Taman di sekolah merupakan sumber kehidupan dan kekayaan kita karena taman bisa memberikan ilmu yang bermnafaat untuk kita supaya kita bisa hidup sehat. 

Taman Sekolah Kita, Kehidupan dan Kekayaan Kita

VISI : "Membentuk Insan Bertaqwa, Berbudi Pekerti, Berprestasi dan Berbudaya Lingkungan." MISI : 1. Mengembangkan kegiatan peribadatan di sekolah. 2. Mengembangkan pola hidup dengan 7S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun, Sabar, Sayang) 3. Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik peserta didik 4. Membudayakan kehidupan disiplin, tertib, bersih, peduli pada pelestarian lingkungan untuk menuju SMANESA GREEN SCHOOL dalam melestarikan lingkungan, mencegah pencemaran dan kerusakan lingkungan.

TUJUAN : 1. Meningkatkan IMTAQ serta memperluas pengetahuan di bidang keagamaan. 2. Membiasakan peserta didik untuk dapat bergaul yang didasari dengan 7S dan saling menghormati. 3. Meningkatkan kemampuan peserta didik dibidang akademik dan non-akademik. 4. Menciptakan peserta didik yang handal dan unggul dalam melestarikan lingkungan, mencegah pencemaran dan kerusakan lingkungan. 5. Mewujudkan SMANESA GREEN SCHOOL.

Terasa segar dan senang begitu melangkah masuk area sekolah

Sustainable Development Goals yang ada 17 itu bisa diintegrasikan dengan KD yang saya ajarkan, sehingga siswa ikut memikirkan tentang keadaan bumi ini juga memikirkan keadaan negaranya pula. Pembelajaran tentang SDGs akan mengajak siswa untuk memikirkan masa depan semuanya dengan menjaga kelestarian alam atau menjaga agar semuanya tetap sustainable.

SDGs bisa diajarkan secara langsung atau berdiri sendiri atau berintegrasi dengan KD sesuai yang diajarkan.

Record your own audio and click the button to play

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/WmG69PtlQT-mRMST9DNWPA.jpg?width=1080&height=810

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/lyCOJO56RRCYHRMpI5CqxA.png?width=188&height=175

Saya sebagai guru mata pelajaran Bahasa Inggris dan juga sebagai National Geographic Certified Educator maka selalu menggunakan National Geographic Learning Framework dalam pembelajaran. Saya selalu menggunakan lingkungan yang ada di sekitar saya sebagai sumber belajar, sehingga pembelajaran akan banyak memberikan makna dalam kehidupan yang sesungguhnya. Semoga bermanfaat!

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/TJ9PKFgoRDWD8kGLBALaVQ.jpeg?width=398&height=278

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/5ANb-KkeS0W1wY1yWuT5rg.jpg?width=240&height=240

SOS4Love Projek tahun 2020 memberikan kesempatan pada siswa dan guru untuk menggunakan aplikasi astronot di android.

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/iy4HjqAaRE2bTwiwY0wYzA.jpg?width=259&height=216

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/il6s59KVQfWRG2uxia9MTg.jpeg?width=203&height=416

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/0KayiI5wQaKY1k_Ufk1QzA.jpeg?width=326&height=568

Semua siswa yang androidnya masih bagus ramnya diberi kesempatan menggunakan aplikasi astronot. Dengan menggunakan aplikasi tersebut siswa juga menghubungkan target SDGs yang dipilihnya. Gambar astronot yang diberikan oleh projek dicetak dulu kemudian menggunakan aplikasi untuk mengeluarkan hologram astronot dari android. Siswa dan guru merasa senang karena menemukan pengalaman baru. Foto dengan hologram astronot dikirim ke Yunani sebagai bukti bahwa kita sudah mencoba menggunakan aplikasi tersebut. SOS4Love projek memang diluncurkan setiap tahun. Saya mulai bergabung dengan projek ini mulai tahun 2019, untuk mengajak siswa mengikuti perkembangan pendidikan di rana internasional dengan harapan saya bisa membuat siswa saya ikut memikirkan tentang kehidupan yang sesungguhnya.

Video How To Make Mango Leaf Syrup

How to make guava leaf tea

How to make papaya candies

How to make guava leave hair tonic and guava leave mask

Taman depan Ruang Guru SMA Negeri 1 Purwosari

Taman depan memiliki kolam yang terisi dengan ikan-ikan koi yang indah dan lucu. Air yang mengalir terdengar sangat indah dan membuat yang mendengarkan terasa segar. Begitu kaki melangkah memasuki halaman sekolah SMA negeri 1 Purwosari, akan otomatis mengubah perasaan dan pikiran semua orang yang datang ke sekolah menjadi lebih bahagia tentunya.

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/42s46c8ATOuWZCo-2VjdCQ.jpg?width=326&height=326

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/CFdl6HBqTZWBoNvqWe4M0A.jpg?width=360&height=240

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/jbV6XbocQXCthpg-w8--Bg.png?width=196&height=131

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/xFflfoNqQn6nrz2XzWYkfw.jpg?width=360&height=240

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/zWNlNqVORd6e80raTeFPgw.jpg?width=928&height=522

SMA Negeri 1 Purwosari juga memiliki beberapa tanaman pohon Mangga. Biasanya yang dikonsumsi adalah buahnya, tetapi kali ini siswa mencoba menmaafkan daun mangganya. Daripada jatuh berguguran tidak berguna dan menjadi sampah, ternyata siswa dapat membuat sirup dari daun mangga juga. Siswa juga menggunakan botol yang sudah tidak terpakai sehingga dapat digunakan lagi. Siswa juga membuat label membuat kemasan sirup lebih bagus. Dengan pembelajaran bermakna ternyata dapat membuat siswa menjadi manusia yang memiliki kepribadian yang tangguh.

Taman adalah miniatur dari bumi kita. Bumi adalah tempat kita hidup dan memperoleh kehidupan. Apabila kita tidak dapat menjaga kelestarian bumi ini maka kehidupan kita akan terancam masalah baik itu masalah kesehatan maupun masalah yang lain yang sangat beraneka ragam yang disebabkan oleh kerusakan yang terjadi di planet bumi kita ini. Untuk itu diwajibkan pada semua manusia yang sudah diberi kepercayaan oleh Tuhan atau Allah sebagai Khalifah untuk merawat bumi ini. Untuk merawat bumi ini kita perlu banyak sekali ilmu yang harus kita pelajari agar kita mampu dan tahu bagaimana merawat bumi ini. Mulailah dengan merawat apa yang ada di sekitar kita. Taman sekolah adalah bagian dari bumi kita. Merawat taman sekolah kita sama saja dengan merawat bumi kita.

"Semua manusia sebenarnya adalah siswa". Oleh sebab itu belajar adalah suatu hal yang wajib dilakukan oleh semua manusia agar bisa tetap hidup dan bertahan tinggal di bumi ini.

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/t0_Qae71SdeH13eCGXll6g.png?width=1412&height=686

SOS4Love Projek dari Yunani

SOS4 Love and SDGs adalah sebuah projek yang diberikan oleh seorang motivator, pengajar Bahasa Inggris, pengajar dyslexia di Yunani. Projek yang memadukan tentang cinta dan SDGs. Dengan cinta, SDGs bisa tercapai. Projek ini dilakukan selama satu bulan dimana siswa saya minta mengaplikasikan pelajaran SDGs dengan keadaan sebenarnya yang juga terintegrasi dengan KD yang saya ajarkan. Siswa diminta membuat laporan setiap minggunya tentang kegiatan mereka yang menunjukkan bahwa kegiatan mereka adalah salah satu usaha untuk mencapai salah satu tujuan dari SDGs.

Dukungan siswa ke siswa lain Siswa juga diberi kesempatan untuk berbicara di ranah internasional untuk memberikan dukungan pada salah satu siswa dari Yunani 'Mario' untuk berpidato di PBB mewakili siswa seluruh negara. Itu adalah bentuk cinta juga, dengan cinta siswa dan guru di seluruh negara bisa saling berhubungan. Siswa diminta unggah videonya melalui Flipgrid dan ini merupakan kesempatan siswa dan guru memperoleh ilmu baru lagi dari SOS4Love projek.

Video tentang pembelajaran di SMA Negeri 1 Purwosari yang bergabung dengan SOS4Love Project di Yunani ini ditampilkan di workshop online APSI (Asosiasi Pengawas Sekolah Indonesia) dimana Aggeliki Papa sebagai nara sumber utama pada workshop tersebut pada tanggal 3 Mei 2021.

SOS4Love Project -Diana Herawati

SMA Negeri 1 Purwosari mulai berdiri sejak tanggal 01 Juli 1983 dengan SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor : 0473/O/1983 tanggal 09 Nopember 1983. Gedung SMA Negeri 1 Purwosari dibangun satu tahun setelah sekolah berjalan, diatas tanah seluas +/- 19.600 m2, berdasarkan Surat Keputusan Kepala Kantor Wilayah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi Jawa Timur dengan nomor SK 126/I04.1.3/85/SK tanggal 11 Agustus 1984. Letak geografis SMA Negeri 1 Purwosari berada pada wilayah Kecamatan Purwosari Kabupaten Pasuruan tepatnya di Jalan Pegadaian 1B Purwosari. Disamping kondisi alamnya yang indah , sejuk dan nyaman , panorama pemandangan dari timur dan barat tampak hamparan gunung yang menjulang tinggi yaitu Gunung Arjuno.

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/c0Pif4pASV-RZiU3bsx2BQ.jpeg?width=708&height=398

Sekolah yang memiliki taman yang bagus

Taman yang indah, menciptakan atmosfir yang sehat, perwujudan dari visi, misi dan tujuan sekolah.

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/XAYXEy4hSdyuB9V8m-tlzQ.jpg?width=1667&height=810

Mengidentifikasi Tanaman Sekolah dengan menggunakan "Inaturalist".

Pembelajaran yang bermakna itu yang diberikan kepada siswa SMA Negeri 1 Purwosari. Dengan menggunakan alam sekitarnya dan taman yang ada di sekolah membuat siswa memiliki "explorer mindset". Pada pembelajaran bahasa Inggris yang saya ampu saya menggunakan lingkungan atau taman yang ada di sekolah sebagai sumber untuk memperoleh ilmu yang bermanfaat dan dapat dituangkan dalam penulisan bahasa Inggris sesuai dengan KD yang ada di kurikulum.

Capstone dari hasil mengikuti kursus di National Geographic

Capstone 2020: Teaching Procedure Text to Maintain the Living Heritage

Capstone adalah video laporan tentang pembelajaran yang telah saya lakukan dengan menggunakan Nationa Geographic Learning Framework. Video ini saya buat sebagai tugas akhir dari kursus online untuk mendapatkan sertifikasi dari National Geographic. Video ini melaporkan tentang kegiatan pembelajaran yang telah saya lakukan dan berikan pada waktu itu sebagai materi ujian praktek Bahasa Inggris di kelas yang saya ampu dengan mengambil materi Teks Prosedur.

National Geographic Learning Framework memiliki 3 ranah yang sebagai acuan untuk diberikan atau ditargetkan pada pembelajaran. Ranah Sikap, ketrampilan dan pengetahuan. Sama dengan di Kurikulum Pendidikan Indonesia juga, tetapi lebih sederhana dan terfokus.

Attitudes Curious&nbsp;and adventurous—curious about how the world works, seeking out new and challenging experiences throughout their lives. Responsible—with concern for the welfare of other people, cultural resources, and the natural world. They are respectful, considering multiple perspectives, and honoring others regardless of differences. Empowered&nbsp;to make a difference. They act on curiosity, respect, responsibility, and adventurousness, and they persist in the face of challenges.

Skills Observe&nbsp;and document the world around them, and they can make sense of those observations. Communicate&nbsp;experiences and ideas effectively through language and media. National Geographic kids are storytellers! They have literacy skills with which they interpret and create new understanding from spoken language, writing, and a wide variety of visual and audio media. Collaborate&nbsp;with others to achieve goals. And they&nbsp;solve problems. They are able to generate, evaluate, and implement solutions to problems. They are capable decision makers—able to identify alternatives and weigh trade-offs to make well-reasoned decisions.

Knowledge Human Journey&nbsp;is all about where we have been, where we live now (and why), and where we are going. Changing Planet&nbsp;encompasses all that co-exists on our planet—interconnected through systems that generate and nurture each other. Wildlife&nbsp;that inhabit our planet—from the butterflies in our back yards to the lions in Africa.&nbsp;

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/x58_GC4UQFWklR2LANRkow.jpg?width=1180&height=664

Pembelajaran yang bermakna akan membuat siswa memiliki kepribadian yang tangguh

3 Ranah sebagai sasaran dalam pembelajaran akan tercapai semuanya sesuai dengan National Geographic Learning Framework. Kegiatan menghasilkan teks prosedur melalui tahapan penelitian, percobaan dengan menggunakan lingkungan yang ada di sekitar kita akan terasa bermakna sekali karena siswa diajak belajar dalam kehidupan yang sesungguhnya sehingga siswa akan memiliki power dalam menjalani kehidupan ini.

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/7LQsuZQMQ7u3qtKYyfwqIQ.jpg?width=1667&height=810

Gallery Walk untuk sharing

Kemudian siswa melakukan "Gallery walk" untuk memberikan informasi tentang tanaman di sekolah yang ditelitinya. Setiap siswa dalam kelompoknya menerangkan kepada kelompok lainnya tentang tanaman yang ditelitinya dan menerangkan pula tentang manfaatnya. Gallery Walk membuat siswa berani untuk berbicara dimana setiap group akan memberikan informasi kepada group lain yang berkunjung ke tempatnya. Dengan dikunjungi group yang lain dan membuat siswa untuk berbicara berkali-kali membuat siswa terlatih dalam berkomunikasi.

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/iWMPuezqTbu9ufSeIIEBrA.jpeg?width=1080&height=810

How to make acalypha Indica syrup

How to make "Acalypa Indica Syrup" _ tugas siswa dari kelas 12 MIPA 3

Taman Tengah, depan ruang guru

Taman yang terletak di depan ruang guru merupakan taman yang memiliki berbagai fungsi. Ada kolam yang berisi ikan koi yang lucu-lucu, apabila bapak ibu guru sehabis mengajar terus bersantai dan duduk di bangku dekat kolam maka hilanglah rasa penat dan capai di tubuh maupun pikiran. Ada juga tersedia bangku bangku yang di dapat dipergunakan untuk pembelajaran di luar kelas dan dapat membuat pembelajaran lebih ringan di pikiran karena melihat hijau-hijauan tanaman yang baik untuk kesegaran mata.

Video cara membuat parfum dari Bunga Kamboja

How to make Frangipani Perfume

Beberapa tanaman kamboja yang ada di taman SMA Negeri 1 Purwosari berbunga banyak. Dahulu bunga kamboja biasanya dikaitkan dengan pemakaman dan memang biasanya tanaman kamboja khususnya di Jawa Timur banyak ditanam di pemakaman. Tetapi sekarang bunga kamboja dari pada jatuh ke tanah dan dibiarkan membusuk lebih baik dimanfaatkan. Bisa dipakai untuk parfum, untuk teh, atau lilin aromaterapi.

SDG 15, kita perlu belajar memahami tanaman yang ada di sekolah dan bagaimana membuat tanaman tersebut tumbuh subur, berkembangbiak, berbunga maupun berbuah. Siswapun dapat diminta membuat teks prosedur misalnya tentang budidaya tanaman yang ada di sekolah agar tetap sustainable.

Memelihara taman bersama bisa dilakukan juga dengan melakukan "Jumat Bersih" di setiap bulan. Semua personil sekolah membersihkan taman, melakukan pembibitan, membersihkan kolam, mencabuti rumput kering dan liar, menyirami, menata kembali letak tanaman dan lain sebagainya.

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/UmM2O-L8R7emt-6Ub94vxA.jpeg?width=1667&height=810

Pembelajaran 'Gallery Walk' juga dapat dilakukan di luar kelas. Pembelajaran di taman membuat siswa leluasa bergerak dari satu group ke group yang lainnya. Belajar di area taman membuat siswa mendapatkan oksigen lebih banyak yang membuat siswa lebih mudah untuk berpikir.

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/HvD3D6v6QQidY3dmiSo1nw.jpeg?width=667&height=516

Alcalypa Indica adalah tumbuhan liar

Teks prosedur yang dibuat siswa tentang cara pembuatan sirup dari tanaman liar yang ada di sekolah tapi bermanfaat untuk kesehatan. Sirup yang dibuat dari Alcalypa Indica yang juga disebut "Akar Kucing" merupakan tumbuhan liar, ternyata banyak memiliki manfaat untuk kesehatan. Disebut akar kucing karena kucing suka sekali memakan akar dari tumbuhan tersebut. Dengan meminum sirup Alcalypa, perut terasa nyaman, bisa diminum secara dingin dengan es. Terasa segar sekali dan menghilangkan rasa tidak nyaman di perut.

Untuk mengurang terjadinya "Climate Change" akan lebih baik kalau kita melakukan "Back to Nature". Menggunakan obat-obatan yang herbal, menggunakan bahan kecantikan yang alami. Semua itu demi menjaga kesehatan kita juga. Untuk itu siswa perlu diberitahu dan diajak tahu bagaimana melakukannya.

Dengan menggunakan herbal medicine, membuat teh sendiri, membuat hair tonik sendiri maka otomatis tidak menggunakan zat kimia atau pengawet. Itulah cara hidup sehat tentunya.

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/D8JlEzYjTP2VjJekFF9Q9g.jpg?width=1667&height=810

Inaturalist membantu siswa menemukan jenis tanaman yang sedang ditelitinya

Taman yang indah yang berisi berbagai macam tanaman baik itu tanaman buah, tanaman hias maupun tanaman yang lainnya dengan jumlah yang banyak sekali membuat siswa juga sering tidak mengetahui namanya. Inaturalist adalah aplikasi yang bisa dipergunakan di android untuk membantu mengidentifikasi. Apabila belum ditemukan langsung pada waktu sudah difoto dan dimasukkan ke aplikasi maka setelah beberapa menit, akan muncul usulan nama jenis tanaman itu dari pengguna Inaturalist yang lain, yang dengan senang hati membantu pengguna Inaturalist.

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/mK34as6oT1ysgsfYTTV5cA.jpg?width=1667&height=810

Produk inovasi bisa menjadi produk unggulan

Setiap kelompok mencoba memanfaatkan tanaman yang ditelitinya baik untuk kesehatan, kecantikan atau untuk dikonsumsi. bentuk produk diantaranya adalah: teh, hair tonik, serum, lilin aromaterapi, dll.

https://api.bookcreator.com/users/v2/ipc8JA9NgBbhBZL4VZlKDKw48lj1/books/nZLaKpqBRJe0M27juEQypg/assets/fcMD9ycZQ4ipIvbRKdm-0A.jpeg?width=1080&height=810

Kelas-kelas dengan depannya ada taman membuat siswa merasa nyaman untuk belajar. Tanaman yang berderet dengan diatur sesuai jenisnya sehingga terlihat indah, siswa dan guru merasa belajar di situasi wisata, ibarat mereka sedang wisata atau tinggal di sebuah hotel. Atmosfir yang indah dan sehat juga membuat siswa dan guru merasa sehat untuk belajar dan mengajar.

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.