.

Basisschool Mozaïek

Een reis door onze school

Loading...

Ga je mee op reis

Loading...

door onze school?

Loading...

Loading...

In Basisschool Mozaïek leggen we de nadruk op het welbevinden van elk kind. Ben je groot of klein, een kleuter, een leerling uit het lager of een personeelslid? Iedereen is uniek en iedereen telt!

Via dit boek willen we jullie laten kennismaken met onze school of onze school beter leren kennen. Wat zijn onze kernwaarden? Waarin blinken wij uit? Hoe zorgen we ervoor dat kinderen voldoende leren en nog plezier hebben op school?

Ga maar lekker zitten en geniet van ons boek!

Loading...

Loading...

WELKOM !

Loading...

IMAGE CAPTION

Loading...

DESCRIPTION GOES HERE

MOTIVATIE

WELBEVINDEN

De visie van onze school

SAMENWERKING

Welbevinden

Motivatie

samenwerking

Wanneer kinderen zich goed in hun vel voelen, volgen de prestaties vanzelf.
Daarom staat het welbevinden van elk kind centraal in onze school.
Wij bieden een veilig en warm klasklimaat aan waarbij fouten maken mag en waarbij elk kind maximale ontwikkelingskansen krijgt.
We streven naar een positief zelfbeeld van al onze leerlingen.

Elk kind is uniek en wij vinden het belangrijk om te leren omgaan met de verschillen tussen kinderen. Door te differentiëren zorgen we ervoor dat elk kind gemotiveerd blijft tijdens de lessen.
Onze focus ligt daarom ook op brede basiszorg, permanente evaluatie en groepsdifferentiatie.

Omdat je samen meer bereikt dan alleen, is dit een van onze belangrijkste pijlers. We werken met flexibele groeperingsvormen waarin aandacht besteed wordt aan leren leren, zelfstandig leren en coöperatief leren.
Kinderen helpen mekaar, kinderen leren van mekaar en leren omgaan met mekaar. Respect, rekening houden met mekaars talenten zijn hier zeer waardevolle begrippen.

Viersporenbeleid

Aan de hand van het viersporenbeleid willen we alle leerlingen de mogelijkheid geven om zich zo goed mogelijk te ontwikkelen.

We werken in de klas met 3 groepen, waarbij elke groep van leerlingen op hun eigen niveau en tempo begeleid worden door de klasleerkracht of ondersteunende leerkracht. Differentiatie op niveau van elk kind!

SPOOR 1: Leerlingen gaan zelfstandig aan het werk, na een korte klassikale instructie. Deze groep van leerlingen heeft weinig ondersteuning nodig.
SPOOR 2: Leerlingen gaan allen of in groep aan het werk na de klassikale instructie. Indien nodig krijgen ze extra uitleg van de leerkracht, waarna ze verder aan de slag kunnen.
SPOOR 3: deze groep leerlingen heeft extra uitleg nodig. Ze gaan in groep en samen met een van de leerkrachten aan de slag met de oefeningen.

SPOOR 4: deze leerlingen werken op een individueel aangepast traject, onder begeleiding van klasleerkracht en/of SES-leerkracht. Indien nodig kunnen ze gebruik maken van hulpmiddelen.

Schooluren

Start van de schooldag

les

speeltijd

les

middagspeeltijd

les

Einde van de schooldag

08u50

08u50 - 10u30

10u30 - 10u45

10u45 - 12u25

12u25 - 13u25

13u25 - 15u05

15u05

Op woensdag is de school uit om 12u25

Voor- en naschoolse opvang is mogelijk. Meer info is te vinden op onze website www.mozaiekhouthalen.be