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(copy) Un nouveau livre

by CM2B 3G

Pages 2 and 3 of 59

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Sommaire
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INTRODUCTION ............................................................................... 3

PARTIE 1-Localisation du Ban de Gasperich. ............................... 4

PARTIE 2- Habiter le Ban de Gasperich. ........................................ 7

PARTIE 3- Comment les élèves habitent-ils le Ban de Gasperich ? ........................................................................ 25

CONCLUSION ................................................................................. 33

REMERCIEMENTS ........................................................................... 34

ANNEXES
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Remarques :
Dans les conditions sanitaires imposées par la pandémie, les élèves n’ont pas pu se rencontrer pour travailler ensemble, en équipes mixtes Cm2B-3G. Le travail a été partagé entre les deux classes et les enseignantes ont fait le lien.
Les photographies ont été prises d’octobre 2020 à juin 2021, par les élèves et leurs enseignants.
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Introduction
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Au Ban de Gasperich, nous assistons tous les jours à la naissance d’un quartier aux portes de la ville de Luxembourg.
Ce quartier montre l’étalement urbain. Il est original, mais a des points communs avec d’autres territoires créés par l’urbanisation qui grignote les territoires ruraux entourant les villes, où l’activité était avant l’agriculture.
En octobre 2011, le projet du « Ban de Gasperich » a reçu un prix à l’Expo Real de Munich pour « son utilisation intelligente de l’énergie, pour ses espaces verts et la renaturation d’un cours d’eau ainsi que pour son développement des mobilités douces ».
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Comme dans les quartiers qui tiennent compte du mode de vie actuel, il y a des priorités :
une architecture moderne, une accessibilité facilitée, un développement des mobilités douces, des fonctions variées et un engagement environnemental.
On comprend bien ce que signifie « habiter la ville ».
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