4ο φύλλο

Αρ. φύλλου 4
26 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2022

ΨΗΦΙΑΚΑ ΝΕΑ ΤΟΥ 1ου ΓΕΛ ΞΑΝΘΗΣ

Βράβευση του σχολείου μας στον
Εθνικό Διαγωνισμό
Γαλλοφωνίας 2022
Une mission de sauvetage “verte”…
Μια “πράσινη” αποστολή διάσωσης

Έκθεση φωτογραφίας "Βιώσιμη Πόλη" του 1ου Λυκείου σε συνεργασία με το γραφείο του Εuro Direct
Υπ. καθηγήτριες: Γλερίδου Λ. και Μαυροπούλου Ε.
σελ. 12

Υπ. καθηγήτρια Δ. Μπακιρτζή

σελ.5

Διασημότητα-Υπεροψία: Έννοιες έντονα
συνδεδεμένες
γράφει η μαθήτρια
Βερβερίδου του Β1
σελ.19

"Οι κοινωνικές ανισότητες
της Γεωγραφίας"

Οι μαθητές του Γυμνασίου Πολυσίτου ανταποκρινόμενοι στην πρόσκληση του Υπουργείου Παιδείας με θέμα
" Για το Μέλλον της Ευρώπης"
συμμετείχαν με επιστολή τους στην πλατφόρμα του υπουργείου γράφοντας για "τις κοινωνικές ανισότητες της γεωγραφίας" και απέδειξαν ότι όλοι οι μαθητές μπορούν να συνεισφέρουν με τις ιδέες τους για την κοινή ευρωπαϊκή πορεία.
Ακολουθεί η επιστολή στη σελίδα 13

Τέχνη ή καταπίεση;
γράφουν οι μαθήτριες Πατσίκα
και Δ.Σταύρου

σελ. 15
Υπ. καθηγήτρια Μ.Ηλιάδου

Πολιτική a la έρως
γράφει η μαθήτρια
Αρβανιτίδου Σοφία του Β1
σελ.24
υπ. καθηγητής Γρ. Μαλικιώσης

Στο μάθημα των αγγλικών της Β’ Λυκείου τα παιδιά μελέτησαν την ιστορία του « Γλάρου Ιωνάθαν» ή αλλιώς «Jonathan Livingstone seagull» του Richard Bach. Το μυθιστόρημα ενέπνευσε γενιές και γενιές εφήβων. Έτσι και οι μαθητές μας εμπνεύστηκαν, ζωγράφισαν και έγραψαν για το μυθιστόρημα ... σελ.28

υπ.καθηγητής Τζαμπαζλής Αθ.

Ειδικοί της τοπικής εταιρείας Sunlight που επισκέφτηκαν το σχολείο μας ενημέρωσαν τους μαθητές μας για την οργάνωση και τις επαγγελματικές προοπτικές μιας εταιρείας. σελ. 43

ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
1ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΞΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΞΑΝΘΗΣ
Διεύθυνση Δευτεροβάθμια Ξάνθης
Κωδικός Σχολείου (ΥΠAIΘ) 3751010

ΣΤΟΙΧΕΙΑ
Έδρα του Σχολείου (διεύθυνση):
Ν. Καζαντζάκη 1, 67100, Ξάνθη
Τηλέφωνο: 2541065354/2541022162
Fax: 25410-83061
e-mail mail@1lyk-xanth.xan.sch.gr
Ιστοσελίδα http://www.1lyk-xanth.xan.sch.gr
Διευθυντής Σχολικής Μονάδας: Κάππος Ιωάννης Υποδιευθυντές Α & Β: Χατζηκωνσταντινίδου Δημόκλεια / Μαυροπούλου Ευλαμπία
Πρόεδρος Συλλόγου Γονέων/Κηδεμόνων: Δημητρόπουλος Ιωάννης

Εισαγωγή

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου (άρθρο 37, Ν.4692/2020) βασίζεται σε όσα προβλέπονται από την πολιτεία για την εκπαίδευση και τη λειτουργία των δημόσιων και ιδιωτικών Σχολείων και βασίζεται στις αποδεκτές παιδαγωγικές αρχές, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας του Σχολείου και τα χαρακτηριστικά της τοπικής σχολικής και ευρύτερης κοινότητας. Η συμμετοχή οποιουδήποτε ατόμου στη σχολική ζωή σημαίνει αυτόματα την ανεπιφύλακτη αποδοχή και σχολαστική τήρηση του σχολικού κανονισμού, στο σύνολό του

Σύνταξη,έγκριση και τήρηση του Κανονισμού.

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας συντάχθηκε ύστερα από εισήγηση του Διευθυντή του Σχολείου, με τη συμμετοχή όλων των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών, των μελών του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, του προεδρείου του δεκαπενταμελούς μαθητικού συμβουλίου του Σχολείου και του εκπροσώπου του Δήμου και εγκρίθηκε από τον Σύλλογο Διδασκόντων/ουσών στο πρακτικό 20/06.10.2021. Επιπλέον, έχει εγκριθεί από τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου που έχει την παιδαγωγική ευθύνη του Σχολείου μας, καθώς και από τον Διευθυντή Εκπαίδευσης (άρθρο 37, Ν.4692/2020). Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας με την έναρξη του σχολικού έτους κοινοποιείται σε όλους του γονείς/κηδεμόνες και αναρτάται στον ιστότοπο του Σχολείου. Μια συνοπτική μορφή του διανέμεται και συζητείται διεξοδικά με όλους τους/τις μαθητές/ριες του Σχολείου. Η ακριβής τήρησή του αποτελεί ευθύνη και υποχρέωση της διεύθυνσης του Σχολείου, των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των γονέων/ κηδεμόνων. Ο Κανονισμός επικαιροποιείται σε τακτά χρονικά διαστήματα, μέσω της προβλεπόμενης από τον νόμο συμμετοχικής διαδικασίας όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, έτσι ώστε να συμπεριλαμβάνει νέες νομοθετικές ρυθμίσεις, να ανταποκρίνεται στις αλλαγές των συνθηκών λειτουργίας του Σχολείου και τις, κατά καιρούς, αποφάσεις των αρμόδιων συλλογικών οργάνων του.

Το σύνολο του κανονισμού θα διαβάσετε στην ιστοσελίδα του σχολείου: http://1lyk-xanth.xan.sch.gr/

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαγωνισμός Γαλλοφωνίας

Το βραβευμένο έργο στο διαγωνισμό
Γαλλοφωνίας

Ημερίδα Στίβου του 1ου ΓΕΛ Ξάνθης

Έκθεση Φωτογραφίας "Βιώσιμη Πόλη"

"Κοινωνικές Ανισότητες Γεωγραφίας"
από το Γυμνάσιο Πολυσίτου

"Τέχνη ή καταπίεση" των μαθητριών
Πατσίκα Α-Μ και Ψωμά Δ.

"Όταν γίνεις μάνα, θα καταλάβεις" της
μαθήτριας Δελή Αρχοντίας

"Περί θεού και φλεγμονής" της μαθήτρι-
ας Σ. Αρβανιτίδου

"Διασημότητα-Υποτροφία: έννοιες συν-
δεδεμένες" της μαθήτριας Μ.
Βερβερίδου

"Φιλοζωία" των μαθητριών Χρ. Παντε-
λίδου και η Δ. Σταύρου

"Πίσω στο παρελθόν" της μαθή-
τριας Χαραλαμπίδου Ευαγγ.

"Στου πολέμου τα χαρακώματα" των
μαθητών Μοσχίδου Χ.,Δόντσου Ι.,Μαρ-
τίνης Στ.,Μελίδης Κ.,Ρόιδου Ρ.,
Παγωνάκης Γιώργος

"Πολιτική ala έρως" της μαθήτριας
Αρβανιτίδου Σ.

Εργασίες μαθητών
1. Αγγλικά
2. Βιολογία
3. Ν.Λογοτεχνία

Εκδηλώσεις στο σχολείο

02

04

06

08

09

10

5

6

11

12

13

15

17

18

19

21

22

23

24

28
30
38

44

"Μια πράσινη αποστολή διάσωσης"

Εθνικός Διαγωνισμός Γαλλοφωνίας 2022
Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές μας για τη βράβευσή τους. Kατέκτησαν την 1η θέση στην Περιφέρεια της Ελλάδος εκτός Αττικής.

"Μια φορά κι έναν καιρό, ήταν δυο φίλοι μαγικοί: η Βρισηίδα, ένα ελάφι από την Ξάνθη, και ο Απολλιναίρ, ένας παριζιάνος βάτραχος..."
Κάπως έτσι, ξεκινάνε οι περιπέτειες των δυο φίλων στην πόλη με τα χίλια χρώματα και στην πόλη του φωτός. Δυο φίλων που πάνω απ' όλα βάζουν την παράξενη, μοναδική φιλία τους.

Και κάπως έτσι, η συμμετοχή των 10 μαθητών από το τμήμα Β'3 του Σχολείου μας βραβεύτηκε στον Εθνικό Διαγωνισμό Γαλλοφωνίας 2022 που διοργάνωσαν η Πρεσβεία της Γαλλίας στην Ελλάδα και το Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδας.

Το αφηγηματικό κείμενο - παραμύθι που έγραψαν στα γαλλικά οι μαθητές με τίτλο "Μια πράσινη αποστολή διάσωσης" συνοδεύεται από ένα υπέροχο καρέ κόμικ.

Υπεύθυνη καθηγήτρια Γαλλικών του σχολείου μας η κυρία Δήμητρα Μπακιρτζή

Μια “πράσινη” αποστολή διάσωσης

Μια φορά και ένα καιρό, σ’έναν κόσμο μαγικό ζούσαν δυο φίλοι δι’ αλληλογραφίας. Δυο φίλοι διαφορετικοί, ένα ελάφι που κατοικούσε στην Ξάνθη και ονομαζόταν Βρισηίδα, και ένας βάτραχος, που κατοικούσε στο Παρίσι και ονομαζόταν Apollinaire. Η ζωή τους κυλούσε ήρεμα, χωρίς ανατροπές. Πολύ σύντομα όμως αυτό θα άλλαζε και οι ήρωές μας θα ζήσουν μια απίστευτη περιπέτεια…
Ένα ηλιόλουστο πρωινό, καθώς η Βρισηίδα έπινε νερό στις όχθες του κρυστάλλινου ποταμού Νέστου, ένα λευκό περιστέρι έφτασε και της άφησε ένα γράμμα. Εκείνη χαρούμενη έτρεξε να το ανοίξει, γιατί ανυπομονούσε να μάθει νέα από τον Apollinaire. Η χαρά της έσβησε όταν διάβασε τη λέξη “Βοήθεια” πάνω σε ένα σημείο του χάρτη. Και αμέσως συνειδητοποίησε ότι ο φίλος της ήταν φυλακισμένος σε ένα μεγάλο εστιατόριο του Παρισιού προκειμένου να γίνει η φημισμένη σπεσιαλιτέ «βατραχοπόδαρα». Ο Apollinaire χρειαζόταν οπωσδήποτε τη βοήθεια της Βρισηίδας. “Ωχ τι θα κάνω τώρα;” σκέφτηκε εκείνη. “ Πρέπει να φύγω, να πάω στο Παρίσι. Δεν μπορώ να τον αφήσω μόνο του”. Και αμέσως ετοίμασε τη βαλίτσα της για να ξεκινήσει το περιπετειώδες ταξίδι της για την πόλη του φωτός.

Une mission de sauvetage “verte”…

Il était une fois deux correspondants qui vivaient dans un monde magique... Deux amis différents, un cerf qui habitait à Xanthi et qui s'appelait Briséis et une grenouille qui habitait à Paris et qui s’appelait Apollinaire. Leur vie se déroulait calmement, sans aucun bouleversement. Mais bientôt cela allait changer et nos héros vivront une aventure incroyable…
Un matin ensoleillé, comme Briséis buvait de l’eau au bord de la rivière cristalline Nestos, un pigeon blanc est arrivé et lui a laissé une lettre. Elle a couru joyeusement pour l’ouvrir, car elle attendait avec impatience des nouvelles d’Apollinaire. Sa joie s’est éteinte lorsqu’elle a lu la phrase ‘’Au secours’” sur la carte. Et tout de suite, elle s’est rendu compte que son copain était emprisonné dans un grand restaurant parisien pour devenir la spécialité française “cuisses de grenouilles”! Apollinaire avait absolument besoin de l’aide de Briséis. ’’Oh, qu’est-ce je vais faire maintenant?" pensa-t-elle. ’’Je dois partir, aller à Paris. Je ne peux pas le laisser seul!’’. Et elle a immédiatement préparé sa valise pour commencer son voyage aventureux vers la ville-lumière.