Loading...
SALVEMOS Y RESPETEMOS EL PLANETALoading...
SOCIALIZACIÓN CICLO II AÑO 2021
LEMA:
“SI EL PLANETA QUEREMOS SALVAR POR EL AMBIENTE DEBEMOS EMPEZAR”
JUSTIFICACIÓN
La nueva realidad a la que se ha visto enfrentada la comunidad educativa del Colegio León de Greiff, debido a la situación de Pandemia durante el año 2020 y lo que va corrido del 2021, ha llevado a replantear las estrategias metodológica y prácticas pedagógicas en el aula, las cuáles han sido encaminadas al fortalecimiento de la metodología por proyectos y la interdisciplinariedad de estas.
Desde la presencialidad los y las estudiantes del colegio León de Greiff del ciclo 2, han presentado bajos niveles de comprensión lectora y producción escrita, reflejados en su escaso vocabulario, dificultades gramaticales y poca motivación hacia la lectura.
A lo mencionado anteriormente, se suman factores como el entorno social, natural, familiar, falta de manejo de emociones y vacíos afectivos los cuáles dificultan la toma de decisiones de los y las estudiantes frente a situaciones que se les presenta en el diario vivir y además se ven reflejados en el bajo desempeño escolar.
Teniendo en cuenta lo anterior, se hace necesario plantear un proyecto de ciclo que favorezca el desarrollo de las habilidades comunicativas a través de narrativas relacionadas con las dimensiones humanas y su relación con el entorno tanto social como natural sin olvidar el fortalecimiento de las competencias emocionales, las cuáles juegan un papel fundamental en el desarrollo de los y las estudiantes.
Desde la presencialidad los y las estudiantes del colegio León de Greiff del ciclo 2, han presentado bajos niveles de comprensión lectora y producción escrita, reflejados en su escaso vocabulario, dificultades gramaticales y poca motivación hacia la lectura.
A lo mencionado anteriormente, se suman factores como el entorno social, natural, familiar, falta de manejo de emociones y vacíos afectivos los cuáles dificultan la toma de decisiones de los y las estudiantes frente a situaciones que se les presenta en el diario vivir y además se ven reflejados en el bajo desempeño escolar.
Teniendo en cuenta lo anterior, se hace necesario plantear un proyecto de ciclo que favorezca el desarrollo de las habilidades comunicativas a través de narrativas relacionadas con las dimensiones humanas y su relación con el entorno tanto social como natural sin olvidar el fortalecimiento de las competencias emocionales, las cuáles juegan un papel fundamental en el desarrollo de los y las estudiantes.
Es así como en el 2021, el proyecto de ciclo 2 “Salvemos y respetemos el planeta” nace desde los intereses y necesidades de los y las estudiantes ya que, es evidente que la principal conclusión durante esta época de pandemia es que el compromiso de los seres humanos con el cuidado y preservación del planeta es fundamental, así como el autocuidado tanto físico como emocional.
Las actividades propuestas buscan continuar con el desarrollo del proyecto fortaleciendo habilidades comunicativas como comprensión lectora, producción escrita, expresión oral y permitiendo espacios para proponer y crear relaciones armónicas con su entorno social, cultural y emocional abordando las líneas del cuidado y preservación del ambiente que le permitan al estudiante junto con sus familias expresar y proponer desde sus vivencias una mejor calidad de vida generando hábitos y compromisos para poner en práctica en su cotidianidad.
Los seres humanos aprendemos el valor del respeto hacia el otro a medida que reconocemos que no somos iguales, que cada ser viene de un mundo llenos de tradiciones y costumbres propios del entorno en que crecieron padres, madres, abuelos y demás antecesores, por ello, también desde los intereses de los y las estudiantes se hace el proyecto desde las familias como primer eje formador a nivel social y emocional.
Las actividades propuestas buscan continuar con el desarrollo del proyecto fortaleciendo habilidades comunicativas como comprensión lectora, producción escrita, expresión oral y permitiendo espacios para proponer y crear relaciones armónicas con su entorno social, cultural y emocional abordando las líneas del cuidado y preservación del ambiente que le permitan al estudiante junto con sus familias expresar y proponer desde sus vivencias una mejor calidad de vida generando hábitos y compromisos para poner en práctica en su cotidianidad.
Los seres humanos aprendemos el valor del respeto hacia el otro a medida que reconocemos que no somos iguales, que cada ser viene de un mundo llenos de tradiciones y costumbres propios del entorno en que crecieron padres, madres, abuelos y demás antecesores, por ello, también desde los intereses de los y las estudiantes se hace el proyecto desde las familias como primer eje formador a nivel social y emocional.