Tximeleta-Belarriak 4. zatia

Zer esan behar diguzu? Tximeleta-belarriak direla?

Lehen, bigarren eta hirugarren zatiez oroit zaitez.

“Tximeleta-belarriak ipuinaren bigarren zatia landu baino lehen,&nbsp;lehen, bigarren eta hirugarren zatiez oroit zaitez eta zure burasoei berriz konta iezazkiezu."

-Maddik ez du ez bizkar-zorrorik, Ez eskolako maletarik! -Jakina! Gabe hobeki egiten du korrika. -Maddik liburu erabiliak irakurtzen ditu beti! -Jakina! Horrela milaka eskuz laztandu dituzte. -Maddiri orroka ari zaizkio tripak! -Bai, zera! Kontua da orkestra bat dudala sabelean. -Maddi neska hanka-mehe luzexka da! -Baita zera ere! Hanka-puntetan Ilargia ere besarkatzen dut!

- Maddik espartzua bezain latza du ilea! - Bai, Zera! Belar moztu berria bezalakoa da nire ilea. - Maddik mahai-zapi bat darama jantzita! -Bai, zera! Soineko koadroduna daramat, xakean jokatzeko. -Maddik zulatua du galtzerdia! -Bai, zera! Behatz kuxkuxero bat daukat. Hori besterik ez da. - Maddik zapata zaharrak ditu! -Bai, zera! Kontua da nire zapatak oso ibiltariak direla.

Etxean ulermenaren lantzeko liburuxka Alaitz Irazoki - Irati Sallaberria - Régine Elosegi

Laugarren zatiaren hiztegia ikas ezazu.

Irudiak ikusiko dituzularik zure burasoekin erraten ahalko duzu : - nola deitzen da? - zer da (abere bat, landare bat ...)? - nolakoa da? Zer forma? Zer kolore? - nun eta zertarako baliatzen da?&nbsp;

Heldu batek ipuina irakurriko du. Entzun ezazu.

Soineko koadroduna Jantzi laukiduna

Heldu batek bere hitzetan kontatuko du. Entzun ezazu.

-Maddik belarri handi zabalak ditu! Zer esan behar diguzu?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tximeleta-belarriak direla? -Ez! Belarri handi eta zabalak dira, bai. Baina bost axola niri!

Txontxongiloekin ipuina konta ezazu, zure burasoekin, zure anai/arrebarekin ...

- Maddi, belarri-handi! - Ama, zuk uste duzu belarri handi eta zabalak ditudala? - Ez, alaba. Zuk tximeleta-belarriak dituzu. &nbsp; - Bai, baina, nolakoak dira tximeleta-belarriak? -Belarri bereziak dira, buruan tximeletak bezala hegaka ibili, eta gauza itsusiak mila kolorez margotzen dituztenak.

Kopiatzen ikas ezazu.

Ondoko orrialdeetan esaldi batzuk dira. Bat bestearen ondotik, ongi begira itzazu gogora ekartzeko. Prest izanen zirelarik orrialdea itzuli eta zure kaierean hitza idatz. Behar baldin baduzu modeloa berriz begiratzen ahalko duzu baina ahal bezain guti begiratzea entsea zaitez.

Irudi zati horiek zein orrialdetan dira? 

-Ez! Belarri handi eta zabalak dira, bai. Baina bost axola niri!

"Tximeleta-belarriak" ipuina irakurtzen bukatzu duzu. Espero dugu maitatu duzula .. Ikastolarat iztuliko zarelarik aipatzen ahalko duzue. Nahi duzularik irakurtzen edo entzuten ahal duzu ... ez ahanzteko!

Lehen, bigarren eta hirugarren zatien hiztegiaz oroit zaitez.

“Tximeleta-belarriak" ipuinari buruzko lana segitu baino lehen,&nbsp;joan den aldietan ikasi dituzuen hitzak berrikus itzazu. Irudiak bata bestearen ondotik begira ezazu eta errazu : - nola deitzen da? - zer da (abere bat, landare bat ...)? - nolakoa da? Zer forma? Zer kolore? - nun eta zertarako baliatzen da?&nbsp;

"Maddik tximeleta-belarriak ditu." Zure irudimena martxan jarri. Zure gorputzaren zati bat hauta ezazu eta animale batez bilakaraz. Zein animalez bilaka daiteke? Ipuin hastapenan Maddi bere tximeleta-belarriekin marraztu zenuen. Orain, zuri! Zure gorputza marraz ezazu, parte bat animale batez bilakaraziz. Zure irakasleari eta zure lagunei, zure marrazkia igor iezaiezu.

Eta orain albumaren irudiak deskubritu itzazu.

Ipuin osoa kontatzen treba zaitez. Prest zirelarik, zure ipuina graba ezazu eta zure irakasleari igor.

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.