Loading...
Loading...
Dena Okkaruniawan, S.Pd.Loading...
e-MODULLoading...
BAHASA JEPANGLoading...
まいにちの せいかつLoading...
(Mainichi no Seikatsu) 
まいにちの せいかつ
(Mainichi no Seikatsu)
BAHASA JEPANG
Oleh :
Dena Okkaruniawan, S.Pd
NIP. 19901007 201903 1 013
SMA NEGERI 4 BANTAENG
2020
2
DAFTAR ISI
まいにちの せいかつ
(Mainichi no Seikatsu)
BAHASA JEPANG
Oleh :
Dena Okkaruniawan, S.Pd
NIP. 19901007 201903 1 013
SMA NEGERI 4 BANTAENG
2020
DAFTAR ISI ......................................................................................................................................... 3
PENDAHULUAN ................................................................................................................................. 4
DESKRIPSI SINGKAT ........................................................................................................................... 4
PRASYARAT......................................................................................................................................... 4
PETUNJUK UMUM............................................................................................................................... 4
PETUNJUK KHUSUS ............................................................................................................................ 5
KOMPETENSI DASAR .......................................................................................................................... 5
IPK......................................................................................................................................................... 5
PEMBELAJARAN................................................................................................................................... 6
ご じ
Kegiatan 1 : あさ、五時に おきます。Asa, goji ni okimasu............................................................... 6
TUJUAN PEMBELAJARAN................................................................................................................... 6
KOSAKATA BARU (あたらしい ことば ) .............................................................................................. 6
POLA KALIMAT (ぶんけい) ................................................................................................................. 8
LATIHAN 1 れんしゅう........................................................................................................................ 9
PENILAIAN DIRI................................................................................................................................. 12
Kegiatan 2 : わたしの いちにち (Watashi no Ichi Nichi).................................................................. 13
Tujuan Pembelajaran ..................................................................................................................... 13
POLA KALIMAT (ぶんけい) ............................................................................................................... 15
Latihan 2........................................................................................................................................... 15
PENILAIAN DIRI............................................................................................................................... 16
RANGKUMAN .................................................................................................................................. 17
EVALUASI AKHIR.............................................................................................................................. 18
TES AKHIR MODUL .......................................................................................................................... 18
Pedoman Penskoran ...................................................................................................................... 20
Tindak Lanjut ................................................................................................................................. 20
DAFTAR PUSTAKA :.......................................................................................................................... 21
DAFTAR TABEL................................................................................................................................. 22
KUNCI JAWABAN ............................................................................................................................ 23
LATIHAN 1 ...................................................................................................................................... 23
Latihan 2......................................................................................................................................... 24
EVALUASI AKHIR............................................................................................................................. 25
3
PENDAHULUAN
DESKRIPSI SINGKAT
みなさん、おげんきですか。
Minasan, Ogenki desuka.
Selamat berjumpa dalam E-Modul Bahasa dan Sastra Jepang, dengan materi わたしの いちにち (Watashino Ichi Nichi)。E-modul ini merupakan bahan ajar untuk digunakan para pembelajar Bahasa Jepang di kelas XI, baik program
peminatan maupun lintas minat. Dalam e-Modul ini, kita akan mempelajari tentang berbagai macam kegiatan sehari-hari yang biasa kita lakukan dari pagi sampai dengan malam hari.
Peta materi yang akan kita gunakan adalah :
PRASYARAT
Sebelum mempelajari materi pada e-modul ini, kalian harus terlebih dahulu menguasai penyebutan waktu (jam dan menit) dalam Bahasa Jepang.
PETUNJUK UMUM
(Dibuat oleh Guru Bahasa Jepang)
4
PETUNJUK KHUSUS
E-Modul ini mempelajari tentang Kegiatan Sehari-hari dalam Bahasa Jepang. Dalam mempelajari kegiatan belajar yang ada dalam e-Modul ini, kalian diharapkan untuk tidak lupa mengerjakan Latihan Soal, Latihan Pemahaman, Penilaian Diri, sampai dengan Evaluasi Akhir yang terdapat dalam setiap kegiatan belajar. Oh iya, selain melalui e-Modul ini, kalian juga dapat mempelajari tentang Kegiatan Sehari-hari dari modul atau sumber belajar lainnya ya..
KOMPETENSI DASAR
3.3 Menggambarkan tentang kehidupan sehari-hari (まいにちの せいかつ
mainichi no seikatsu) sesuai dengan konteks penggunaannya pada teks transaksional lisan dan tulis dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
4.3 Menggunakan ungkapan yang menggambarkan tentang kehidupan sehari- hari (まいにちの せいかつ mainichi no seikatsu) sesuai dengan konteks penggunaannya pada teks transaksional lisan dan tulis dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
IPK :
3.3.1 Mengidentifikasi tentang kegiatan sehari-hari.
3.3.2 Menunjukkan waktu kejadian kegiatan sehari-hari.
3.3.3 Menggambarkan kegiatan sehari-hari
4.3.1 Menggunakan ungkapan dan waktu kegiatan sehari-hari dalam dialog sederhana.
4.3.2 Membuat rencana kegiatan harian dalam 1 minggu.
はじめましょう！Hajimemashou!
E-Modul ini mempelajari tentang Kegiatan Sehari-hari dalam Bahasa Jepang. Dalam mempelajari kegiatan belajar yang ada dalam e-Modul ini, kalian diharapkan untuk tidak lupa mengerjakan Latihan Soal, Latihan Pemahaman, Penilaian Diri, sampai dengan Evaluasi Akhir yang terdapat dalam setiap kegiatan belajar. Oh iya, selain melalui e-Modul ini, kalian juga dapat mempelajari tentang Kegiatan Sehari-hari dari modul atau sumber belajar lainnya ya..
KOMPETENSI DASAR
3.3 Menggambarkan tentang kehidupan sehari-hari (まいにちの せいかつ
mainichi no seikatsu) sesuai dengan konteks penggunaannya pada teks transaksional lisan dan tulis dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
4.3 Menggunakan ungkapan yang menggambarkan tentang kehidupan sehari- hari (まいにちの せいかつ mainichi no seikatsu) sesuai dengan konteks penggunaannya pada teks transaksional lisan dan tulis dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
IPK :
3.3.1 Mengidentifikasi tentang kegiatan sehari-hari.
3.3.2 Menunjukkan waktu kejadian kegiatan sehari-hari.
3.3.3 Menggambarkan kegiatan sehari-hari
4.3.1 Menggunakan ungkapan dan waktu kegiatan sehari-hari dalam dialog sederhana.
4.3.2 Membuat rencana kegiatan harian dalam 1 minggu.
はじめましょう！Hajimemashou!
5
PEMBELAJARAN
Kegiatan 1 : あさ、五時に おきます。Asa, goji ni okimasu.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari Kegiatan 1 ini, kalian diharapkan dapat mengidentifikasi tentang kegiatan sehari-hari, menunjukkan waktu kejadian kegiatan sehari-hari, dan
menggambarkan kegiatan sehari-hari dalam kalimat sederhana.
KOSAKATA BARU (あたらしい ことば )
き い
聞いて 言いましょう。Kiite iimashou.
Perhatikanlah gambar dan kosakata baru dibawah ini. Kemudian bacalah dengan nyaring setiap kosakata baru yang kalian temukan.
Kegiatan 1 : あさ、五時に おきます。Asa, goji ni okimasu.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari Kegiatan 1 ini, kalian diharapkan dapat mengidentifikasi tentang kegiatan sehari-hari, menunjukkan waktu kejadian kegiatan sehari-hari, dan
menggambarkan kegiatan sehari-hari dalam kalimat sederhana.
KOSAKATA BARU (あたらしい ことば )
き い
聞いて 言いましょう。Kiite iimashou.
Perhatikanlah gambar dan kosakata baru dibawah ini. Kemudian bacalah dengan nyaring setiap kosakata baru yang kalian temukan.
6