS (Dates clés et figures féminines)

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I. LE STATUT DES FEMMES DANS LA SOCIETE DU XIXE SIECLE

Au début du roman, Gervaise se rend au lavoir et discute avec Madame Boche, la concierge de l'immeuble où elle vit. Elle se confie sur sa situation.
Le lavoir est un lieu très fréquenté par les femmes qui ont l'occasion de parler entre elles.

Gervaise au lavoir : les femmes sont soumises à l'autorité de leur père et ont des enfants très tôt.

Gervaise raconte qu'elle n'a pas pu se marier, et qu'elle se faisait frapper par son père. Elle s'est donc tournée vers Lantier pour échapper à son foyer et elle a eu son premier enfant très jeune, à quatorze ans.

"Lantier n'est pas si gentil pour qu'on souhaite d'être sa femme. S'il n'y avait pas les enfants, allez !... J'avais quatorze ans et lui dix-huit, quand nous avons eu notre premier. L'autre est venu quatre ans plus tard... C'est arrivé comme ça arrive toujours, vous savez. Je n'étais pas heureuse chez nous ; le père Macquart, pour un oui, pour un non, m'allongeait des coups de pied dans les reins. Alors ma foi, on songe à s'amuser dehors... On nous aurait mariés, mais je ne sais plu, nos parents n'ont pas voulu."

L'Assommoir - Extrait du chapitre I

Lecture de Gabin

Scène du lavoir de la Goutte d'Or
Illustration extraite de "Le journal illustré" (1879) pour l'adaptation théâtrale de l'Assommoir par M Busnach pour le Théâtre de l'Ambigu
Estampe - gravure sur bois de bout
Graveur : Henri Paillard / dessinateur Henri Meyer
Source Gallica

mais pourquoi ?

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A travers le témoignage de Gervaise, on comprend que les femmes sont dépendantes des hommes.

Au XIXème siècle, le statut des femmes est limité par le Code Civil rédigé par Napoléon en 1804.

Les femmes sont donc considérées comme mineures et sont soumises à l'autorité des hommes (père ou mari).
C'est un système patriarcal : la femme n'a ni autorité sur ses enfants, ni droit sur les biens du couple. Elle doit aussi avoir l'autorisation de son mari pour travailler.
A travers d'autres romans du XIXème siècle, on peut voir que la condition féminine est identique dans d'autres pays d'Europe, par exemple en Angleterre.

Ainsi, le statut des femmes a des conséquences non seulement sur leur place dans la société mais aussi sur leurs conditions de vie dans leur foyer dans lequel le mari impose sa volonté.
Les droits des femmes commencent à évoluer petit à petit mais la réalité est différente.

Illustration de 1895 du roman Orgueil et Préjugés de Jane AUSTEN écrit en 1813
C'est une caricature des rapports entre une femme et son époux, qui détient l'autorité.
On peut lire : "Aussitôt que je suis entrée dans la maison, je t'ai identifié comme le compagnon de ma vie future".
Source Le livre scolaire
Crédit: wikipedia (LCC)

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II. LA CONDITION DES FEMMES DANS LEUR FOYER

En plus d'être dépendantes, les femmes étaient souvent maltraitées, par leur père, puis par leur mari. A travers les paroles de Gervaise, on peut voir les espérances d'une femme au XIXème siècle.

L'idéal d'une femme au XIXème siècle : ne pas être battue.

Coupeau a demandé à Gervaise de vivre avec lui. Elle lui explique qu'elle souhaite avant tout un mari qui ne la battrait pas.

"Mon Dieu ! je ne suis pas ambitieuse, je ne demande pas grand-chose... Mon idéal, ce serait de travailler tranquille, de manger toujours du pain, d'avoir un trou un peu propre pour dormir, vous savez, un lit, une table et deux chaises, pas davantage... Ah ! je voudrais aussi élever mes enfants, en faire de bons sujets, si c'est possible... Il y a encore un idéal, ce serait de ne pas être battue, si je me remettais jamais en ménage ; non, ça ne me plairait pas d'être battue... Et c'est tout, vous voyez, c'est tout..."

L'Assommoir - Extrait du chapitre II

Illustration de 1899 Scène de ménage violente
Source : Gallica-BnF

https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/btv1b2200135w/f12.item.zoom#

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