Loading...
Loading...
Loading...
međunarodni eTwinning projektLoading...
Getting to know each otherLoading...
Loading...
voditeljice: Aleksandra Dužević, pedagoginja Škole likovnih umjetnosti, Split, Croatia
Željka Milošević Paro, nastavnica stručnih predmeta, Škola likovnih umjetnosti, Split
"Getting to know each other"
"Upoznajmo se"
"Upoznajmo se"
Opis projekta:
Osnovna ideja ovog projekta je stvaranje veza i prijateljstva među učenicima partnerima.
Predstavljanje partnera
AKTIVNOST 1.
Učenici kreiraju vlastite profile u TwinSpaceu sa slikom i kratkim opisom tko su.
Aktivnost 2:
Učenici su podijeljeni u male grupe od po šest, kako bi se bolje upoznali.
Učenici međusobno čitaju profile i traže više informacija kako bi svi dobili barem 5 pitanja.
Aktivnost 3:
U parovima, učenik kreira igraču kartu svog idola (online) (pomoću ReadWriteThink). Osoba može biti pop pjevač, pisac, sportaš, glazbenik ili političar. Igrače kartice se objavljuju na Padlet-u. Zatim, za partnere iz drugih zemalja, pripremaju kahoot kviz o svojim idolima (primjer pitanja: Pronađite francuskog pjevača koji ima plave oči i tamnu kosu./ Pronađite turskog glumca koji je najpoznatiji po glumi u filmu... ). Kahoot ne smije sadržavati više od 10 pitanja.
Aktivnost 4:
Učenici čitaju idole iz drugih zemalja i rade svoj kahoot kviz.
Aktivnost 5:
Učenici sudjeluju u grupama od 6 osoba: svaki se partner predstavlja i odgovara na pitanja partnera kako bi se bolje upoznali.
Osnovna ideja ovog projekta je stvaranje veza i prijateljstva među učenicima partnerima.
Predstavljanje partnera
AKTIVNOST 1.
Učenici kreiraju vlastite profile u TwinSpaceu sa slikom i kratkim opisom tko su.
Aktivnost 2:
Učenici su podijeljeni u male grupe od po šest, kako bi se bolje upoznali.
Učenici međusobno čitaju profile i traže više informacija kako bi svi dobili barem 5 pitanja.
Aktivnost 3:
U parovima, učenik kreira igraču kartu svog idola (online) (pomoću ReadWriteThink). Osoba može biti pop pjevač, pisac, sportaš, glazbenik ili političar. Igrače kartice se objavljuju na Padlet-u. Zatim, za partnere iz drugih zemalja, pripremaju kahoot kviz o svojim idolima (primjer pitanja: Pronađite francuskog pjevača koji ima plave oči i tamnu kosu./ Pronađite turskog glumca koji je najpoznatiji po glumi u filmu... ). Kahoot ne smije sadržavati više od 10 pitanja.
Aktivnost 4:
Učenici čitaju idole iz drugih zemalja i rade svoj kahoot kviz.
Aktivnost 5:
Učenici sudjeluju u grupama od 6 osoba: svaki se partner predstavlja i odgovara na pitanja partnera kako bi se bolje upoznali.
Sigurnost na internetu
Nastavnici uvode, a učenici razgovaraju raspravljaju o sigurnosti na internetu i online pravilima ponašanja: kako se ponašati na internetu.
Logo projekta
Učenici izrađuju logo projekta. Svaki partner predlaže jedan. Svi članovi glasaju za logo koji preferiraju koristeći tricider.
Izbor zajedničke 3. teme u projektu
Učenici raspravljaju o temama u malim timovima i predlažu svoje teme (najviše 3). Svi učenici partnera glasaju za temu koju bi željeli dodati projektu koristeći poseban alat (Doodle, Pollmaker ili drugi alati za anketiranje).
Tema 1: Škola i učenje
Aktivnost 1:
Učenici u grupama od 4 osobe stvaraju video svoje škole, učionica i laboratorija, nastavnika i učenika u školi, školskom dvorištu i okolici. Biraju one najbolje i objavljuju ih na twinspaceu.
Aktivnost 2:
Učenici proučavaju škole drugih učenika.
Aktivnost 3:
Učenici odgovaraju na forum kako bi odlučili koju školu preferiraju i zašto.
Aktivnost 4:
Učenici prezentiraju vlastite slajdove na web sastanku uživo. Učenici zemlje partnera pripremaju pitanja i postavljaju ih.
Nastavnici uvode, a učenici razgovaraju raspravljaju o sigurnosti na internetu i online pravilima ponašanja: kako se ponašati na internetu.
Logo projekta
Učenici izrađuju logo projekta. Svaki partner predlaže jedan. Svi članovi glasaju za logo koji preferiraju koristeći tricider.
Izbor zajedničke 3. teme u projektu
Učenici raspravljaju o temama u malim timovima i predlažu svoje teme (najviše 3). Svi učenici partnera glasaju za temu koju bi željeli dodati projektu koristeći poseban alat (Doodle, Pollmaker ili drugi alati za anketiranje).
Tema 1: Škola i učenje
Aktivnost 1:
Učenici u grupama od 4 osobe stvaraju video svoje škole, učionica i laboratorija, nastavnika i učenika u školi, školskom dvorištu i okolici. Biraju one najbolje i objavljuju ih na twinspaceu.
Aktivnost 2:
Učenici proučavaju škole drugih učenika.
Aktivnost 3:
Učenici odgovaraju na forum kako bi odlučili koju školu preferiraju i zašto.
Aktivnost 4:
Učenici prezentiraju vlastite slajdove na web sastanku uživo. Učenici zemlje partnera pripremaju pitanja i postavljaju ih.
Tema 2: Naša domovina i grad
Aktivnost 1:
Učenici pišu postove na forumu u kojima ističu stvari koje vole u svojoj domovini i njihova omiljena mjesta u svom rodnom gradu (mjesta na kojima provode svoje slobodno vrijeme). Učenici odgovaraju na najmanje dvije objave, tako da svi dobiju barem jedan odgovor.
Aktivnost 2:
Učenici u svakoj zemlji rade u parovima kako bi napravili slajd svoje domovine. Teme su im (prilagodljive dobi učenika) osnovne činjenice, priroda, popularne znamenitosti (kulturna baština), poznate osobe, sport, industrija itd.
Tema 3: utvrditi
Sadržaj aktivnosti ovisi o temi koju su svi učenici odabrali tijekom «orijentacijskog» koraka projekta
Zaključak: Hvala
Organizirajte "iznenađenje" za svoje partnere: na primjer objavite video na twinspaceu, pošaljite čestitku svojim partnerima u zemlji kao znak njihovog međusobnog prijateljstva i sl.
Aktivnost 1:
Učenici pišu postove na forumu u kojima ističu stvari koje vole u svojoj domovini i njihova omiljena mjesta u svom rodnom gradu (mjesta na kojima provode svoje slobodno vrijeme). Učenici odgovaraju na najmanje dvije objave, tako da svi dobiju barem jedan odgovor.
Aktivnost 2:
Učenici u svakoj zemlji rade u parovima kako bi napravili slajd svoje domovine. Teme su im (prilagodljive dobi učenika) osnovne činjenice, priroda, popularne znamenitosti (kulturna baština), poznate osobe, sport, industrija itd.
Tema 3: utvrditi
Sadržaj aktivnosti ovisi o temi koju su svi učenici odabrali tijekom «orijentacijskog» koraka projekta
Zaključak: Hvala
Organizirajte "iznenađenje" za svoje partnere: na primjer objavite video na twinspaceu, pošaljite čestitku svojim partnerima u zemlji kao znak njihovog međusobnog prijateljstva i sl.
CILJEVI PROJEKTA
* članovi projekta upoznaju nove projektne partnere
* kroz suradnju upoznaju nove kulture i zemlje; raspravljaju o aspektima kao što su - tradicija, običaji, hrana, zemljopis, umjetnost
* učenici promoviraju svoju zemlju
* učenici vježbaju komunikaciju na engleskom jeziku kroz govor i pisanje
* učenici razvijaju i uče nove informatičke vještine
* učenici proširuju vidike i povećavaju toleranciju suradnjom s učenicima iz drugih zemalja
* učenici uspoređuju svoje živote, posebno u vrijeme pandemije i online edukacije
* projekt je izazovan jer je samo na engleskom, a projektni partneri su na različitim jezičnim razinama i zahtijeva korištenje tehnologije, različitih digitalnih alata i aplikacija
U projektu je sudjelovalo osam zemalja:
(Hrvatska, Češka, francuska, Italija, Latvija, Poljska, Švedska i Turska),
11 nastavnika, 161 učenik i 2 gosta.
U našoj Školi su sudjelovali učenici prvih i drugih razreda, te učenici odjela grafički dizajner.
(Hrvatska, Češka, francuska, Italija, Latvija, Poljska, Švedska i Turska),
11 nastavnika, 161 učenik i 2 gosta.
U našoj Školi su sudjelovali učenici prvih i drugih razreda, te učenici odjela grafički dizajner.
