" SPENDIAMOCI
INSIEME
PER CRESCERE "
INSIEME
PER CRESCERE "
CLASSE
DESTINATARI
I G
20 ALUNNI
5 FEMMINE E 15 MASCHI
5 FEMMINE E 15 MASCHI
PROFILO DELLO STUDENTE
DISABILITA' INTELLETTIVA LIEVE (F70)
PROGRAMMAZIONE RICONDUCIBILE AGLI OBIETTIVI MINIMI PREVISTI DAI PROGRAMMI MINISTERIALI O COMUNQUE AD ESSI GLOBALMENTE CORISPONDENTI (art. 15 comma 3 O.M. 90/2001).
Docente di sostegno per 9 ore settimanali.
Docente di sostegno per 9 ore settimanali.
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PROFILO DELLO STUDENTELoading...
PUNTI DI FORZA:Loading...
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PUNTI DI CRITICITA':Loading...
- Buon grado di autonomia personale; - Presenza di abilità di base ottimali;
- Educata e corretta nei confronti di tutti;
- Buone capacità relazionali;
- Cura del proprio materiale scolastico;
- Socievole;
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- Bassa motivazione nell’apprendimento;- Assenza di stimoli;
- Difficoltà nel portare a termine le consegne;
- Lentezza e limitazioni nei processi di acquisizione ed esecuzione;
- Deficit dei vari livelli delle abilità letto-scrittura, della comprensione del testo e delle abilità aritmetiche.
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FINALITA' : Loading...
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- Migliorare le capacità comunicative e relazionali;- Incrementare sia la capacità di autoregolazione sia quella di controllo dell'ambiente esterno;
- Promuovere l'autostima e la fiducia in se stessi;
- Migliorare la capacità di cooperazione;
- Riconoscimento e rispetto dei ruoli;
- Favorire la generalizzazione degli apprendimenti, cioè il loro uso in contesti diversi.
PREREQUISITI :
- Motivazione;
- Attenzione;
- Concentrazione;
- Planning;
- Autostima;
- Autoefficacia.
- Prerequisiti matematici:
- Il concetto di quantità;
- Distinguere quantità maggiori/ minori;
- Distinguere unità di primo e secondo ordine;
- Eseguire semplici addizioni.
OBIETTIVI :
- Stilare una lista della spesa e acquistare i prodotti, riconoscendo i prezzi;
- Saper fornire quantità di denaro richieste in monete;
- Saper veicolare una richiesta e usare forme di saluto e cortesia dopo aver ricevuto quanto richiesto;
- Migliorare le abilità nel calcolo;
- Conoscere e calcolare il valore della percentuale;
- Saper operare con il Metodo Singapore;
- Saper ricercare informazioni online.
- Saper fornire quantità di denaro richieste in monete;
- Saper veicolare una richiesta e usare forme di saluto e cortesia dopo aver ricevuto quanto richiesto;
- Migliorare le abilità nel calcolo;
- Conoscere e calcolare il valore della percentuale;
- Saper operare con il Metodo Singapore;
- Saper ricercare informazioni online.
CONTENUTI :
- Seriazione di monete e banconote dalla somma più importante alla meno importante;
- Usare il denaro nella sua funzione di pagamento;
- Esercizi di riconoscimento della maggiore fra due somme (concreto, iconico, simbolico);
- Confronto di quantità di denaro concreto fac-simile;
- Applicazione del metodo Singapore;
- Applicazione della percentuale di sconto al prezzo;
- Calcolo del resto.
- Usare il denaro nella sua funzione di pagamento;
- Esercizi di riconoscimento della maggiore fra due somme (concreto, iconico, simbolico);
- Confronto di quantità di denaro concreto fac-simile;
- Applicazione del metodo Singapore;
- Applicazione della percentuale di sconto al prezzo;
- Calcolo del resto.
TEMPI :
2 LEZIONI
DA 2 ORE CIASCUNO
DA 2 ORE CIASCUNO
STRUMENTI :
- LIM;
- PC e Tablet;
- Video didattico;
- Quaderno a quadri;
- Monete e banconote in fac-simile;
- Volantini del supermercato;
- Calcolatrice;
- Sussidi multimediali.
- PC e Tablet;
- Video didattico;
- Quaderno a quadri;
- Monete e banconote in fac-simile;
- Volantini del supermercato;
- Calcolatrice;
- Sussidi multimediali.