Comprendre les consignes

Activité 30 - Lire, comprendre, agir - Le royaume des animaux. 1 - Cet animal grimpe aux arbres, mais il ne peut se balancer à l'aide de sa queue. Dessine de l'herbe verte sous lui. 2 - Cet animal vit en Australie. Il bondit et transporte son bébé dans sa poche. Colorie cet animal en orange. 3 - Cet animal très spécial a de grandes oreilles, des défenses et une trompe. Dessine-lui un chapeau comique sur la tête et une boucle (ruban) à la queue. 4 - Colorie en orange cet animal qui rugit. Colorie en vert l'herbe qui l'entoure. 5 - Cet animal aime manger les feuilles des arbres. Il peut atteindre de très hauts feuillages. Dessine-lui un grand arbre pour qu'il puisse y manger des feuilles. 6 - Cet animal parcourt la forêt en se balançant de branche en branche. Colorie-le en brun avec des yeux jaune clair.

Activité 5 - Lire, comprendre et agir - A table ! 1 - Relie par un trait le plus long crayon et la table la plus longue. 2 - Colorie en vert les yeux des enfants qui sont assis à la table la plus courte. 3 - Entoure le crayon le plus court et colorie sa gomme à effacer en rouge. 4 - Dessine un insecte sur la table qui n’est ni la plus longue ni la plus courte. 5 - Trouve la table où les enfants sont assis le plus près l’un de l’autre et colorie le dessus de cette table en jaune. 6 - Dessine un chat sous la plus longue des tables.

Activité 20 - Lire, comprendre, agir - Les vêtements 1 - Dessine trois points sur la chemise qui n'a plus aucun bouton. 2 - Colorie en vert pâle la chemise qui a trois boutons. 3 - La chemise qui a plusieurs boutons et une seule poche doit être coloriée en orange. 4 - Trouve la chemise qui a deux poches et un col boutonné. Colorie la chemise en rouge clair, puis le col et les poches en rouge foncé. 5 - Le T-shirt rayé doit être colorié en jaune et noir. 6 - Colorie en orange le maillot de football et colorie les chiffres en vert foncé.

Activité 10 - Lire, comprendre et agir 1 - La plus grande personne de ce groupe se trouve au milieu. Encercle cette personne. 2 - Le plus petit homme de ce groupe ne se trouve pas à côté de l’homme le plus grand. Souligne l’homme de plus petite taille. 3 - Encercle l’arbre qui se trouve entre l’arbre le plus haut et l’arbre de hauteur moyenne. 4 - Dessine un chapeau au chameau qui marche devant le chameau le plus grand. 5 - Barre le soldat qui est entre les deux autres soldats. 6 - Colorie en vert les yeux de la seule personne qui ne porte pas de chapeau.

Activité 26 - Lire, comprendre, agir - Jouons de la musique 1 - Pour jouer de cet instrument, tu dois le frapper. Colorie les baguettes en brun et le tour de l'instrument en rouge. 2 - Pour faire de la musique avec cet instrument, tu dois souffler dedans. Certaines parties de cet instrument sont courbées. Entoure la partie où tu mettras ta bouche pour souffler. 3 - On se sert des deux mains pour pincer les cordes de cet instrument. Trace deux traits rouges en dessous de cet instrument. 4 - Pour jouer de cet instrument, il faut en abaisser les touches à l'aide des doigts. Cet instrument a des pédales. Colorie-le en brun mais laisse les touches blanches. 5 - C"est un petit instrument dans lequel on souffle. Colorie-le au crayon. 6 - Beaucoup de chanteurs populaires jouent de cet instrument à cordes. Colorie-le en rouge vif.

Activité 19 - Lire, comprendre, agir - Le hibou et ses amis 1 - Encercle l'oiseau qui vole au-dessus de trois oiseaux posés sur une branche. 2 - Sur une branche, il y a un gros oiseau et deux petits oiseaux. Colorie les petits oiseaux en bleu. 3 - Un petit oiseau était seul sur une branche jusqu'à ce qu'un autre oiseau décide de se poser à côté de lui. Colorie ces deux oiseaux en rouge. 4 - Un oiseau vole en dessous de trois oiseaux. Fais des points sur ces trois oiseaux. 5 - Un petit oiseau est seul sur une branche. Colorie-le en vert. 6 - Trouve trois oiseaux qui volent au-dessus d'un arbre. Colorie-les en orange.

Activité 9 - Lire, comprendre et agir 1 - Léo, Théo et Paulo rament. Léo se trouve dans le canot le plus court. Colorie en jaune sa toque de fourrure. 2 - Théo se trouve dans le canot le plus long. Colorie en marron sa toque de fourrure. 3 - Paulo n’est ni dans le plus long canot ni dans le plus court. Fais cinq points orange sur son canot et colorie sa toque en orange. 4 - Relie par un trait le plus long canot et le canot le plus court. 5 - Dessine un drapeau sur le devant du canot qui n’est ni le plus long, ni le plus court. 6 - Encercle l’homme qui rame dans le canot le plus court.

Activité 1 : Mon ami Fido 1 - Encercle l’image montrant Fido devant la porte de la maison. 2 - Colorie en vert les yeux du chien qui se trouve sur le toit de la niche. 3 - Trouve l’illustration montrant Fido devant sa niche et colorie Fido en brun 4 - Trouve l’illustration sur laquelle Fido est presque entièrement dans sa niche. Colorie le toit de la niche en noir. 5 - Imagine que Fido a sauté sur le toit de sa niche parce qu’il y avait un serpent devant sa niche. Dessine ce serpent au bon endroit. 6 - Tandis que Fido était couché devant sa niche, un oiseau s’est perché sur le toit de la niche. Dessine l’oiseau au bon endroit.

Activité 16 - Lire, comprendre, agir - En cercle ou en rangée 1 - Encercle les objets disposés en rond. 2 - Souligne les trois figurines qui forment une rangée. Ces figurines ne sont pas identiques. 3 - Trace un X sur les trois objets qui ont le même usage. Ces objets ne forment pas une rangée. 4 - Dessine un rectangle autour des objets identiques qui forment une rangée. 5 - Dans une des illustrations, il y a un objet au centre d'une cercle. Colorie cet objet en bleu. 6 - Relie par un trait les images représentant des personnes ou des objets disposés en rangée.

Activité 23 - Agir, comprendre, agir - Dans la maison 1 - Encercle en rouge l'appareil qui sert à cuire les repas. 2 - Souligne en vert l'appareil qui sert à faire le ménage de la maison. 3 - Utilise un crayon orange pour colorier un meuble dans lequel plus d'une personne peut s'asseoir. 4 - Encadre l'appareil qui divertit. 5 - Fais trois points orange sur le meuble dans lequel tu dors la nuit, dans ta chambre. 6 - Trace deux traits bleus sous l'objet qui contient une ampoule électrique.

Activité 3 : Lire, comprendre et agir. On s'amuse ! 1 - Encercle le garçon qui se balance sur le siège avec un dossier. 2 - Colorie en brun les chaussures du garçon qui ne porte pas de chapeau et dont les pieds ne touchent pas le sol. 3 - Colorie en brun les cheveux de la personne qui saute à pieds joints. 4 - Colorie en blond les cheveux de la personne qui est debout et qui sent quelque chose. 5 - Souligne la personne qui n’est ni debout ni assise et qui ne saute pas. 6 - Colorie en bleu les yeux de tous les personnages assis.

Activité 4 : Lire, comprendre et agir. Les oiseaux 1 - Bimbi est l’oiseau qui est debout derrière sa cage. Colorie Bimbi en rouge. 2 - Bibi est l’oiseau dans la cage. Colorie Bibi en bleu. 3 - Bilbou est l’oiseau qui se trouve à côté de sa cage. Colorie Bilibou en orange. 4 - Bobo est l’oiseau qui n’a pas de cage. Colorie Bobo en vert. 5 - Bébé est l’oiseau qui est debout devant sa cage. Colorie les plumes de Bébé en jaune et le reste en orange. 6 - Buba est l’oiseau qui s’est posé sur sa cage. Colorie Buba en violet.

Activité 8 - Lire, comprendre et agir - Un gentil petit canard 1 - Dessine un chapeau rouge au canard qui se trouve dans le bocal. 2 - Repère le canard qui est debout sous un parapluie. Colorie le parapluie en violet et le canard en jaune. 3 - Colorie en orange le bec du canard qui se trouve près d’un aquarium, mais pas dedans. 4 - Trouve un canard debout sur un cube. Fais deux points sur un côté de ce cube. 5 - La boîte qui contient un canard aurait besoin d’une boucle sur le dessus. Dessine cette boucle. 6 - Il pleut sur le parapluie du canard accroupi dans l’herbe. Dessine des gouttes de pluie.

Activité 7 - Lire, comprendre et agir - L’heure de la collation 1 - Encercle le fruit qui est presque complètement mangé. 2 - Barre le garçon qui a fini de manger un dessert glacé. 3 - Trouve la pomme qui est entière et colorie-la en rouge. 4 - Colorie en brun les cheveux du garçon qui commence à manger un dessert glacé. 5 - Relie par un trait le fruit auquel il manque quelques bouchées et le dessert glacé auquel il manque aussi quelques bouchées. 6 - Trouve le garçon dont le chandail n’est ni le plus sale ni le plus propre. Colorie ses cheveux en noir.

Activité 17 - Lire, comprendre, agir - La récolte des citrouilles 1 - Colorie en brun les cheveux du garçon de grande taille qui se trouve à côté de deux citrouilles. 2 - Colorie en rouge le T-shirt du petit garçon qui se trouve à côté d'une citrouille géante. 3 - Colorie en brun les chaussures du petit garçon qui se trouve à côté de deux grosses citrouilles. 4 - Repère le petit garçon à côté de la citrouille de taille moyenne. Encercle ce garçon. 5 - Colorie la citrouille que tient un petit garçon. 6 - Encercle les deux garçons qui se trouvent chacun à côté de trois citrouilles.

Activités pour développer : - les habiletés d'écoute, - d'attention - de compréhension verbale

d'après Ecouter, comprendre et agir Edition Chenelière/Didactique (Jean Gilliam DeGaetano)

Activité 28 - Lire, comprendre, agir - En route ! 1 - Fais trois points sur le taxi. 2 - Trouve le véhicule qui transporte de nombreuses personnes sur les routes. Colorie-le en rouge. 3 - Les voitures tout-terrains peuvent voyager sur les routes cahoteuses. Dessine un tas de petits cailloux sous la voiture tout-terrain. 4 - Trouve un véhicule qui se déplace sur des rails. Colorie ses roues en violet et sa locomotive en rouge. 5 - Ce moyen de transport ne voyage pas sur la route, même s'il a des roues que l'on peut déployer. Colorie-le en bleu. 6 - Ce véhicule sert au transport des objets. C'est un fourgon fermé. Dessine deux petits triangles sur son côté.

Activité 32 - Lire, comprendre, agir - Dans la forêt 1 - Trouve l'animal qui saute plutôt que de marcher. Colorie sa fourrure en brun. 2 - Trouve l'animal qui a des sabots et des bois. Colorie sa fourrure en brun et ses yeux en jaune. Dessine trois glands sur le sol devant lui. 3 - Cet animal saute d'une branche à l'autre. Colorie sa fourrure en brun et ses yeux en jaune. Dessine trois glands sur le sol devant lui. 4 - Cet animal est un très bon nageur à cause de sa queue plate. Colorie cet animal en marron clair. Colorie l'écorce de l'arbre en brun. 5 - Cet animal peut être dangereux et il ne vit habituellement pas près des maisons. Dessine une cage autour de lui pour te souvenir que c'est une bête féroce. 6 - Cet animal s'approche parfois des maisons des gens et renverse leurs poubelles pour y trouver de la nourriture. Colorie cet animal au crayon et dessine une poubelle à côté de lui.

Activité 25 - Lire, comprendre, agir - Les maisons 1 - Encercle l'habitation qui loge plusieurs familles. 2 - Encadre en bleu l'habitation qui pourrait être construite au pôle Nord. 3 - Si tu veux aller camper mais que tu n'as pas envie de dormir sous la tente, tu pourrais choisir cette habitation. Colorie-là en brun. 4 - Un roi et une reine vivent ici. Colorie le toit des tourelles en rouge et mets le reste en jaune. 5 - Les scouts la dressent sur le terrain. Colorie-là en vert et dessine un feu de camp devant. 6 - Repère une maison qui pourrait se trouver dans un village. Colorie en vert les buissons et l'arbre et colorie la maison à ton goût.

Activité 11 - Lire, comprendre, agir 1 - Colorie en vert les yeux du serpent qui est sous la chaise. 2 - Fais des points rouges sur le serpent qui ne touche pas à une chaise. 3 - Souligne la chaise qui se trouve au-dessus d'un serpent. 4 - Colorie en rouge les yeux du serpent qui est en partie derrière une chaise. 5 - Encercle le serpent qui est derrière une chaise. 6 - Un serpent s'enroule autour d'une partie d'une chaise. Colorie le serpent en noir.

Activité 29 - Lire, comprendre, agir - Vive le sport ! 1 - Tu l'utilises pour jouer au tennis. Colories-en le cadre de la couleur des cerises. 2 - Tu les utilises sur les pentes de ski. Tu dois les colorier de la couleur des bananes. 3 - C'est ce qu'utilise un frappeur dans une partie de base-ball. D'abord, colorie-le en jaune ; ajoute ensuite une peu de brun par-dessus le jaune. 4 - On lui donne des coups de pied et il est fait en cuir. Colorie-le de la couleur d'une tablette de chocolat. 5 - Tu te tiens debout dessus quand tu roules. Recouvre cet objet de la couleur des feuilles au printemps. 6 - Pour pouvoir tirer, il ne te manque qu'une cible. Colorie l'arc en orange et la flèche en rouge.

Activité 18 - Lire, comprendre, agir - Le coffre au trésor 1 - Encercle le coffre qui contient des pièces d'or, une couronne et une épée. 2 - Barre le coffre vide. 3 - Il manque une poignée à l'un des coffres. Dessine la poignée qui manque sur ce coffre. 4 - Trouve le coffre qui contient quelques pièces d'or, mais qui n'en contient pas autant que les autres coffres. Souligne ce coffre. 5 - Trouve un coffre qui est identique à un autre coffre, sauf qu'il ne contient pas d'épée. Encadre ce coffre. 6 - Relie par un trait les coffres qui sont trop pleins pour être fermés.

Activité 22 - Agir, comprendre, agir - Des pieds bien chaussés. 1 - Mets trois points sur la chaussure dont le lacet est attaché. 2 - Encercle les chaussures qui ont des lacets et qui sont fixées à des lames. 3 - Ces chaussures imperméables sont jaunes et ont plusieurs attaches. Colorie-les. 4 - Barre la bottine qui a un lacet pendant. 5 - La jolie chaussure de soirée de madame Simard est violette. Colorie-la. 6 - Il reste deux bottes. Colorie en jaune la botte de cow-boy et colorie l'autre botte en brun.

Activité 2 : Lire, comprendre et agir - Drôles d’hippopotames 1 - Encercle l’hippopotame qui porte un chapeau et qui a les ongles d’orteils peints. 2 - Fais des points sur l’hippopotame qui a les ongles d’orteils peints et qui porte un ruban. 3 - Souligne l’hippopotame qui porte un ruban mais qui n’a pas les ongles peints. 4 - Colorie en vert les yeux de l’hippopotame qui n’a pas de ruban à la queue. 5 - Colorie les ongles d’orteils de l’hippopotame qui n’a pas de vernis à ongles sur ses ongles d’orteils. 6 - Dessine un chapeau à l’hippopotame le plus gros.

Activité 13 - Lire, comprendre, agir - Tiens le bien ! 1 - Encercle l'homme qui vient de passer sa tête à travers le chapeau. 2 - Trace des points sur le chandail du garçon qui tient un objet en l'air d'une seule main. 3 - Un garçon tient un cerceau sur le côté. Colorie en jaune les cheveux de ce garçon. 4 - Colorie en bleu les yeux de l'homme qui tient son chapeau au-dessus de sa tête. 5 - Souligne le garçon qui tient le cerceau autour de lui. 6 - Colorie le cerceau qui est tenu d'une seule main. Colorie-le de la couleur d'une banane.

Activité 6 - Lire, comprendre et agir - De drôles de clowns 1 - Coco tient des ballons et son costume n’a pas de boutons. Colorie le nez de Coco en rouge. 2 - Bozo a le plus grand nombre de ballons. Colorie les yeux de Bozo en vert. 3 - Zoto tient quelque chose, mais pas des ballons. Colorie le chapeau de Zozo en violet. 4 - Joko n’a ni ballons ni fleurs et il n’est pas content. Colorie le costume de Jako en rouge. 5 - Jo porte aussi des ballons, mais il en a moins que Bozo ou Coco. Encercle Jo. 6 - Trouve le clown qui a une bouche très différente de celles des autres clowns. Colorie en bleu les chaussures et le chapeau de ce clown.

IlI - Synthaxe, construction de phrases Il y a plus de .... Il y a moins de ...... Il y a autant de

Activité 21 - Lire, comprendre, agir - Les métiers 1 - L'homme qui construit le mur d'une maison porte une casquette bleue. Colorie sa casquette. 2 - Trouve l'homme qui donne aux gens l'air propre et élégant. Il a les cheveux bruns. Colorie ses cheveux. 3 - Voir trop de biscuits ou de petits gâteaux peut donner mal au coeur, mais cette personne aime vraiment faire la cuisine. Colorie ses yeux en bleu. 4 - Encercle l'objet qui sert à couper des planches pour faire des étagères. 5 - La personne qui cultive la terre et trait les vaches porte un chapeau noir. Encercle ce chapeau. 6 - Il y a une personne qui fait le même travail que l'homme de la chanson "sur la ferme à Mathurin". Colorie les vêtements de cette personne en bleu.

Activté 33 - Lire, comprendre, agir - Des chapeaux rigolos 1 - Encercle l'homme qui tient un chapeau de magicien. 2 - Un homme porte un chapeau de paille. Colorie ce chapeau en jaune. 3 - Relie par un trait l'homme qui porte un petit chapeau et l'homme qui porte un chapeau trop grand pour lui. 4 - L'homme qui porte le chapeau de pirate a les yeux verts. Son perroquet a les yeux jaunes. Colorie leurs yeux. 5 - Encercle le chapeau du pâtissier. Ensuite, fais cinq points violets sur son tablier. 6 - Tu dois colorier le chapeau du cow-boy en vert pâle. Dessine deux plumes rouges à son chapeau.

Activité 12 - Lire, comprendre, agir 1 - Repère le chat qui se trouve sous un objet et colorie-le en jaune. 2 - Repère l'objet qui se trouve sur un chat et colorie-le de la couleur de l'herbe. 3 - Trouve le chat qui est près d'une tête de lit. Colorie ce chat en brun. 4 - Encercle le chat qui n'est pas près d'une tête de lit et qui n'est pas en dessous de quelque chose ou sur un objet. 5 - Repère le meuble qui se trouve sous le chat qui dort. Colorie en vert ce qui recouvre ce meuble. 6 - Trace un X bleu sur le meuble qui a des accoudoirs mais pas de mains.

Activité 15 - Lire, comprendre, agir - les fourmis s'amusent 1 - Encercle la fourmi qui se trouve dans un objet fermé par un couvercle. 2 - Souligne la fourmi qui se trouve sous un objet. 3 - Il y a deux fourmis sur des objets. Colorie en vert les yeux de ces deux fourmis. 4 - Dessine un chapeau à la fourmi qui tient un fruit devant elle. 5 - Fais une flèche pour pointer la fourmi qui sort d'un objet pour jeter un coup d'œil à l'extérieur. 6 - Fais deux points au-dessus de la fourmi qui se trouve dans le poêlon.

Activité 24 - Lire, comprendre, agir - les arbres feuillus 1 - Colorie en jaune les poires qui se trouvent dans le poirier. 2 - Colorie en rouge les pommes qui se trouvent dans le pommier, puis dessine une pomme sur le sol. 3 - D'abord, colorie en jaune toutes les pêches ; ensuite ajoute un peu de rouge sur le jaune pour que tes fruits ressemble à un pommier en hiver. 4 - Encercle l'arbre qui ressemble à un pommier en hiver. 5 - Trace deux lignes rouges sous le pommier qui est en fleurs. Les pommes vont bientôt se développer. 6 - Barre l'arbre qui se trouve sur la colline, car ce n'est pas un arbre fuitier.

Activité 31 - Lire, comprendre, agir - Monsieur Morin et ses copains. 1 - Colorie les cheveux du joueur de football en jaune et ses yeux en bleu. 2 - Jean vient d'essayer son nouveau pull en laine. Colore-lui les cheveux en brun et son pull en jaune et bleu. 3 - Jacquot aide le fermier à transporter le lait de l'étable. Colorie les yeux de Jacquot en brun et encercle chacun de ses seaux. 4 - Louis a demandé aux enfants de garder le silence à la bibliothèque. Colorie son T-shirt à manches longues en rouge et son pantalon en vert. 5 - Monsieur Morin porte une cravate au travail. Laisse sa chemise blanche mais colorie son pantalon et ses yeux en brun. 6 - Aujourd'hui, Gabi est tout endormi parce qu'il s'est couché trop tard hier soir. Il ne se rend pas compte que ses chaussures ne sont pas assorties. L'une est brune et l'autre est bleue. Colorie ses chaussures.

Activité 27 - Lire, comprendre, agir - Vies de bestioles 1 - Tu ne voudrais vraiment pas voir une mouche sur la part de tarte que tu t'apprêtes à manger. Fais sortir la mouche à l'aide d'une flèche rouge. 2 - Sur cette illustration un papillon fait une action imaginaire. Colorie ce papillon en bleu et en vert. 3 - Ce garçon ne savais pas qu'une dangereuse abeille était près de lui, sinon il aurait fui. Colorie le T-shirt de ce garçon en rouge et son short en bleu. 4 - Un papillon doit fuir, sinon il finira dans la collection de monsieur Legris. Dessine un rocher devant monsieur Legris pour permettre au papillon de lui échapper. 5 - Le petit lutin est à peine plus gros qu'une abeille. Encercle l'abeille. 6 - Cette petite abeille n'aime pas piquer. Elle préfère respirer le parfum des fleurs. Colorie les fleurs en jaune.

Activité 14 - Lire, comprendre, agir - Les jolis bocaux 1 - Encercle le bocal vide. 2 - Trace un petit X sur la cruche qui n'est pas ouverte. 3 - Barre le bocal fermé qui contient de l'eau. 4 - Trace deux traits sous la cruche qui est fermée. 5 - Encercle le bouchon de la cruche qui est ouverte. 6 - Encercle le couvercle du bocal ouvert qui contient de l'eau.

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