Моніторингові дослідження закладів професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області

Науково-методичний центр професійно-технічної освіти
у Запорізькій області

А Н А Л І З
моніторингового дослідження
рівня навчальних досягнень і якості знань здобувачів освіти закладів професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області із предметів загальноосвітньої, професійно-теоретичної та професійно-практичної підготовки за 2018-2019 та 2019-2020 навчальні роки

Запоріжжя
2020

Якість освіти є тим показником, за яким визначається ефективність функціонування системи освіти будь-якої держави на будь-якому етапі її розвитку.

Якість освіти – це сукупність властивостей системи освітньої галузі, що відповідає сучасним вимогам педагогічної теорії та практики й спроможна задовольнити освітні потреби особистості, суспільства, держави. Підвищення якості освіти потребує її постійного дослідження, налагодження системи моніторингу освіти, головною метою якого є збирання, обробка, зберігання та поширення інформації про освітню систему або її окремі елементи, оцінювання й аналіз її показників на всіх рівнях функціонування, поширення та доступ до цієї інформації громадськості, різних користувачів освітніх послуг, посилення управлінських дій щодо якісних показників в освіті, прогнозування її розвитку.

Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області було проведено моніторингові дослідження рівня навчальних досягнень і якості знань здобувачів освіти з предметів загальноосвітньої, професійно-теоретичної, професійно-практичної підготовки. Моніторингові дослідження проводились з метою вивчення рівня навчальних досягнень і якості знань здобувачів освіти закладів професійної (професійно-технічної) освіти.
В аналізі були використані найвищі показники моніторингового дослідження серед закладів професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області.

Загально-
освітня підготовка

Із загальноосвітньої підготовки у 2018-2019 навчальному році моніторингом було охоплено 8098 здобувачів освіти, з них мають такі рівні навчальних досягнень:
високий – 162 особи;
достатній – 1323 особи;
середній – 4351 особа;
початковий – 2116 осіб;
неатестовані із трьох та більше предметів – 146 осіб.

Із загальноосвітньої підготовки у 2019-2020 навчальному році моніторингом було охоплено 8200 здобувачів освіти, з них мають такі рівні навчальних досягнень:
високий – 117 осіб;
достатній – 1218 осіб;
середній – 4669 осіб;
початковий – 2154 особи;
неатестовані із трьох та більше предметів – 42 особи.

Високий рівень

2018-2019