Book Creator

Καλλιεργώντας την ιστορική μας σκέψη - Προσεγγίζοντας κριτικά τα γεγονότα της νεότερης ιστορίας

by Dimitra Toli

Pages 2 and 3 of 58

Eθνικό πρόγραμμα e-twinning

Καλλιεργώντας την ιστορική μας σκέψη
Προσεγγίζοντας κριτικά
τα γεγονότα της νεότερης ιστορίας




Συμμετέχοντα σχολεία:

2ο Γυμνάσιο Κατερίνης, Πιερίας
Γυμνάσιο Κορινού, Πιερίας
Γυμνάσιο Βούπερταλ, Γερμανίας
Γυμνάσιο με Λ. Τ. Αρμενίου Λάρισας
Loading...
Συντονίστρια:

Δήμητρα Τόλη, φιλόλογος 2ου γυμνασίου Κατερίνης, Πιερίας



Συμμετέχοντες καθηγητές:

Ιωάννης Πούτης, διευθυντής και φιλόλογος του Γυμνασίου Κορινού Πιερίας

Όλγα Γατσιού, φιλόλογος του Γυμνασίου Κορινού Πιερίας

Πελαγία Κακαράντζα, φιλόλογος του Γυμνασίου Βούπερταλ, Γερμανίας

Δημήτριος Σακελλαρίου, διευθυντής και φιλόλογος του Γυμνασίου με Λ.Τ. Αρμενίου Λάρισας

Νικόλαος Τσέτος, φιλόλογος του Γυμνασίου με Λ.Τ. Αρμενίου Λάρισας

Φωτεινή Καραδούκα, φιλόλογος του Γυμνασίου με Λ.Τ. Αρμενίου Λάρισας
Loading...
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Loading...
Προτεινόμενα λογότυπα: σελ 5-7
Εισαγωγή: σελ. 8
Α΄ ΜΕΡΟΣ: ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ: σελ. 9-15
Padlet δημιουργικής γραφής
- Το ημερολόγιο του Λουδοβίκου του ΙΣΤ'
- H άλωση της Βαστίλης
- Η Γαλλική Επανάσταση από την οπτική μιας ανώνυμης γυναίκας.
Β΄ΜΕΡΟΣ: ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ: σελ. 16-18
Padlet δημιουργικής γραφής
- Παρουσίαση της Αμερικανικής Επανάστασης από την οπτική γωνία των υποστηρικτών και των πολεμίων της.
Γ΄ΜΕΡΟΣ: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821: σελ. 19-33
Παραθέματα - υλικό μελέτης
Δημιουργική γραφή
- Οι πολιορκημένοι του Μεσολογγίου μιλούν.
- Τι θα έλεγε ένας φιλέλληνας για την Ελληνική Επανάσταση;
ΓΙΑ ΠΟΙΟΥΣ ΛΟΓΟΥΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΕΙ ΕΝΑΣ ΛΑΟΣ; σελ. 34-36
Δ΄ ΜΕΡΟΣ: ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ: σελ. 37-41
Παρουσίαση του μουσείου του Καποδίστρια στην Κέρκυρα.
Padlet δημιουργικής γραφής
- Η δίκη των δολοφόνων του Καποδίστρια.
Ε΄ΜΕΡΟΣ: Α΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ: σελ. 42-44
- Πληροφορίες για τις πιο τραυματικές εμπειρίες του Α΄ Παγκόσμιου Πολέμου
ΣΤ' ΜΕΡΟΣ: ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ: σελ. 45-47
Padlet δημιουργικής γραφής
- Το ημερολόγιο ενός πρόσφυγα
- Είμαι γηγενής και εκφράζω τις ανησυχίες μου για τους πρόσφυγες
- Είμαι γηγενής και στηρίζω τους πρόσφυγες
- Παίρνω συνέντευξη από τους πρόσφυγες
- Έκθεση φωτογραφίας.
Ζ' ΜΕΡΟΣ: ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: σελ. 48-54
- Από τη συνάντηση του 2ου Γυμνασίου Κατερίνης και του Γυμνασίου Κορινού Πιερίας.
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ - ΔΙΚΤΥΟΓΡΑΦΙΑ: σελ. 55-57
Προτεινόμενα λογότυπα για το πρόγραμμα.

Σχέδια των συμμετεχόντων μαθητών.
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Στο πρόγραμμα αυτό η φιλοδοξία ήταν διττή:
αφενός να προσεγγίσουν οι μαθητές την ιστορία μέσα από τη δημιουργική γραφή και, προσπαθώντας να ενσαρκώσουν ρόλους, να ερευνήσουν και να απομακρυνθούν από τη συνήθη πρακτική της αποστήθισης...

Αφετέρου στο ταξίδι αυτό να συνεργαστούν με μαθητές άλλων σχολείων, κάτι που πιστεύαμε ότι θα τους έδινε ένα επιπλέον κίνητρο...

Στις επόμενες σελίδες σας του βιβλίου μας παρουσιάζουμε τα αποτελέσματα της δράσης μας. Τα link που θα συναντήσετε στις σελίδες του, παραπέμπουν σε συνεργατικά padlet, όπου οι μαθητές μας ανέπτυξαν τις σκέψεις τους ή παρουσίασαν τα αποτελέσματα των ερευνών τους.

Η υπεύθυνη καθηγήτρια
Δήμητρα Τόλη
PrevNext