Mutualisation Dole sud

Land'Art à l'honneur pour les CM2 de l'école de Mont-sous-Vaudrey

Comment allier confinement, continuité pédagogique, nature, arts visuels ? Les CM2 de Mont-sous-Vaudrey ont relevé le défi de leur enseignante et nous prouvent que le confinement n'entrave pas la créativité des élèves et encore moins celle des parents (cf. citations ci-dessous). Prolongement possible : partir de cette œuvre pour réaliser une production écrite (décrire son œuvre, l'expliquer...)

En une heure, top chrono pour respecter le confinement …. C’était une très belle idée de votre part, car se retrouver en famille autour d’un projet naturel commun et qui ne nécessite qu’un peu d’imagination et créativité…(un peu d’entente aussi…;-))) a été un très beau moment de vie. Merci

Plan de travail dans la classe des CM de Marnoz

J’ai fait le choix d'envoyer un plan de travail par semaine aux élèves avec pour l'instant surtout des révisions, ils m'envoient les photos de leurs travaux pour correction. J'ai inscrit la classe sur l'application klassroom, accessible sur tablette, téléphone et ordi, ce qui me permet de garder des rendez-vous quotidiens directement avec les élèves : tous les jours à 11h je fais deux "qui suis-je", rituel que nous faisons normalement avant chaque séance d'histoire (pris sur "la classe de Mallory" pour les cartes, mais je fais à ma manière). Je poste le texte ou l'image et les élèves répondent en commentaire, et je leur demande des précisions : c'est bien parce qu'il y a beaucoup d'interactions entre eux, et aussi entre eux et moi. A 14h je fais tous les jours deux "Mathador", et pareil, on interagit beaucoup, ils sont bien impliqués.

Productions d'écrits et arts visuels en CE2-CM1

Séléna&nbsp;: «&nbsp;Sophie soigne son serpent&nbsp;sourd et si stressé.&nbsp;»

Mila&nbsp;: «&nbsp;Ma&nbsp;mamie me masse ,mmmmmm ma&nbsp;&nbsp;mamie&nbsp;&nbsp;m'aime&nbsp;!&nbsp;»

Julian&nbsp;: «&nbsp;Julian , Julien et Julia jouent joyeusement au judo les jeudis en juin ,juillet et en janvier .&nbsp;»

Voici quelques productions écrites de mes élèves&nbsp;: tautogrammes, acrostiches sur «&nbsp;février&nbsp;», «&nbsp;mars&nbsp;» ou «&nbsp;printemps&nbsp;», "si on avait un tapis volant, où irait-on&nbsp;?" (Nous le faisions régulièrement en méditation ou en anglais).

Chloé&nbsp;: «&nbsp;Maman mixe et mélange mirabelles, mangue, melon et les mange. »&nbsp;

Miracle c’est le printemps. Arbres fruitiers fleurissent. Retourner dehors pour jouer. Savoir être patient pour pouvoir manger des fraises.

Panique le coronavirus arrive. Restez chez vous. Inutile de faire n' importe quoi. Nous devons penser aux malades. Tous les jours Et aux infirmiers et médecins dans les hôpitaux. Mais il faut rester chez vous.&nbsp; PIN PON PIN PON sinon les pompiers arrivent.&nbsp; Soyons fort et courageux.&nbsp;

Faire la fête après le confinement. Escorter une personne. Voler au dessus des océans. Retourner à l’école. Imiter un gorille. Explorer le monde. Randonner en montagne.

Lola&nbsp;: «&nbsp;&lt;&lt;Sur une île déserte j'emporterais: - ma famille car je l'aime trop -mes amies car&nbsp;elles vont trop me manquer -des sucreries car je ne peux pas m'en passer -des DVD et une télé pour être tranquille -un pull pour ne pas avoir froid la nuit -des feuilles et des stylos pour dessiner -mes altères pour faire du sport -des allumettes pour faire du feu&nbsp; -mes jouets pour jouer&nbsp; -une moustiquaire car les moustiques m'aiment beaucoup trop&nbsp;( je suis leur sucrerie).&gt;&gt;

Cette application me permet aussi d'enregistrer des messages audios pour les dictées, mais surtout de valoriser leurs différents travaux et de leur donner des petits défis ou idées d'activités sans écran. Par exemple en géographie, ils ont fabriqué des cartes à jouer avec les pays d'Europe d'un côté et leurs capitales de l'autre : on est plutôt sur du volontariat (ils connaissent les règles du jeu car nous y avons joué en classe avec d'autres thèmes : je pointe une carte et j'annonce sa capitale, si j'ai juste je gagne la carte, sinon c'est mon adversaire, on compte les cartes à la fin). C’est très simple mais ils adorent.&nbsp; Je poste aussi des liens vers des vidéos ou des jeux que je trouve intéressants comme learning apps.

Quelques réalisations des élèves de la maternelle de Cramans

Pendant le confinement, une forme nouvelle a été proposée. Les enfants ont bien réinvesti ce jeu.

La classe maternelle de Cramans a travaillé en période 2 sur la découverte des albums d’Anthony Browne, un auteur anglais.

Dans l’album Frida et Petit Ours, les deux personnages se donnent une forme à tour de rôle et chacun doit inventer un dessin à partir de cette forme.

Réalisation de portraits avec des ustensiles de cuisine en classe de CP-CE1

Nous avions travaillé sur les tableaux des saisons de Giuseppe Arcimboldo. Afin de réinvestir ce que nous avions découvert, j'ai demandé à mes élèves de réaliser une tête avec des ustensiles de cuisine.

L'activité artistique a plu non seulement aux enfants mais également aux parents qui ont participé activement. Certains élèves ont proposé également de faire des bonhommes avec les fournitures scolaires lorsqu'on reviendrait à l'école. Merci à la classe de CP-CE1 de Cramans d'avoir partagé avec nous leurs réalisations!

Les élèves ont fabriqué des poupées en matériaux recyclés. Elles s'insèrent dans un double projet : développement durable avec l'école et correspondance avec l'école de Brooklyn. Les élèves américains avec qui nous correspondons depuis quelques mois en ont réalisées avec Vickie Fremont, notre interlocutrice. Celle-ci nous a intégrés dans le projet pour sensibiliser les élèves au respect et à la protection de la planète.

Merci à la classe de CE2-CM1 de Damparis pour ce partage!

Bright ideas border

A vos claviers, si vous voulez compléter ce livre avec votre témoignage...

Plan de travail dans la classe de PS-MS de Tavaux Pergaud

Voici un exemple de plan de travail pour une semaine envoyé aux famille via <a href="http://dole2.circo39.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/14/2020/04/Plan-de-travail-1.png">un padlet</a>. Merci à cette enseignante pour le travail réalisé et le partage!

<a href="http://dole2.circo39.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/14/2020/04/Idée-inspections.pdf">Ce document</a> propose quelques idées de mise en œuvre en maternelle&nbsp;: créer un lapin du confinement en objets de récupération, travail autour des écoutes de France Inter «&nbsp;une histoire et Oli&nbsp;» qui peuvent également être proposées aux CP…

graphisme ponts tortue avec magazine en MS

graphisme ponts avec des matériaux de la maison en MS

réalisation d'un lapin en objets de récupération

Bravo aux élèves de TPS-PS-MS-GS de l’école de Cramans&nbsp;!

Merci de cette belle proposition !

Alors un grand merci pour cette idée de land art, K. n'était pas très chaud au départ (moi par contre si). Au final on a passé un super moment ensemble à créer, profiter d'être dehors.

Voilà un exercice pour lequel motivation et météo étaient au beau fixe . [...] Merci pour cet exercice qui nous a fait prendre le soleil ensemble et intelligemment. Nous avons hâte de découvrir les créations des autres artistes !

Bravo à ces artistes en herbe !! Et merci à cette enseignante pour le partage !

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