Aprendiendo del Fútbol
Orlando Bentin ID:721117
Andres Felipe Hoyos ID: 721152
Leila Perez Gaitan ID: 720227
Miguel Angel Chacon ID 721153
Grupo 3
NRC 4223
Docente
Mario Andres Romo
Andres Felipe Hoyos ID: 721152
Leila Perez Gaitan ID: 720227
Miguel Angel Chacon ID 721153
Grupo 3
NRC 4223
Docente
Mario Andres Romo
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Facultad de Educación UVD
Licenciatura en Educación Física Recreación y Deporte
Asignatura: Didáctica de Fútbol
Bogotá, Octubre 2021
Facultad de Educación UVD
Licenciatura en Educación Física Recreación y Deporte
Asignatura: Didáctica de Fútbol
Bogotá, Octubre 2021
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CONTENIDOIntroducción.............................................................................................3
Propósito de la cartilla...................................................................................4
Sentido e importancia de la elaboración de la cartilla...............................................5
Historia del fútbol........................................................................................6
Planeación sobre reglamento del fútbol...............................................................7
Planeación sobre el dribbling...........................................................................8
Planeación sobre la enseñanza y perfeccionamiento del pase.....................................9
Planeación sobre la recepción........................................................................10
Planeación de clase sobre metodologías de Remate................................................11
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INTRODUCCIÓNEn la presente cartilla se pretende dar a conocer los fundamentos básicos del fútbol, con el
paso de los años el fútbol ha sufrido cambios importantes en su manera de jugarse, entre
otros, por ejemplo; alguno de esos cambios que se pueden observar es un sistema de juego
más asfixiante, donde el objetivo principal es no dejar parar el jugador contrario y recuperar
el balón de una forma rápida. El fútbol que se observa hoy en día, es consecuencia de una
evolución histórica, que influye extraordinariamente en los conceptos de preparación y
competiciones actuales, en resumen, de dicha evolución se hace necesario comprender el
reglamento, técnicas y tácticas para facilitar el entendimiento del deporte rey a nivel mundial.
De igual forma es importante recalcar la historia y evolución de este deporte y como con
estrategias metodológicas se puede realizar una sesión de clases didáctica dirigida a cualquier
edad poblacional.
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¿Cuál es el propósito de la cartilla?
El propósito de la presente cartilla es elaborar actividades y juegos pre deportivos de fútbol
dirigidas a una población entre los 9 a 11 años de edad, con el fin de promover la actividad
deportiva, hábitos de vida saludable y fortalecer las habilidades motrices tanto, física,
cognitiva y emocional del niño. De igual forma permitir el disfrute y diversión mediante el
juego en una formación educativa formal.
El propósito de la presente cartilla es elaborar actividades y juegos pre deportivos de fútbol
dirigidas a una población entre los 9 a 11 años de edad, con el fin de promover la actividad
deportiva, hábitos de vida saludable y fortalecer las habilidades motrices tanto, física,
cognitiva y emocional del niño. De igual forma permitir el disfrute y diversión mediante el
juego en una formación educativa formal.
¿Cuál es el sentido e importancia de la cartilla?
La importancia de la elaboración de la presente cartilla es conocer sobre la fundamentación
básica, técnica y táctica sobre la reglamentación del deporte rey a nivel mundial (fútbol). El
propósito es facilitar mediante actividades, juegos y demás metodologías empleadas, el
conocimiento de este deporte. El fútbol es un juego con visión deportiva, que aporta no solo
en lo deportivo, sino también social y culturalmente, por lo que tiene un impacto importante
en toda la población, pero este documento tiene como fin promover este deporte desde edades tempranas promoviendo valores, enseñanza y aportando herramientas para un mayor interés en el aprendizaje del niño.
La importancia de la elaboración de la presente cartilla es conocer sobre la fundamentación
básica, técnica y táctica sobre la reglamentación del deporte rey a nivel mundial (fútbol). El
propósito es facilitar mediante actividades, juegos y demás metodologías empleadas, el
conocimiento de este deporte. El fútbol es un juego con visión deportiva, que aporta no solo
en lo deportivo, sino también social y culturalmente, por lo que tiene un impacto importante
en toda la población, pero este documento tiene como fin promover este deporte desde edades tempranas promoviendo valores, enseñanza y aportando herramientas para un mayor interés en el aprendizaje del niño.
Historia Del Fútbol
HISTORIA DEL FÚTBOL
Este juego deportivo nació y creció como una expresión de rechazo a la violencia imperante
en las actividades físicas de la época de comienzos del siglo XIX, siendo entonces un novedoso intento socio–educativo de canalización de las necesidades recreativas de la juventud inglesa. (González, 2008).
Los historiadores del Fútbol, en particular Alfred Wahl, cuentan como un grupo de clubes se reunieron en 1863, en la Freemason’s Tavern de Londres, para adoptar las reglas de base del Fútbol Asociado y crearon en 1871 la Copa de Inglaterra. Hasta los años 80 los estudiantes
y ex-alumnos eran predominantes en los equipos finalistas. Posteriormente, los obreros fueron imponiéndose. En 1882, fue fundada la Football League con un campeonato nacional.
(González, 2008).
Por su lado, en Francia, bastante más tarde, en el siglo siguiente, en 1932, fue aprobado el profesionalismo. (González, 2008).
Gracias al aporte de grandes dirigentes, como Robert Guerin, se crea la FIFA en 1904, en Paris. En 1917, como un acto contra la primera guerra mundial, se organiza la Copa de Francia. Jules Rimet, de regreso del frente de batalla, es elegido en 1919 presidente de la
Federación Francesa y presidente de la FIFA en 1921. Su sueño era el de lanzar la primera Copa del Mundo. Con enormes esfuerzos y sacrificios ella pudo nacer en 1930, en Montevideo, Uruguay. En su trayectoria, solamente interrumpida por la segunda guerra
mundial. (González, 2008).
Este juego deportivo nació y creció como una expresión de rechazo a la violencia imperante
en las actividades físicas de la época de comienzos del siglo XIX, siendo entonces un novedoso intento socio–educativo de canalización de las necesidades recreativas de la juventud inglesa. (González, 2008).
Los historiadores del Fútbol, en particular Alfred Wahl, cuentan como un grupo de clubes se reunieron en 1863, en la Freemason’s Tavern de Londres, para adoptar las reglas de base del Fútbol Asociado y crearon en 1871 la Copa de Inglaterra. Hasta los años 80 los estudiantes
y ex-alumnos eran predominantes en los equipos finalistas. Posteriormente, los obreros fueron imponiéndose. En 1882, fue fundada la Football League con un campeonato nacional.
(González, 2008).
Por su lado, en Francia, bastante más tarde, en el siglo siguiente, en 1932, fue aprobado el profesionalismo. (González, 2008).
Gracias al aporte de grandes dirigentes, como Robert Guerin, se crea la FIFA en 1904, en Paris. En 1917, como un acto contra la primera guerra mundial, se organiza la Copa de Francia. Jules Rimet, de regreso del frente de batalla, es elegido en 1919 presidente de la
Federación Francesa y presidente de la FIFA en 1921. Su sueño era el de lanzar la primera Copa del Mundo. Con enormes esfuerzos y sacrificios ella pudo nacer en 1930, en Montevideo, Uruguay. En su trayectoria, solamente interrumpida por la segunda guerra
mundial. (González, 2008).
El tránsito de las tácticas de ataque a las tácticas defensivas
1800 – 1850: Originalmente, el Fútbol se jugaba con prácticamente todos los actores corriendo tras el balón, formando una especie de “racimo”. Los primeros ordenamientos tácticos consistieron en resguardar su propia valla con un portero (que no tenía aún derecho
a usar las manos) y dos defensores, mientras sus compañeros restaban en el campo adversario
esperando un largo despeje y la llegada del balón para intentar marcar un gol. (González,
efdeportes, 2008).
1850 – 1890: La reglamentación oficial introducida en este período ayudó a estimular el desarrollo de este deporte. El arquero pudo atajar con sus manos, pero podía ser cargado. Se detectan, a partir de entonces, cambios tácticos que agregan un “medio campista” a los
defensores, para ayudarlos así a transmitir el balón a sus delanteros. Entre los británicos, Escocia se destacó por su juego de pases. (González, efdeportes, 2008).
1800 – 1850: Originalmente, el Fútbol se jugaba con prácticamente todos los actores corriendo tras el balón, formando una especie de “racimo”. Los primeros ordenamientos tácticos consistieron en resguardar su propia valla con un portero (que no tenía aún derecho
a usar las manos) y dos defensores, mientras sus compañeros restaban en el campo adversario
esperando un largo despeje y la llegada del balón para intentar marcar un gol. (González,
efdeportes, 2008).
1850 – 1890: La reglamentación oficial introducida en este período ayudó a estimular el desarrollo de este deporte. El arquero pudo atajar con sus manos, pero podía ser cargado. Se detectan, a partir de entonces, cambios tácticos que agregan un “medio campista” a los
defensores, para ayudarlos así a transmitir el balón a sus delanteros. Entre los británicos, Escocia se destacó por su juego de pases. (González, efdeportes, 2008).