Book Creator | Los ausèths deu casau - activitats pedagogicas

Dans ce livre, des activités pédagogiques pour les grands et les petits autour des oiseaux du jardin ou que l'on voit par sa fenêtre.

Ces activités sont basées sur l'observation, la verbalisation, la description, les recherches et la vérification de ce que l'on pense et la trace de ce que l'on a découvert, appris.

L'observation des oiseaux, demande du calme, de l'immobilisme ; seuls les yeux et les oreilles "travaillent".

La verbalisation, c'est dire ce que l'on voit, ce que l'on pense, ce que l'on ressent.
Elle peut ensuite être mise par écrit.

Recherches et vérifications doivent répondre aux "Pourquois" que l'on se pose et aux hypothèses de réponse que fait l'enfant.

La "trace" doit être adaptée à l'âge de l'enfant : dessin, dessin légendé, schéma, textes rédigés par l'enfant ou phrases recopiées, mots difficiles dont on a cherché la définition, etc.

ESPIAR

OBSERVER

Observer, ce n'est pas "regarder". Il faut donner à votre enfant des points précis :
- Comment est l'oiseau ? Grand/petit/moyen ? couleurs ?
- Où se pose-t-il ? Que fait-il ?
- Comment se déplace-t-il ?
- Chante-t-il ? Comment ?

Dans un second temps, on peut proposer de le prendre en photo, de l'enregistrer s'il chante.

Assed-te au lo casau... Non mudas pas mei... sonque los uelhs...
Espia l'ausèth !

Quin ei ?

Comment est-il ?

Çò que hè ?

Que fait-il ?

On ei ?

Où est-il ?

Quin canta ?

Comment chante-t-il ?

Quin s'apèra ?

Comment s'appelle-t-il ?

Quin se desplaça ?

Comment se déplace-t-il ?

Assied-toi dans le jardin... Ne bouge plus... Juste les yeux... Regarde l'oiseau !

Loading...

Dessina-lo. Ensaja d'arrespectar las fòrmas e las colors.

Loading...

Cicle 1 e CP

Loading...

Essaie de le dessiner en respectant les formes et les couleurs.

Loading...

Escriu la descripcion de l'ausèth qui as espiat.

Loading...

Escriu la descripcion de l'enviroament on èra l'ausèth.

Loading...

Ajuda :
enriquir ua frasa

enrichir-une-phrase1.pdf

Loading...

CE e Cicle 3

Loading...

Aide pour enrichir une phrase.

Loading...

Ecris la description de l'oiseau que tu as observé.
Ecris la description de l'environnement dans lequel tu as observé l'oiseau.

Las questions qui'm pausi...

Çò que pensi...

Si non sabes pas tròp escríver, dicta a mamà o papà.

Les questions que je me pose... Ce que je pense...
Si je ne sais pas trop écrire, je dicte à maman ou papa.

Que verifiqui en cercar dens libes, en pausar questions aus parents, amics, internet...

Qu'escrivi las responsas qui èi trobadas...

Si non sabes pas tròp escríver, dicta a mamà o papà.

Je vérifie en cherchant dans les livres, sur internet, en posant des questions aux parents, aux amis...
J'écris les réponses que j'ai trouvées. Si je ne sais pas trop écrire, je demande à maman ou papa.

Çò qui pòdes cercar.

Ce que tu peux chercher.

Ce qu'il mange

Le nom de l'oiseau

Çò qui's minja

Lo nom de l'ausèth

Quin se desplaça ?

On demora

Quin vaden los petits ?

Son habitat

Comment se déplace-t-il ?

Comment naissent les petits ?

Çò qui as trobat, que'u pòdes :

Cicle 1 : dessinar, arrecopiar mots o frasas bracas.

Cicle 2 : dessinar/legendar, escríver frasòta tà legendar.

Cicle 3 : esquematizar/legendar, escríver un tèxte d'explic brac, enregistrar lo.

Ce que tu as trouvé, tu peux le :

Cycle 1 : dessiner, recopier des mots ou phrases courtes.

Cycle 2 : dessiner/légender, écrire de petites phrases pour légender les dessins.

Cycle 3 : schématiser/légender, écrire un texte explicatif court, l'enregistrer.

Çò qui as trobat.

Cicle 1 : cercar, dessinar, arrecopiar mots o frasas bracas.
Cicle 2 : cercar, dessinar/legendar, escríver frasòta tà legendar.
Cicle 3 : cercar, esquematizar/legendar, escríver un tèxte d'explic brac, l'enregistrar.