Щоденник навчальної педагогічної практики 2022

Purple polka dot border

Тиждень практики у школі_24.02.2021

На цей тиждень в нас було заплановано познайомитись зі школою, керівництвом та вчителями-наставниками нашої педагогічної практики. На жаль, зробити цього не вдалось, але у підсумку даного завдання, ми залишили свої враження щодо того, яким міг би бути наш перший день практики у школі. Ділюсь ними й тут:&nbsp;

Тиждень практики в університеті 02.06. 2022

На цьому тижні ми познайомились з онлайн-інструментом&nbsp;ChatterPix&nbsp;для створення відеороликів з накладенням звуку й спробували створити свій на тему "Три поради: Як убезпечити себе у соціальних мережах/інтернеті".

А також познайомились з онлайн-інструментом для створення мемів "Генератор мемів":&nbsp;<a href="https://imgflip.com/memegenerator">https://imgflip.com/memegenerator</a>, після чого спробували створити й свої меми.&nbsp;

Тиждень практики в університеті 12.05. 2022

Рефлексія_РОЗУМІЮ_Тренінги із медіаграмотності_2022

Цей тиждень виявився для нас ще цікавішим, адже ми змогли взяти участь у тренінгах з медіаграмотності та інтерактивно провести час. У результаті проведення першого тренінгу, який стосувався теми "Мій цифровий слід" ми виконали такі завдання: -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Відповіли на питання рефлексії на онлайн-дошці тренінгу.

- Виконали домашнє завдання щодо соціальних мереж (рекомендації підписникам щодо соціальних мереж) та розмістили його на онлайн-дошці.

Тиждень практики в університеті 21.04. 2022

На цьому тижні у нас також були невеличкі завдання для перевірки знань на онлай-платформі learningapps.org пов'язані з темами "Державний стандарт" та "Інноваційні технології навчання"

Тиждень практики в університеті 07.04. 2022

За підсумками конференцій на цьому тижні ми: -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Опрацювали та удосконалили свої знання з теми: «Новий Державний стандарт базової освіти як основний засіб навчання». -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Користуючись відповідними документами, проаналізували Державний стандарт базової середньої освіти. -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Визначили особливості "Мовно-літературної галузі" (мета, завдання, ключові компетентності, наскрізні уміння тощо), розмістили цей матеріал на онлайн-дошці jamboard.

Настановча конференція 14.02.2022

А також змогли ознайомитись з розподілом за школами, в яких була запланована НП.

У результаті проведення конференції, ми ознайомились: з метою проведення НП, з її основними завданнями, розглянули ключові компетентності та уміння, які ми повинні отримати в результаті проходження НП, ознайомились з переліком звітної документації та програмою практики, що розміщені на онлайн-дошці <a href="https://padlet.com/mediagramotnist77/m176buobbycbhbm9">https://padlet.com/mediagramotnist</a> <a href="https://padlet.com/mediagramotnist77/m176buobbycbhbm9">77/m176buobbycbhbm9</a>

Антоніми. Знайдіть відповідні пари слів.

За результатами проведення університетської практики на цьому тижні, ми: -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Відкрили для себе новий онлайн-ресурс <a href="https://wordwall.net/uk">https://wordwall.net/uk</a> - Попрацювали над створенням інтерактивних вправ та опублікували їх на онлайн-дошці padlet.

Олександр Олесь. Микита Кожум'яка

Олександр Олесь. Микита Кожум'яка

Тиждень практики в університеті 14.04. 2022

На цьому тижні практики ми попрацювали з програмою&nbsp;<a href="https://learningapps.org/">https://learningapps.org/</a> та створили інтерактивні вправи з тем: «Великодень: як святкують різні народи», мовна тема та літературна тема. Створені завдання розмістили на онлайн-дошці padlet.

Великдень у різних країнах світу

Перейдіть за посиланнями, щоб переглянути вправи.

Групи слів за значенням: Синоніми

Григір Тютюнник 

Тиждень практики в університеті 31.03. 2022

На цьому тижні ми попрацювали практично, познайомились з онлайн-сервісом&nbsp;iemoji.com&nbsp; та створили візуалізований поетичний текст, який опублікували на онлайн-дошці padlet.

alphabet number Sticker by Studios Stickers

День рідної мови_навчальна педагогічна практика_2022

А також за допомогою цього генератора візуалізували текст (речитатив) пісні Насті Каменських «Я-Україна» й теж додали його на онлайн-дошку.

Лови посилання на дошку...

Підсумкова конференція навчальної практики в університеті 09.06.2022

Дуже дякуємо нашому керівнику, вчителю, викладачу - Бакаленко Ірині Миколаївні!!! Це була просто неймовірна практика!)) Ми дуже раді, що хоч і в такому не зовсім традиційному форматі, але ми змогли провести її й набути для себе ще більше нових знань та можливостей. Дякуємо вам! Наші сердечка для Вас!

Ми познайомились з онлайн-ресурсом <a href="https://bookcreator.com/">https://bookcreator.com/</a> для створення електронних книг, за допомогою якого сьогодні узагальнюємо та підбиваємо підсумки нашої навчальної педагогічної практики.

Тиждень практики в університеті 28.04. 2022

У результаті проведених конференцій навчальної практики цього тижня, ми змогли: -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Попрацювати з такою онлайн-платформою, як canva -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Об’єднавшись у групи, попрацювали у сесійних залах, підібрали шаблон для створення дидактичного матеріалу для вступників на тему "Лайфхаки щодо підготовки до національного мультипредметного тесту" та презентували свої роботи. -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Додали цей матеріал як посилання на онлайн-дошці padlet.

Пам'ятка для вступників!!!

А також ми створили&nbsp;ще деякий матеріал для вступників щодо вступу на філологічний факультету ЗНУ (особливості та перевваги навчання на філологічному факультеті; освітні програми; працевлаштування та можливості кар'єрного зростання; студентське життя ..... тощо).

Well Done Love Sticker by EF English First Russia

Purple polka dot pattern

НАШІ ІНТЕРАКТИВНІ БУДНІ НАВЧАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ У ШКОЛІ ТА УНІВЕРСИТЕТІ. 2022 НАВЧАЛЬНИЙ РІК (ЩОДЕННИК)

Козак Марія (студентка групи 6.0140-1у)

Тиждень практики в університеті 07.04. 2022

А також попрацювали практично та виконали таке завдання: проілюструвати прикладами, як визначені у Державному стандарті ключові компетентності та наскрізні уміння можуть бути реалізовані на уроках мови та літератури на базі підручників для 5 класу.

Тут цікаво, тисни на посилання нижче й ти зможеш переглянути багато цікавої інформації!

Компетентності та уміння_НПП_2 курс_2022 - Google Jamboard

Продовження_Компетентності та уміння_НПП_2 курс_2022 - Google Jamboard

На цьому тижні практики ми змогли: -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Познайомитись та оновити знання, щодо такого онлайн-сервісу як <a href="https://www.thinglink.com/">https://www.thinglink.com/</a> -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Створити інтерактивний плакат на одну з мовних тем&nbsp;щодо підготовки вступників до національного мультипредметного тесту (при цьому використовуючи матеріал різнопланового характеру: інтерактивні вправи, відеопояснення, інтелект-карти, дидактичні матеріали, гейміфіковані вправи тощо. -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Обублікувати створені матеріали на онлайн-дошці padlet.

Плакат для підготовки вступників до НМТ

Тисни на посилання та розглядай плакат прямо тут!!!

Тиждень практики в університеті 05.05. 2022

Наша навчальна практика на цьому тижні дозволила нам: -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оновити знання з онлайн-програмою&nbsp;<a href="https://kahoot.com/">https://kahoot.com/</a>: можливостями створення інтерактивних вікторин, принципами створення інтерактивних вікторин, збереженням вправ та їх використанням на уроках словесності; -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Об’єднавшись у команди, попрацювати в сесійних залах. -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Створити інтерактивну вікторину на будь-яку мовну або літературну тему й додати її як посилання на онлайн-дошку. -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А також дозволила попрацювати над виконанням такого завдання як: створення інтерактивної вікторини щодо підготовки вступників до національного мультипредметного тесту.

Інтерактивна вікторина для вступників

Вікторина на літературну тему

У результаті проведення конференцій навчальної практики цього тижня ми: -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Познайомились з онлайн-програмами "Онлайн-конструктори української вишивки":&nbsp; <a href="https://vyshyvka.ukrzen.in.ua/">https://vyshyvka.ukrzen.in.ua/</a> &nbsp;та&nbsp;<a href="https://ornament.name/creator">https://ornament.name/creator</a> -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;За допомогою першого з названих інструментів ми «вишили» своє ім’я та опублікували його на онлайн-дошці padlet:

День вишиванки_2022

Це було неймовірно! Гадаю, в нас вийшли гарні вишивки...

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А також взяли участь у інтерактивній вікторині Kahoot «До дня вишиванки».&nbsp;

Підготували матеріал для проведення виховних заходів у школі &nbsp;

Ідеї щодо проведення виховного заходу до ювілею Лесі Українки

WORKSHOP_17.02.2022. Виховна робота

Spain Swipe Up Sticker by España Fascinante

Ідеї щодо проведення виховного заходу до ювілею Тараса Шевченка

Ідеї щодо проведення виховного заходу до Міжнародної дня рідної мови

Тиждень практики в університеті 26.05. 2022

На цьому тижні навчальної практики ми: -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;У рамках «Школи професійної майстерності майбутнього вчителя-словесника» ми завітали на зустріч з вчителькою української мови та літератури Олесею Калинич.

А також познайомились з сервісами Google, більш детально розглянули використання Google-карт, та виконали завдання (опублікували мітки – 5 діалектних слів, що використовуються в різних регіонах нашої країни).

Розмістили наші враження після зустрічі на онлайн-дошці:

Діалектні слова - Google マイマップ

Зустріч_Олеся Калинич

Виховний захід - Міжнародний день рідної мови

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Попрацювали в групах та створили невеличкий квест до дня мови , за допомогою онлайн-ресурсу - <a href="https://www.thinglink.com/">https://www.thinglink.com</a>

За підсумками проведення цього заходу ми змогли: -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Попрацювати з таким онлайн-інструментом як «WORDART» (<a href="https://wordart.com/">https://wordart.com/</a>) -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Створили "хмарку слів" на тему "Міжнародний день&nbsp;рідної мови" та завдання до неї

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Підготували інтерактивну вправу з використанням онлайн-платформи&nbsp;<a href="https://learningapps.org/">https://learningapps.org/</a>&nbsp;до теми "Технології навчання" за допомогою шаблона у вигляді таблиці&nbsp;

Квест до дня рідної мови

Медіаграмотність. Проєкт "Розумію". Тренінг №3

"Маніпуляції — як не потрапляти і не продукувати" - саме цю тему ми змогли розглянути в результаті проведення третього тренінгу. Здобули багато нових знань, навчилися розпізнавати фейки, маніпуляції, діпфейки та багато ін. Традиційно після тренінгу заповнили рефлексію та відповіли на питання розміщенні на онлайн-дошці.

Swipe Click Sticker by Edlen Proffesional

Домашнє завдання. Суть нашого завдання полягала у тому, щоб створити контент на тему "Рекомендації як уникати маніпуляцій" (формат виконання: від сторіз до відеоролику з рекомендаціями).

WORKSHOP_14.02.2022

За підсумками проведення конференції ми: -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ознайомились з нормативними документами, що регламентують процес організації освітнього процесу у школі; -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Проаналізували Концепцію Нової української школи через реалізацію у початковій ланці та середній школі, зробили порівняльний аналіз на онлайн-дошці:

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А також проаналізували державні стандарти початкової та базової середньої освіти: визначили спільне та відмінне&nbsp;.

КАЗКА ПРО УРОК

WORKSHOP_17.02.2022

Завдяки проведенню цієї конференції, ми опрацювали новий матеріал, щодо технологій навчання та змогли виконати такі завдання: -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Об’єднавшись у групи, підготували сторітелінг з тем: «Урок», «Вчитель», «Інновація», скориставшись онлайн-дошкою «Jambord»

ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Попрацювали над підбором асоціацій-малюнків щодо інноваційних технологій навчання та розмістили їх на онлайн-дошці:

Медіаграмотність. Проєкт "Розумію". Тренінг №2

Проведення цього тренінгу дало нам можливість розглянути таку тему як: "Основи візуального сторітелінгу" та порацювати інтерактивно.

Домашнє завдання. Нашим завданням було створити власну фотоісторію та її візуальний супровід на одну з таких тем:&nbsp; - Якби соціальні мережі були офлайн, як би це виглядало? - Як виглядає їхня "бульбашка" (друзі, коло спілкування) у соціальних мережах? - Найкраща чи найгірша річ, яка трапилася з ними у соціальних мережах.

Традиційно після тренінгу ми заповнили дошку-рефлексію, відповівши на запитання:

#розумію2022

Медіаграмотність. Проєкт "Розумію". Тренінг №4. Завершення

На завершальному тренінгу ми попрацювали над темою "Бути інфлуенсором — маніпулювати чи надихати?", навчились розрізняти типи інфлуенсерів за мотивами, типи інфлуенсерів за кількістю підписників та змогли попрацювати інтерактивно, виконавши декілька завдань під час конференції разом з іншими учасниками. Знову ж таки, традиційно, заповнили онлайн-дошку рефлексію, відповівши на декілька питань.

А також виконали домашнє завдання, розповівши про свій досвід у програмі "Розумію" в стилі інлуенсера-лайфстайлера у вигляді посту (стріз, коротке смішне відео тощо) в соціальних мережах.

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.