Tximeleta-Belarriak 3. zatia 

Lehen eta bigarren zatien hiztegiaz oroit zaitez.

“Tximeleta-belarriak ipuinari buruzko lana segitu baino lehen,&nbsp;joan den aldietan ikasi dituzuen hitzak berrikus itzazu. Irudiak bata bestearen ondotik begira ezazu eta errazu : - nola deitzen da? - zer da (abere bat, landare bat ...)? - nolakoa da? Zer forma? Zer kolore? - nun eta zertarako baliatzen da?&nbsp;

1. Haurrak Maddiz etengabe trufatzen dira. Eta Maddik nola ihardesten die? Kexatzen ote da?

2. Zure ustez nola bukatuko da ipuin hau? Bukaera asma ezazu, marraz eta testu labur bat idatz (5-10 bat lerro). Zure lagunei igor iezaiezu.

Eta orain albumaren irudiak deskubritu itzazu.

Heldu batek ipuina bere hitzetan kontatuko du. Entzun ezazu.

- Maddik espartzua bezain latza du ilea! - Bai, Zera! Belar moztu berria bezalakoa da nire ilea. - Maddik mahai-zapi bat darama jantzita! -Bai, zera! Soineko koadroduna daramat, xakean jokatzeko. -Maddik zulatua du galtzerdia! -Bai, zera! Behatz kuxkuxero bat daukat. Hori besterik ez da. - Maddik zapata zaharrak ditu! -Bai, zera! Kontua da nire zapatak oso ibiltariak direla.

Etxean ulermenaren lantzeko liburuxka Alaitz Irazoki - Irati Salaberria - Régine Elosegi

Heldu batek ipuina irakurriko du. Entzun ezazu.

Soineko koadroduna Jantzi laukiduna

-Maddik liburu erabiliak irakurtzen ditu beti!

Txontxongiloekin ipuina konta ezazu, zure burasoekin, zure anai/arrebarekin ...

-Baita zera ere! Hanka-puntetan ilargia ere besarkatzen dut!

Ondotik hastapenetik ipuina zure burasoei zure hitzetan konta iezaiezu.

-Maddik liburu erabiliak irakurtzen ditu beti! -Jakina! Horrela milaka eskuz laztandu dituzte.

- Maddi, belarri-handi! - Ama, zuk uste duzu belarri handi eta zabalak ditudala? - Ez, alaba. Zuk tximeleta-belarriak dituzu. &nbsp; - Bai, baina, nolakoak dira tximeleta-belarriak? -Belarri bereziak dira, buruan tximeletak bezala hegaka ibili, eta gauza itsusiak mila kolorez margotzen dituztenak.

“Tximeleta-belarriak" ipuinaren hirugarren zatia landu baino lehen,&nbsp;lehen eta bigarren zatiez oroit zaitez eta zure burasoei berriz konta iezaizkiezu.

-Jakina!&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Horrela milaka eskuz laztandu dituzte.

Gaur Tximeleta-belarriak ipuinaren lehen eta bigarren zatiez oroitu zira eta hirugarrena landu duzu. Ipuinaren hastapenatik ikasi dituzun hitzak eta buruan egin duzun filma atxik ezazu ... eta laster arte, ipuinaren segida deskubritzeko !

-Maddi neska hanka-mehe luzexka da! -Baita zera ere! Hanka-puntetan Ilargia ere besarkatzen dut!

Hirugarren zatiaren hiztegia ikas ezazu.

Irudiak ikusiko dituzularik zure burasoekin erraten ahalko duzu : - nola deitzen da? - zer da (abere bat, landare bat ...)? - nolakoa da? Zer forma? Zer kolore? - nun eta zertarako baliatzen da?&nbsp;

-Maddi neska hanka-mehe luzexka da!

-Maddik ez du ez bizkar-zorrorik, Ez eskolako maletarik! -Jakina! Gabe hobeki egiten du korrika.

-Maddiri orroka ari zaizkio tripak! -Bai, zera! Kontua da orkestra bat dudala sabelean.

Kopiatzen ikas ezazu.

Ondoko orrialdeetan esaldi batzuk dira. Bat bestearen ondotik, ongi begira itzazu gogora ekartzeko. Prest izanen zirelarik orrialdea itzuli eta zure kaierean hitza idatz. Behar baldin baduzu modeloa berriz begiratzen ahalko duzu baina ahal bezain guti begiratzea entsea zaitez.

Haurrak Maddiz etengabe trufatzen dira. Eta Maddik nola ihardesten die? Kexatzen ote da?

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.