Projet chant CE1/CE2

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Deuxième séance: Nous avons chanté "Les tortues" (vidéo à voir à la page précédente) Nous avons dit la comptine "Ton thé t'a-il ôté ta toux" en alternant des phrases dites lentement avec des phrases dites rapidement. Nous avons aussi fait des rythmes avec nos pieds et nos mains et identifié des phrases musicales associées à des dessins (Tour Eiffel, arbre ou montagne). En fin de séance, on a écouté la chanson "Eh! Toto!" de Boby Lapointe et commencé à en apprendre les paroles: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=_xg3r2aXaq4">(267) Bobby Lapointe - Eh Toto - YouTube</a>

Paroles de Eh Toto.pdf

Séances 8 à 11: Nous avons écouté&nbsp;la valse des patineurs, de Waldtaufel et effectuer des gestes sur la musique, chaque geste correspond à une phrase musicale. Nous avons chanté la maman des poissons. Nous avons découvert une nouvelle chanson de Boby Lapointe: Léna. <a href="https://www.youtube.com/watch?v=m6UDPQftmb0&amp;ab_channel=ChansonFran%C3%A7aise">https://www.youtube.com/watch?v=m6UDPQftmb0&amp;ab_channel=ChansonFran%C3%A7aise</a> Après avoir repris la valse des patineurs, nous avons écouté la marche des rois de Gorges Bizet. Une même phrase musicale était répétée plusieurs fois avec des variations d'intensité et de durée. Nous avons mimé les déplacements des trois rois mages d'abord sérieux, solennels puis tristes puis pris d'une colère grandissante. Fabienne nous a présenté le "sound painting" inventé par Walter Thomson. Il s'agit de gestes permettant de conduire un groupe comme un chef d'orchestre en indiquant qui chante, quand, comment et quoi chanter. <a href="https://eur03.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DiX2hjR5sXiU%26ab_channel%3DToutlemondepeutfairedelamusique%2521&amp;data=04%7C01%7Cec.monnieres.st-joseph%40ec44.fr%7C1d47f19e3e3c42eca29f08d8c3bb6de5%7Cf3bc375f737c4f55b1d09208d32792cd%7C0%7C0%7C637474557129921855%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJXVCI6Mn0%3D%7C1000&amp;sdata=NCL5zPCSEVrz2%2BB7BMHD0NADJcUaUwiYFx5p7jSLyN4%3D&amp;reserved=0">https://www.youtube.com/watch?v=iX2hjR5sXiU&amp;ab_channel=Toutlemondepeutfairedelamusique%21</a> Nous avons poursuivi l'apprentissage de "Léna". Nous avons écouté une musique sur l'hiver et imaginé des images. Nous avons aussi créé une musique en suivant des indications de Noah qui a joué le chef d'orchestre en utilisant des gestes du Sound Painting.

Différentes écoutes et découvertes faites en séance : Interview de Boby Lapointe et interprétation de "Saucisson de cheval" <a href="https://eur03.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DHvkj6Emefbo%26ab_channel%3DLesarchivesdelaRTS&amp;data=04%7C01%7Cec.monnieres.st-joseph%40ec44.fr%7C1d47f19e3e3c42eca29f08d8c3bb6de5%7Cf3bc375f737c4f55b1d09208d32792cd%7C0%7C0%7C637474557129931846%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJXVCI6Mn0%3D%7C1000&amp;sdata=7E6WRqmks%2BvToViPk%2FRs9fFiGFFbQZ37xKtJLoAxQG0%3D&amp;reserved=0">https://www.youtube.com/watch?v=Hvkj6Emefbo&amp;ab_channel=LesarchivesdelaRTS</a> Découverte d'un groupe de danseurs, chanteurs, percussionnistes appelé STOMP: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=US7c9ASVfNc">(50) Stomp! - YouTube</a> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=zYXUm8GgPjE">(50) STOMP - Basketball - YouTube</a> Chanson de Boby La Pointe: Aragon et Castille

Projet autour de l'univers de Boby Lapointe

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Projet chant&#160; CE1/CE2&#160; année 2020/2021

https://api.bookcreator.com/users/v2/j4lVAvRICMbhYUapmyJtOX2UN1g1/books/CiAfFp0xRn6a3oBGYEglow/assets/6vSWRCBBRhiKZKdzXf5w_Q.jpg?width=892&height=502

7ème séance: La séance a débuté par une écoute musicale , Badinerie de Jean Sébastien Bach avec la flûte traversière en soliste: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=8aUfQw6N1Vc">(1) Fanny joue "Badinerie" &amp; "Le vol du bourdon" à la flûte traversière - Prodiges 2 - YouTube</a> Nous avons ensuite travaillé des sons piqués avec la vocalise "Nanou" et des sons liés avec la vocalise du " loup" puis poursuivi l'apprentissage des chants vus précédemment. Fabienne nous a présenté les familles d'instruments et leur place dans l'orchestre, à l'avant les cordes, plus nombreux car moins sonores, au milieu les instruments à vent et les percussions situées au fond. Elle nous a fait découvrir le Bendir, instrument à percussion très répandu en Afrique du nord, le darbouka, un tambour d'aisselle, les claves et les castagnettes. En classe, nous avons découvert le conte Casse- noisette : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=ztmGlw43zZU">(305) Casse Noisette - DESSIN ANIME COMPLET VF - YouTube</a> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=fotnFs-xH5k">(299) Casse-Noisette - Un conte symphonique illustré - YouTube</a>

Troisième séance: Nous avons étudié les paramètres musicaux du son: - sa hauteur (un son grave / aigu) -sa durée (un son court / long) -son volume, son intensité (un son doux / fort) -son timbre : tout ce qui fait qu’un son produit à la même hauteur, de même durée, avec la même intensité, ne ressemble pas à un autre. C'est en quelque sorte le "vêtement" du son. Nous avons chanté "Le chat" et commencé à apprendre "Flip, flap, flop". Nous avons aussi poursuivi l'apprentissage de "Eh Toto" et écouté une autre chanson de Boby Lapointe.

paramètres son.pdf

Parchment

Boby Lapointe Naissance&nbsp;: 16/04/1922 Mort&nbsp;: 29/06/1972 Nationalité&nbsp;: française Métier&nbsp;: Auteur, compositeur, interprète Genre&nbsp;: chanson française Boby Lapointe est surtout connu pour ses chansons fantaisistes parsemées de jeux de mots.

Nous avons travaillé une vocalise "Nanou" 

enregistré la chanson du chat, préparation vocale,&nbsp;ludique,&nbsp;pour s'échauffer avant de chanter, puis chanté "La maman des poissons".

et commencé à apprendre "Cadeaux bien emballés".

6ème séance Nous avons écouté un nouvel extrait de Casse-noisette intitulé "Danse chinoise". On a imaginé des oiseaux volant au son de la flûte traversière, des chats gambadant sur le son des violons et un ours se déplaçant sur le son du basson. <a href="https://www.youtube.com/watch?v=SaA-6cgQsj0">(1) Casse-Noisette - Danse chinoise (Acte III) - YouTube</a> Ensuite, nous avons travaillé l'intensité du son avec la comptine du chat, de doux à fort: xxxx C'était un chat, c'était un chat xxxx Un chenapan nommé Moka xxxx Rester seul il ne voulait pas xxxx Faire des bêtises il aimait ça.

Vidéo de la chanson du chat, préparation vocale,&nbsp;ludique,&nbsp;pour s'échauffer avant de chanter.&nbsp;

Le 5 novembre 2020, nous avons fait la connaissance de Fabienne, qui nous accompagne dans ce projet musical. Fabienne nous a expliqué qu'à cause du protocole sanitaire, il était autorisé seulement 20 min de chant par séance. Elle nous a présenté Boby Lapointe car nous allons travailler à partir de son univers. Puis nous avons fait un travail sur les notions lent/rapide à travers des exercices d'échauffements. Nous avons ensuite écouté une drôle de chanson: Arépo de Hugues Le Bars. Nous avons aussi commencé à apprendre un chant. Nous sommes encore un peu hésitants, pas facile de chanter avec un masque! En fin de séance, nous avons écouté une chanson de Boby Lapointe: "Ta Katie t'a quitté." <a href="https://www.youtube.com/watch?v=a7P8dcPsfyE&amp;ab_channel=InaChansons">(256) Boby Lapointe "Ta Katie t'a quitté" | Archive INA - YouTube</a>

Quatrième séance Après avoir revu les paramètres du son, nous avons écouté une musique intitulée "Dans la caverne du roi de la montagne" d'Edvard Grieg (1843-1907) compositeur norvégien, illustrant bien les différents paramètres: hauteur, durée, timbre et intensité. <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Be3yvl13mv4">(280) Dans l'Antre du Roi de la Montagne - Peer Gynt - Edvard Grieg - YouTube</a> Nous avons chanté la chanson du chat, il s'agit d'une préparation vocale,&nbsp;ludique,&nbsp;pour s'échauffer avant de chanter.&nbsp; la chanson des bruits des Ogres de Barback, qui présente des sons insolites: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=BFt8BvPCvbI">Flip, flap, flop - YouTube</a> et poursuivi l'apprentissage de "Eh! Toto!" de Boby Lapointe. En fin de séance, nous avons découvert la chanson "La maman des poissons" de Boby Lapointe. <a href="https://www.youtube.com/watch?v=uhGf2WzAS84">Boby Lapointe - La Maman des Poissons - YouTube</a>

5ème séance Nous avons commencé en douceur avec un temps de relaxation en écoutant un extrait du ballet de Casse-Noisette de Piotr Ilitch Tchaïkovski, il s'agit de la Danse de La fée Dragée. Au départ il s'agissait d'un conte de Noël, puis d'une composition musicale pour finir par la création d'un ballet classique. Ensuite nous avons recherché des sons avec notre bouche pour enrichir notre boîte à sons. Après avoir chanté "Eh Toto! " , nous avons observé la flûte traversière apportée par Fabienne, son embouchure, ses clés. C'est un instrument à vent, elle appartient à la famille des bois. Nous avons ensuite poursuivi l'apprentissage de "La maman des poissons". En fin de séance, nous avons écouté une musique représentant le bruit d'un animal à deviner :&nbsp;l'Ane de Camille Saint Saens,&nbsp;du Carnaval des Animaux. (écoute musicale en référence au paramètre : hauteur du Son)

Séance 12 Nous avons appris un chant "Clac, clac, claquettes" d'Olivier caillard et inventer des percussions pour l'accompagner. Nous avons écouté une musique intitulée "La volière" issue du carnaval des animaux de Camille St Saens et gestué la hauteur du son : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=lqS8pAoIuuE">(66) Volière (Le carnaval des animaux) ⒹⒺⓋⒶ Symphonic Orchestra - YouTube</a> Pour finir la séance, nous avons écouté la chanson "J'ai fantaisie" de Boby Lapointe: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=mAUJvEPsTp4">J'ai Fantaisie - Boby Lapointe (HD) - YouTube</a>

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