Loading...
Školska knjižnica OŠ LjubljanicaLoading...
USKRŠNJALoading...
POTRAGALoading...
Knjižničarka: Dorotea Toljan, prof.
Sadržaj
Uvodna riječ . . . . . . . . . . . . . . . .
Prvi trag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Drugi trag . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Treći trag . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Četvrti trag . . . . . . . . . . . . . . . . .
Peti trag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Šesti trag . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sedmi trag . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Posljednji trag . . . . . . . . . . . . . . .
Razredne fotografije . . . . . . . . . .
Prvi trag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Drugi trag . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Treći trag . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Četvrti trag . . . . . . . . . . . . . . . . .
Peti trag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Šesti trag . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sedmi trag . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Posljednji trag . . . . . . . . . . . . . . .
Razredne fotografije . . . . . . . . . .
03
05
05
06
07
08
09
09
10
11
05
05
06
07
08
09
09
10
11
Šk. god. 2021./2022.
O USKRŠNJOJ
POTRAZI
U uskršnjoj potrazi, u školskoj knjižnici Osnovne škole Ljubljanica, u samo 3 dana sudjelovalo je ukupno 76 učenika!
Kroz navedenu igru učenici su pri rješavanju zadanih zadataka radili u skupini. Pratili su upute, uspoređivali nove informacije te odabirali one koje su im potrebne, a nakon igre dovodili su prijatelje kojima su objašnjavali te opisivali kako doći do traženih informacija. Povezivali su nove sadržaje s prethodnim znanjem o knjižnici i knjižnoj građi te se koristili jednostavnim strategijama pamćenja uz pomoć i podršku školske knjižničarke, čime su ostvarili ishode iz kurikuluma Učiti kako učiti (A. 1. 1. Upravljanje informacijama; A. 1. 2. Primjena strategija učenja i rješavanje problema).
Tražeći zadane knjige i u njima tragove, upoznali su se s prostorom školske knjižnice te načinom na koji je knjižna građa sustavno i funkcionalno organizirana. Pregledali su različite vrste knjiga i, čitajući iz njih, razvijali kritičko mišljenje. Neke od njih odlučno su već tijekom igre preporučili svojim kolegama iz razreda, a zasigurno i nakon izlaska iz školske knjižnice. Na taj način ostvareni su ishodi iz kurikuluma za nastavni predmet Hrvatski jezik (B. 1. 3.).
Kako je to izgledalo, najbolje će vam pokazati naši učenici u nastavku.
DOBRODOŠLI
u našu uskršnju potragu!
Naše učenice 3. b razreda pohrlile su u školsku knjižnicu čim su čule za uskršnju potragu i žele vam svima dobrodošlicu!
Prvi trag odvodi ih do najveće knjige u našoj školskoj knjižnici...
PRVI TRAG
Najveća je knjiga u našoj školskoj knjižnici Divovska knjiga životinja u svom vlastitom okružju. Kao što i sam naziv govori, u njoj su predstavljene životinje iz različitih staništa, a duga je čak 56 cm!
VIVAMUS NEC PORTTITOR
DRUGI TRAG
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Donec sed magna tempus, sollicitudin nisl egestas, malesuada diam. Donec quis magna in tortor viverra sollicitudin et ac sapien.
Sljedeći trag odvodi naše učenice do slikovnice za uvježbavanje čitanja koja im je jako dobro poznata...
Slikopriče naše poznate autorice Željke Horvat-Vukelja namijenjene su učenicima prvog razreda osnovne škole kao poticaj njihovu bržem i lakšem savladavanju čitanja te razvijanju ljubavi prema samostalnom čitanju.
TREĆI TRAG
VIVAMUS NEC PORTTITOR
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Donec sed magna tempus, sollicitudin nisl egestas, malesuada diam. Donec quis magna in tortor viverra sollicitudin et ac sapien.
Ispod zadanog naslova jedne od kratkih priča ispripovijedanih kombinacijom sličica i teksta nalazi se trag koji naše učenike odvodi do...
