Loading...
I dette kapitlet legger jeg inn kompetansemålene fra gjeldende lærerplan i kroppsøving. Loading...
Loading...
KOMPETANSEMÅL I KROPPSØVINGLoading...
KOMPETANSEMÅL ETTER 4. ÅRSSTEGETLoading...
Aktivitet i ulike rørslemiljø-leike og vere med i aktivitetar i varierte miljø der sansar, motorikk og koordinasjon blir utfordra
-utføre grunnleggjande rørsler som å krype, gå, springe, hinke, satse, lande, vende og rulle i fri utfolding og organiserte aktivitetar
-leike og utføre grunnleggjande øvingar med vasstilvenning som å dykke, flyte, gli, skape framdrift, hoppe uti og orientere seg i vatn
-vere svømmedyktig ved å falle uti på djupt vatn, svømme 100 meter på magen, og undervegs dykke ned og hente ein gjenstand med hendene, stoppe og kvile i 3 minutt (imens flyte på magen, orientere seg, rulle over, flyte på rygg); så svømme 100 meter på rygg og ta seg opp på land
-ferdast trygt i, ved og på vatn og gjere greie for farane, og tilkalle hjelp
samhandle med andre i ulike aktivitetar
-anerkjenne kroppslege føresetnader og skilnader mellom seg sjølv og andre
-bruke småreiskapar og apparat frå tradisjonelle og alternative rørsleaktivitetar
-avlevere, ta i mot og leike med ulike balltypar og vere med i enkle ballspel
-utforske, leike og uttrykkje seg med rørsler til ulike rytmar og musikk
vere med i songleikar og enkle dansar frå ulike kulturar
-bruke ski og skøyter der det ligg til rette for det
-lage og bruke enkle kart til å orientere seg i nærområdet
-bruke klede, utstyr og enkle bruksreiskapar for å opphalde seg i naturen på ein trygg og funksjonell måte
-samtale om reglar som gjeld for opphald i naturen, og kunne praktisere sporlaus ferdsel
-setje namn på kroppsdelar og rørslemåtar
-forklare kva personleg hygiene har å seie for eiga og andres helse og trivsel
-følgje trafikkreglar for fotgjengarar og syklistar