Min Musikbok. Godby högstadieskola, Åland Islands

Musikbok

A selection of example books covering music, art, photography, design and other creative subjects.

Creative Arts books

Idag har vi mest gått igenom saker på arbetsblad. Vi har bland annat fyllt i keynoten klart nu och även det andra arbetsbladet. Vi har lärt oss vad lössträngarna heter och en ramsa som går såhär ”En Ball Groda Dansar Aldrig Ensam” för att man skall kom ihåg vad de heter. Vi har även lärt oss att de olika banden har ”namn” som man kan se på arbetsbladet. Om man då håller ner t.ex. på 5:e bandet på E strängen får man samma ton som lössträngen A har. Efter detta berättade Karsten om hur man stämmer en gitarr. Han pratade om att han använde en stämgaffel innan iPads fanns. Den använde man genom att slå den mot något och man hörde då A strängens ton och kunde rätta sig efter den. Sedan ställde Karsten en fråga om hur man skulle kunna stämma gitarren med att bara ha själva tonen A och först fattade jag inte men sedan kom jag på att eftersom att vissa av banden låter samma som lössträngarna och då kan man använda det för att stämma gitarren. Till sist bad han oss ladda ner en app som kallas GuitarTuna som hjälper en att stämma gitarren och detta skall vi få göra snart. Han sade även att man måste vara uppmärksam när man skall stämma tonen b då iPaden kan tro att man spelar på G strängen men det visste jag redan då jag har använt mig av denna appen förr.

Idag hade vi en vikarie som heter Nadja och det är Karstens dotter. hon berättade för oss vad vi skulle göra och fanns där om man behövde hjälp. Det vi skulle göra var att kolla på en video som Karsten gjort i Showme som handlade om höjda och sänkta noter. Vi skulle även göra ett arbetsbladet med hjälp av videon och jag tyckte att det gick bra och jag förstod allt. Ett # framför en not betyder att det är en höjning och den noten får då ändelsen -iss och ett b framför är en sänkning av noten som ger den ändelsen -ess.

Idag hade vi besök från Litauen och vi hade en musiklektion med en därifrån som heter Mark. Vi gjorde ”slagverksmusik” med våra egen kroppar. Vi stampade, klappade, knäppte och slog med hjälp av händer och fötter. Detta gjorde vi ju då till olika låtar och det lät bra när alla försökte. Jag tyckte att denna timme var ganska så rolig och jag tror vi alla skattade och uppskattade den mycket! 

<a href="https://spark.adobe.com/video/BYR93n8kw705h">Min Spark Video</a>

Idag har vi fått reda på att vi skall göra en till Sparkvideo. Denna gången skall den handla om allt vi har lärt oss om denna terminen. Fokuset skall dock vara på ”The young persons guide to the orchestra”. Vi bestämde idag när vi skall lämna in den och så fick vi lite info. Efter det så gjorde vi en Padlet som vi kunde ha som hjälp när vi skulle göra själva Sparkvideon. Dagens lektion har varit bra!

Idag fick de som hade gjort läxan att skriva i tabellen gå till studion. I studion fick vi välja någon som skulle skriva på tavlan alla känslor vi hade fått. Vi skrev upp alla instrument och sedan skrev vi dit våra olika känslor. Det blev mycket skratt när vi fick höra varandras helknäppa känslor. Det var jättekul! Dagens lektion har varit väldigt rolig. På bilden ser ni alla känslor till de olika instrumenten och även min tabell.

Idag var jag tyvärr sjuk. Jag hade fått feber igår kväll och låg och vilade hela torsdagen så att jag skulle kunna åka till skolan nästa dag. Dock så hade jag lite tid för att skicka att mejl till Karsten där jag frågade vad jag skulle göra.

När jag fick ett svar så läste jag och gick in på showbie där jag hittade detta. När jag tittat på videon så gjorde jag läxan och sedan fortsatte jag vila. Typiskt att man skall bli sjuk. 

En blues är en slags typ av speciell musik. Denna musik har ofta en ledsam text. Dessa sånger blev ofta sjungna av afroamerikaner i USA när de arbetade. Denna sorts musik har påverkats av bland annat jazz och country musik. De vanligaste instrumenten i en bluestolva är gitarr, basgitarr, trummor, slagverk, munspel och piano. 

Bluestolvan spelas in såhär: D D D D G G D D A G D D

Idag tittade Karsten på våra läxor och så gick vi igenom dem. Jag hade gjort rätt men satt den på C2 när det egentligen skulle varit på C1 och Karsten sa att det var okej men det var lätt att flytta på så jag gjorde det. Efter det så fick jag och Robin spela ett notspel. Medan jag och Robin spelade så märkte Karsten att vi inte visste något om F-klaven så då gick vi igenom den. Sedan visade Karsten hur man använde en app som kallas Music Tutor som vi skall öva på noter med till läxa så att vi nästa gång kan ha förhör.

Idag hade vi vår första musiklektion för vårterminen och detta år skall vi jobba mer inom området att spela instrument och liknande vad jag uppfattade det som. Vi började timmen med att berätta det vi kunde om gitarrer och jag berättade att det var ett stränginstrument då jag har lärt mig det under de förra musiktimmarna. Jag vet dock mer om gitarrer som att det finns olika slags gitarrer och att man kan använda plektrum osv för att spela på dem. Jag har spelat gitarr förut i lågstadiet och även hemma då min pappa spelar i hans eget band där det är han som spelar gitarr och sjunger och jag tror att även detta intresse har kommit till mig från honom. Vi jobbade med två små arbetsblad och Karsten berättade mer om olika gitarrer.

Under första musiklektionen så fick vi veta lite om vad vi skall göra och så vidare. Vi loggade in på ett showbie rum och försökte komma in på Karstens egna bok/ lektion i iTunes U. Dock gick det inget vidare att komma in på iTunes U för att av någon anledning bara funkade det inte. Karsten fixade det senare och nu kan vi logga in där. Man kan då alltså se vad man ska göra som läxa eller liknande i den appen.

Vi fick som läxa att skriva någon sida om sitt musikaliska liv. Den läxan var inte jobbig alls för mig då jag har ett ganska musikaliskt liv. Dock kunde jag inte skriva om allt då det skulle bli alldeles för många sidor. 

Idag har vi gjort massor av saker som ”ingår” i del 3 av ”The Young persons guide to the orchestra”. Vi har bland annat låtsats vara instrument genom att gå myrsteg i klassrummet till Fugan. Sedan har vi börjat göra denna bild på lektionen och Karsten har förklarat hur vi skall göra den. Det vi inte gjorde på timmen på bilden så skall vi göra hemma. Denna lektion har varit ganska roligt faktiskt!

<a href="https://www.thinglink.com/scene/1021403806543380481">Min ThingLink</a>

Idag har vi gått igenom vad en triol är, vad punktering är och vad överbindningar är. En triol är värt ett slag och en punktering kan förlänga värdet av en not med hälften av den själv och en överbindning är när man binder samman noter. Du kanske förstår bättre med hjälp av pappret nedan.

Idag hade vi en vikarie som heter Berit. Hon gav oss instruktioner om att spela in Blinka lilla stjärna på GarageBand och skriva ner noterna till hela Blinka lilla stjärna men det hade jag redan gjort. Så då spelade jag in Blinka lilla stjärna på första försöket och sedan var jag klar. Dock var timmen inte alls slut så då började jag fixa och trixa med min musikbok. Jag skrev om idag, lade in inspelningen i boken, bytte layout på boken och gjorde om framsidan. Jag är väldigt nöjd med idag och speciellt min nya framsida.

<a href="bookcreator://page/szKD4eZGTdGIcr3j-8NreQ">Åk 8 notkunskap</a>

<a href="bookcreator://page/xlu7yoLkSkmfU3qey2mfsw">13, Musiklektion 9</a>

<a href="bookcreator://page/x969V9i4QK20F7vdTQEYuA">6, Musiklektion 6</a>

<a href="bookcreator://page/FzkyA-hKSwyBxfLIqk7tjw">1, Musiklektion 1</a>

<a href="bookcreator://page/ZFig0jTuR5CtFTBcfnc7Dg">14, Musiklektion 10</a>

<a href="bookcreator://page/2lGwT1A0RnWwINUXoMuAdg">7, Sportlov</a>

<a href="bookcreator://page/GwcvMicHTAeSpKADaEQ3tw">21, Ackorden</a>

<a href="bookcreator://page/4Tlt4FjZQcaV-OFx33yyQg">22, Blues</a>

<a href="bookcreator://page/Nn4l6YIBQnKcDrFRiY-_aw">2, Min favoritlåt</a>

<a href="bookcreator://page/Tb3dChDXT92tEb9sdFG-NA">16, Musiklektion 12</a>

<a href="bookcreator://page/ZQ9zXG6sRzycaTPWJaF2Ag">8, Musiklektion 8</a>

<a href="bookcreator://page/mFq69pBNS9qu9UhXddQQXw">23, Reflektion</a>

<a href="bookcreator://page/EEtAVhc0TFG4ZeH8Oi0VSQ">3, Lyrics till låten</a>

<a href="bookcreator://page/jxejSLzpRXOFs2O4_BjhVw">17, Musiklektion 13</a>

<a href="bookcreator://page/n1s4qpkETyWFy9r7-uU1GQ">9, Musiklektion 9</a>

<a href="bookcreator://page/mnmrkgl-R2GELakPbmli1g">4, Musiklektion 2</a>

<a href="bookcreator://page/aeQgqEaXTLy86hReox5WWA">18, Musiklektion 14</a>

<a href="bookcreator://page/gTnIzAMzT9Oh0D6JZhbVCw">10, Musiklektion 10</a>

<a href="bookcreator://page/l6xKUB8wTQijrudP-6ytCg">5, Musiklektion 3</a>

<a href="bookcreator://page/X3FPtg7eSbipg3ZyTADV3g">19, Arbetsblad osv</a>

<a href="bookcreator://page/Za4zMnWXTwu0K1Dj61K7Wg">11, Musiklektion 11</a>

<a href="bookcreator://page/GDQUxL3fTmyDftnnSWBhRQ">6, Blinka lilla stjärna</a>

<a href="bookcreator://page/pP5QgW5dQua7NaxLB6aKYw">20, Sammanfattning</a>

<a href="bookcreator://page/pPnvd7yDQ5q-kxmHE05Nxw">12, Musiklektion 12</a>

<a href="bookcreator://page/4Wy4l-lFQ6axG891y4YF9A">7, Musiklektion 4</a>

<a href="bookcreator://page/96aCcf2iQCqxrTrRTlSaSg">Åk 8 Gitarrkunskap</a>

<a href="bookcreator://page/LzL2v3wsRzCGxyFPX8x3Eg">13, Musiklektion 13</a>

<a href="bookcreator://page/BmeLtDbLQ9W5HMumh9kQBw">8, Musiklektion 5</a>

<a href="bookcreator://page/4dFcamuhSoOGQRr1t0Fbmw">1, Musiklektion 1</a>

<a href="bookcreator://page/j1UNTgRUSEW07EH3RT0Iyg">14, Lästimme</a>

<a href="bookcreator://page/K-wIxIS7T76oVAL_rTGqww">9, Musiklektion 6</a>

<a href="bookcreator://page/0R3EZB1YQm6bx52uA5M-4w">2, Musiklektion 2</a>

<a href="bookcreator://page/hCpvT_X-Q0GW-4osFdID9Q">15, Påsklov</a>

<a href="bookcreator://page/V3YHTHLRQvqC_Hz0nfNMeQ">10, Musiknottest</a>

<a href="bookcreator://page/aI5wRhxwR_-fzafB1zGn6g">3, Musiklektion 3</a>

<a href="bookcreator://page/_GWB5R2bTRKPJ2XDfmwtYg">16, De sista lektionerna...</a>

<a href="bookcreator://page/EIMcWKvqS_iZdTu_lHRsfA">11, Musiklektion 7</a>

<a href="bookcreator://page/yYdnb7wQRJ27aqgx2nBiAQ">4, Musiklektion 4</a>

<a href="bookcreator://page/1Xht4tpJSzevJmqUtU4PqA">12, Musiklektion 8</a>

<a href="bookcreator://page/1Zgu8MtmSkqbFBcNO3MTZA">5, Musiklektion 5</a>

<a href="bookcreator://page/jP4nfm15TEWXuEkXEAiyFg">20, Hur du gör din egna GargageBands-låt</a>

3. Sedan måste du vrida på ”knappen” till höger till 1an så att det blir autoplay.

4. Sedan måste man lägga till fler takter, tills det blir 12 takter. Det gör du genom att klicka på pluset i högra hörnet och sedan klicka på takterna och lägga till dem.

Alla spelar inte samtidigt utan ibland spelar bara en instrumentgrupp/ grupper i taget. Tema inom musiken är en bit vanligtvis i en fras, som ingår i ett musikstycke. Det är ofta en melodi men kan också vara en harmoniföljd eller en rytmisk frekvens.

Del 1 - tema1 Ta Ta Ta Ta TaTaTaTaTaTaTa Ta TaTaTaTaTa - Ta x4 TaTaTaTaTa Ta TaTaTaTaTa Ta TaTaTaTa Taaa Tutti har spelat

Spelordning • Alla • Träblåsinstrument • Bleckblåsinstrument • Stråkinstrument • Slagverk • Alla

[Verse 1: Billie Eilish &amp; Khalid] Thought I found a way Thought I found a way out (found) But you never go away (never go away) So I guess I gotta stay now [Pre-Chorus: Billie Eilish &amp; Khalid] Oh, I hope some day I&apos;ll make it out of here Even if it takes all night or a hundred years Need a place to hide, but I can&apos;t find one near Wanna feel alive, outside I can&apos;t fight my fear [Chorus: Billie Eilish with Khalid] Isn&apos;t it lovely, all alone Heart made of glass, my mind of stone Tear me to pieces, skin to bone Hello, welcome home [Verse 2: Khalid with Billie Eilish] Walking out of time Looking for a better place (looking for a better place) Something&apos;s on my mind Always in my head space [Pre-Chorus: Billie Eilish &amp; Khalid] But I know someday I&apos;ll make it out of here Even if it takes all night or a hundred years Need a place to hide, but I can&apos;t find one near Wanna feel alive, outside I can&apos;t fight my fear [Chorus: Billie Eilish with Khalid] Isn&apos;t it lovely, all alone Heart made of glass, my mind of stone Tear me to pieces, skin to bone Hello, welcome home [Outro: Khalid, Billie Eilish, Khalid &amp; Billie Eilish] Woah, yeah Yeah, ah Woah, woah Hello, welcome home

Idag har vi fått öva på att spela lite piano på GarageBand och då har vi bara övat på att spela Star Wars låten. Den är inte särskilt svår att spela heller. När man kände att man övat klart så skulle man spela in den (lyssna nedan). När man var klar med det så fick man leta upp ett ”ljud” som lät mer som originalet alltså bleckblås som trumpeter och likande och sedan skulle man spela in med den också.

16. Efter du spelat in skall du leta efter det sista ”instrumentet” som kallas ljudinspelare. Välj spåret ”instrument”.

17. Sist men inte minst är att du sätter på medhörningen och spelar in ackorden med din gitarr med hjälp av en extra mikrofon och hörlurar. Nu är det klart att exportera!

Idag var det vår första musiklektion och då fick vi reda på vad vi ska jobba med denna termin. Vi skall alltså jobba med noter. Karsten började fråga oss om vi vet vad noter är och jag visste en massa olika noter som C, D, A och G men inte hur man ritar/skriver dem. Det som var Karstens tanke var att visa att vi kommer att lära oss något. Sedan berättade han att vi fick välja ut en låt eller ta vår favoritlåt som vi ska lära oss spela på piano på garage band. Dock inte hela låten men refrängen. Vi fick göra en sida i vår musikbok (nästa sida) där vi satte en länk till låten och lite bilder men även texten till låten där refrängen var markerad. Jag valde låten lovely av Billie Eilish. Den låten tilltalar mig av någon anledning och jag bara älskar den. Jag älskar också Billie Eilish!

BLINKA LILLA STJÄRNA c c g g a a g f f e e d d c g g f f e e d g g f f e e d c c g g a a g f f e e d d c

Idag på musiken började vi med att gå igenom läxan som var att vi skulle skriva alla instrumentens namn på denna bilden på sidan om. Jag hade försökt så gott jag kunde med läxan och jag hade de allra flesta instrumenten rätt.

Det sista vi gjorde var att Karsten delade ut olika instrument åt var och en i klassen som vi skulle bli experter på. Vi skulle använda appen padlet där vi skulle skriva fakta om vårt instrument, lägga in en bild och en youtubefilm där man hörde instrumentet spela. Jag fick instrumentet trombon.

Att skriva om instrumentet i padlet var läxan tills nästa gång!

Idag var Karsten borta på kurs igen och vi hade Zandra som vikarie. Vi skulle göra en ThingLink där alla instrument skulle vara med. Man skulle sätta in namnen och vilken grupp de hör till men eftersom att jag trodde att vi haft den som läxa en gång så hade jag redan gjort den. Då fick jag göra i pages ett dokument där man skulle skriva in instrumentens svenska och engelska namn. 

Denna timme gjorde jag inte så mycket mer och jag blev då helt klar.

Idag så kunde majoriteten logga in på iTunes U. Då fick vi lära oss lite om den appen. Men först gick Karsten igenom våra ”Mitt musikaliska liv” och han tyckte att jag hade gjort det fint. Därför fick jag ett märke som såg ut såhär... 

Senare fick vi börja jobba med uppgifterna här på sidan om. Sedan gick vi igenom vad man kunde göra för att hitta information om olika instrument och så vidare. Eftersom att det tog ganska länge för alla att logga in och att gå igenom ”Mitt musikaliska liv” så hade vi inte särskilt mycket tid kvar vilket gjorde att vi inte hann med mer. Dock fick vi som läxa att skriva alla instrumentens namn på bilden ovan.

Idag har vi haft ett musiknottest på noterna. Det gick riktigt bra, jag fick 100% rätt och hann med 88 noter. Det var egentligen meningen att vi skulle ha gjort testet förra veckan så till förra veckan hade jag övat men inte till idag. Fast det gick ändå bra idag med bara inte lika snabbt som förra veckan. Efter att vi hade gjort testet fick vi spela lite med Boomwhackers. Så vi fick ta en av noterna som är med i Blinka lilla stjärna och jag tog noterna F och C. Först övade vi spela låten lite tillsammans och till sist spelade vi in det. Jag tyckte att slutresultatet blev ganska bra!

Idag var jag inte på timmen då jag och Linnea fått lov att spela in ett geografiprojekt. Men de andra spelade iallafall trummor med Roger!

9. Nu är det bara att börja spela in basen genom att klicka på ackordet!

Spela in såhär: D D D D G G D D A G D D

<a href="https://open.spotify.com/track/0u2P5u6lvoDfwTYjAADbn4?si=kXiXhYH4RjOQlZCJhwY1rg">lovely (with Khalid)</a>

Jag har alltid gillat att sjunga, lyssna på musik och spela instrument. Jag dansar även vilket gör att jag lyssnar på ännu mer musik. När jag frågar mina föräldrar säger de att jag alltid gick runt och sjöng och nynnade som liten men även som äldre. Eftersom att jag alltid sjungit mycket så kan jag själv säga att jag är helt okej bra på det. Många säger även att jag borde söka till Ålands musikinstitut men det skulle jag aldrig våga. Jag har även varit på olika saker som innehåller mycket musik som Rockoff och Skolmusik. Jag har gått på kör, sjungit och spelat instrument i skolan och annat smått och gott...

<a href="https://spark.adobe.com/video/dHdvFWQdDW3EI">Min sparkvideo</a>

14. Sedan letar du upp nästa instrument vilket är pianot och väljer smart piano.

15. Efter det borde allt vara inställt förutom att du måste välja pianot ”soul organ” och sedan är det bara att spela in med samma ackord.

På Rockoff har jag varit nu i några år och det är så himla kul och häftigt att få se och höra hur artister arbetar live. Det är verkligen en upplevelse att vara i klungan alla bara står där alla sjunger med och hoppar till basen osv. 

Idag har vi haft vikarie och det var Karstens dotter Nadja. Jag tycker jättemycket om henne, hon är väldigt trevlig och snäll men även bra på att förklara musiken. Vi gick igenom helnoter, halvnoter, fjärdedelsnoter, åttondelsnoter, sextondelsnoter igen men nytt för denna gång var dess pauser. Hon förklarade allting jättebra och jag förstod! Efter detta så gick hon igenom ”pizzorna” och hur man gör dem och till sist fick vi helt enkelt öva på dem. Vi fick även till läxa att fylla i noterna till Jingel Bells som ni ser nedan.

Dagen då vi egentligen skulle haft testet

10. Nu kan du börja spela in trummorna. Du klickar i vänstra hörnet för att lägga till instrument. 

11. När du sedan hittat trumgången väljer du akustiska trummorna.

<a href="https://www.thinglink.com/scene/1114188754865618947">Min ThingLink</a>

Idag har vi fortsatt med helnoter, halvnoter, fjärdedelsnoter, åttondelsnoter och sextondelsnoter och hur många slag de är värda. Vi har även gått igenom lite om detta med pizzor. Som ni ser på bilden. Efter detta spelade vi lite med BoomWhackers med helnoter och halvnoter osv. Det kan ni lyssna på nedan.

Idag lärde vi oss ackordet G. Som vanligt började vi med att stämma gitarrerna och sedan började vi processen med att lära oss ett nytt ackord. Karsten visade först ackordet och så gick vi igenom vilka toner som var i det och sedan fick vi testa spela det. Sedan så måste vi självklart ta bild på ackordet och sist men inte minst spela en låt med ackordet i! Vi spelade låten nedan och denna typ av låt kallas shanty.

Idag har vi pratat om något som heter konsttestarna hela timmen så vi hade ingen musik.

Född : 10 september 1659 i Westminster, London, Storbritannien Död: 21 november 1695, Marsham Street, London, Storbritannien Begravd: Westminster Abbey, London, Storbritannien Han är en av den europeiska musikhistoriens mest betydande tonsättare under 1600-talet. Aktiva år: 1668 - 1695

Purcell skrev egentligen Del 1 - Tema 1 till The Young persons guide to the orchestra först.

<a href="https://sv.m.wikipedia.org/wiki/Henry_Purcell">Mer fakta om Purcell</a>

Dessa sista lektioner har varit flummiga så jag tänker att jag skriver dem på samma sida. Vi har bara spelat in våra blues låtar. Vi har haft två olika vikarier också. Vi har då alltså spelat in både piano/orgel i vår blide och även vår liveinspelning av gitarren. Jag blev ganska nöjd med min låt och här är den om du vill lyssna...

<a href="bookcreator://page/QAaidQMrROeARmM7Ptkb5Q">1, Mitt musikaliska liv</a>

<a href="bookcreator://page/IiH7jPHtTcWLWD7ZoAQzvA">13, Musiklektion 8</a>

<a href="bookcreator://page/34oAh5TSStyq-ltCL2GIxw">25, Musiklektion 13</a>

<a href="bookcreator://page/7PKTDFVbSRWX6GttjCeS_A">2, Musiklektion 1</a>

<a href="bookcreator://page/JE6BlSaVR6y3h-YNC6x_IA">3, Musiklektion 2</a>

<a href="bookcreator://page/hoHwjOauThOCxBPmNa8gTQ">14, Musiklektion 9</a>

<a href="bookcreator://page/8tsaJ5i6S7SNMqs2MhQ4mw">26, Musiklektion 14</a>

<a href="bookcreator://page/aKu-lR1QQtiiCT42u9cxXw">15, Min Coggle</a>

<a href="bookcreator://page/2t1Abb5yRV2J7UkBUjBWZA">27, Musiklektion 15</a>

<a href="bookcreator://page/vdxvxkiaRVC5DNRYGdEWtg">4, Orkesterns instrument</a>

<a href="bookcreator://page/aceBZTTgSGuKiW0fo2s0yA">16, Musiklektion 10</a>

<a href="bookcreator://page/mSEoum_KR2uTqN4cE002oA">28, Musiklektion 16</a>

<a href="bookcreator://page/yWpVJ4TSTlqacz1kFyGBNA">5, Trombonen</a>

<a href="bookcreator://page/XecCe8raTwiKuf0l9crIpg">17, Partitur i bild</a>

<a href="bookcreator://page/Qg9k2HVyRwWsmrFyjxgLgw">29, Min Sparkvideo</a>

<a href="bookcreator://page/GX-M6dRvQyCseS5NXmQbyw">6, Musiklektion 3</a>

<a href="bookcreator://page/g1GnIY9cQfymxLM6x0IF6A">18, Benjamin Britten</a>

<a href="bookcreator://page/hyMDOkYXT2-_t7p9CzpMOw">30, Sammanfattning</a>

<a href="bookcreator://page/4-DDMWHtTM-mkfM-DJ6qeg">7, Musiklektion 4</a>

<a href="bookcreator://page/Zq-PiitHQ5OLfvRvwyJyRA">19, Henry Purcell</a>

<a xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" href="bookcreator://page/md9WWWmbQN2bD7YJ77oTyw">8, Musiklektion 5</a>

<a href="bookcreator://page/cUwtt7FHQAKd--lAPTSl_Q">20, Musiklektion 11</a>

<a href="bookcreator://page/yax2pTAgQUuZhvcVQav6pw">9, Musiklektion 6</a>

<a href="bookcreator://page/hLkD0PvuSYawUZuaa2bjxw">21, Musiklektion 12</a>

<a href="bookcreator://page/9hqCkYg9SgOa2JpU1WP1vw">10, ThingLink</a>

<a href="bookcreator://page/1joB3Sr2RZ-lLjdwwreOLA">11, Spark Video</a>

<a href="bookcreator://page/n98qE4lgTtKUjvX7odAqKg">23, Del 2 - Variation</a>

<a href="bookcreator://page/oCZBOYiVS1q5WSZfP7aVMA">12, Musiklektion 7</a>

Idag hade vi Jerry som vikarie för att Karsten var borta. Vi fick i uppdrag att filma när vi stämmer en gitarr med hjälp av appen Guitartuna som vi gick igenom hur man använde förra gången. Jag fick filma Linnea och så hjälpte jag Adam och så skulle jag precis börja så var det dags att plocka undan redan så jag fick göra det hemma istället men det gör inget då jag har en gitarr hemma. Nedan kan du kolla på min film som jag gjorde!

Idag hade vi vikarie igen eftersom att Karsten var borta med 9A i England. Men denna gång var vår vikarie inte Zandra utan Sofia. Så vi hade fått en uppgift från Karsten som vi skulle göra och Sofia förklarade för oss. På bilden nedan ser ni uppgiften vi gjorde. Jag tyckte uppgiften var lätt och därför blev jag klar snabbt. När alla var klara tyckte Sofia att Elias i vår klass skulle spela något på piano eftersom att han är väldigt duktig på det. Han spelade några olika låtar och en som jag kommer ihåg var Faded som Alan Walker gjort. Denna timme var en bra timme och jag längtar redan till nästa musiklektion!

Idag hade vi prov. Det gick helt okej och jag fick 9+. Dock blev jag lite besviken då jag var ett poäng ifrån 10 men men, what to do.. Jag var lite orolig över hur provet skulle gå eftersom att alla i 8D sa att provet var riktigt riktigt svårt och de flesta fick under vitsordet 7 men det var ändå inte så svårt som alla sa att det var. Det första pappret var jätteenkelt och jag fick alla rätt på det och då blev jag jätteglad! Det var kanske två eller tre uppgifter som var kluriga och jag har inget minne av att vi gått igenom det och även om vi kanske har gått igenom det skulle det vara helt förståeligt om vi inte gjort det då Karsten varit borta många timmar och vi har haft vikarier.

Idag så började vi timmen med att vi fick ta en varsin trumpinne och en hink som ni ser på bilden. Vi började med att lära oss ”Ta Ta Ta Ta TaTaTaTaTaTaTa” sedan ”Ta TaTaTaTaTa Ta” osv.. sedan lyssnade vi lite på själva musikstycket och Karsten berättade om Benjamin Britten och Henry Purcell och vi fick hämta bilder från Google på dessa människor och sätta i vår musikbok. Sist så fick vi en läxa som var att vi skulle spela in oss själva när vi spelade del 1 alltså Tema1.

Jag tyckte att denna timme var rolig eftersom att vi fick spela ett ”instrument”.

12. Byt sedan trumsättet till ”bluebird” (där pilen visar kan du ändra det).

13. Klicka sedan på frågetecknet och spela på de markerade ställena en gång var per slag. Du spelar hi-hat och virveltrumma tillsammans och bastrumman ensam. Spela in detta nu också!

5. Efter det skall du trycka på skiftnyckeln och byta tempot från 110 till 85.

Född: 22 november 1913 i Lowestoft, Suffolk Död: 4 december 1976 i Aldeburgh, Suffolk

Britten var en brittisk kompositör och dirigent.

<a href="https://sv.m.wikipedia.org/wiki/Benjamin_Britten">Mer fakta om Britten</a>

Britten var en central person för 1900-talets klassiska musik och producerade en rik uppsättning musikaliska verk, inklusive opera och verk för symfoniorkester och kammarorkester.

The young persons guide to the orchestra Av Benjamin Britten

Idag var jag inte med på lektionen då jag var hos läkaren. Men jag hade frågat Karsten innan vad vi skulle göra. Vi skulle titta på en film han gjort och följa efter den. Enligt de andra hade de haft Berit som vikarie då Karsten varit borta. Men det vi då skulle ha gjort va att vi skulle lära oss D-dur blues så jag tittade på videon hemma och övade på det och det var inte heller så svårt jag trott!

Idag började vi med att visa upp våra läxor som vi spelat in. Sedan tyckte Karsten att vi skulle spela in det tillsammans så det var vad vi gjorde. Han tog fram en massa instrument och så fick vi varsitt. Jag fick instrumentet som syns på bilden. Sedan parade han ihop oss och dirigerade att vi skulle spela rätt och så gjorde vi en inspelning tillsammans. 

Det sista vi gjorde idag var att vi skulle göra en tabell som ser ut så som på bilden nedan. Sedan skulle vi skriva instrumenten som spelade och vad vi tänkte på när de spelade medan vi lyssnade på del 2/ tema2 av The Young persons guide to the orchestra. 

Jag tycker att dagens lektion har varit riktigt trevlig!

Idag var Karsten tillbaka och vi gick igenom alla instrumentgrupper och vad som fanns i dem idag på timmen. Det var dock lite mer stökigt på timmen idag eftersom att Kartsen skulle åka bort till England nästa vecka och behövde fixa olika saker med 9A som han skulle åka med. I slutet av timmen fick vi skapa konton på Coggle men först på Google. Appen kan man använda för att göra tankekartor. Vi skall göra en sådan läxa. Vi skall alltså göra en tankekartor med rubriken symfoniorkester och skriva in alla instrumentgrupper och så många instrument vi kommer på på varje punkt. Ni ser min läxa på bilden nere men även en bild på appen Coggle. Jag har jobbat bra denna timme enligt mig!

Inloggning Användarnamn: emma.sahlin17@gmail.com Lösenord: Ruoyich_17

Jag tycker att den här terminen har gått bra. Jag har förstått mig på det vi har gjort och klarat av alla uppgifter. Det jag tyckte var mest svårt var ändå spark videon eftersom att den tog ganska mycket tid att göra. Det som var minst svårt var nog att göra musikboken. Jag gillade verkligen att göra musikboken eftersom att jag tyckte det var kul att sätta min egna kreativa sväng på det hela. Det som jag tyckte var roligast genom hela terminen var spark videon om trombonen eftersom att jag tyckte den blev bra. Det finns inte mycket jag inte tyckt om denna termin. Jag gillar verkligen musiken som ett ämne och jag längtar tills nästa termin av det. Jag har haft kul denna termin.

Två av mina favorit artister är Rihanna och Sia. De är riktigt bra på att sjunga och deras låtar är jättebra!

Min favoritlåt just nu är Strangers med Sigrid. När jag väljer ut låtar som tycker om är det oftast för att ljudet låter bra och så vidare men även ibland kan det vara så att texten berör mig eller liknande.

20, Hur du gör din egna GarageBands-låt

1. Du börjar med att skapa en ny låt genom att klicka på ”plus” uppe i högra hörnet i appen GarageBand.

2. Sedan väljer du vilket slags instrument du skall spela in först, i detta fall basgången. När du har hittat basgången skall du välja smart bass.

Idag var sista gången innan prov. Vi gick igenom det sista som var Dur och Moll ackord. Jag förstod inte riktigt först men det blev klarare mot slutet. Men jag kom ihåg dur som glatt och moll som sorgligt. Men även som att om man är glad (dur) så går det bra att räkna matte så då tar man först 1+4+3 och får ett större tal direkt och om man är ledsen (moll) så får man ett lägre tak från början men 1+3+4. Du får kanske en bättre bild över vad dur och moll ackord är om du läser på arbetsbladet under detta. I slutet av timmen fick vi bara öva på att göra olika dur och moll ackord.

Idag började vi gå igenom noterna. Men först så gjorde vi f-klavarna på arbetsbladet vi fick förra gången. Vi skrev in noterna på raderna där de hör hemma och vi fick lära oss att det finns flera olika c:n t.ex alltså c1, c2, c3 osv. Vi fick senare lära oss hur man spelar blinka lilla stjärna på piano på GarageBand men jag har tagit pianolektioner när jag var lite mindre så det kunde jag redan. Till läxa fick vi att sätta ut noterna till blinka lilla stjärna och det kommer bli kul att se att jag har gjort det själv sen.

Jag tycker att denna termin har varit den bästa hittills. Jag älskar att spela gitarr och det är jättekul att få lära sig något nytt. Jag är så himla glad att vi har musik. Det roligaste har varit att bara spela hittar allmänt men också att få lära sig ackorden även om jag kunnat vissa från förut. Det jobbigaste har nog varit boken då jag har haft lite stress att göra den så det är något jag behöver fortsätta tänka på. Det jag är minst nöjd med denna termin är att jag inte riktigt har sjungit med på inspelningarna så att man hör det och anledningen till det har varit för att ingen annan heller gjort det och då har jag dragit mig tillbaka. Men jag vet att jag kan sjunga om jag vill, jag måste bara våga! Längtar redan till nästa termin!

Idag har vi fortsatt göra våra sparkvideos. Karsten har tittat på våra videos om vi ville det. Han tyckte att min var ganska bra och det är jag glad för och jag hoppas att han gillar den ännu mer nu för jag har suttit vääääldigt länge med den och nu är jag på riktigt väldigt nöjd. Jag tror att jag har fått det mesta med i min video och den är ganska intressant enligt mig och de jag har visat den åt.

Idag fick vi även reda på att våra musikböcker skall lämnas in på måndagen som kommer. Det skall också bli kul då jag tycker om min musikbok. Till sist fick vi info om vad musikboken skulle innehålla om vi hade missat något.

21/5 2018 skall musikboken vara inlämnad.

Idag så började vi lektionen med att ”kolla läxan”. De som inte hade förstått fick hjälp av dem som hade förstått. Jag var en av dem som hade förstått hur man skulle göra och fick därför hjälpa vissa med det.

Sedan så fick lägga in videon här i vår musikbok. 

Det sista vi hann med var att ladda ner en app som heter ”Spark video” och att Karsten förklarade för oss vad vi skulle göra eftersom att han skulle bort veckan efter. Vi skall då alltså göra en ”reklamfilm” om vårt instrument så att vi skulle kunna sälja dem. Vi skulle förbereda detta som läxa och jobba med det på nästa timme.

Min video med en musiksnutt av trombonen!

Idag hade vi vår andra lektion och då började vi med att skrämfilma refrängen på vår låt på youtube och sedan fick vi spela upp det för klassen. Efter det fick vi gå med i iTunes U rummet och där fick vi ett pappret som vi började fylla i. På det pappret så skulle vi göra bland annat g-klavar och om man inte hann med det på timmen så fick man det i läxa. (Det är svårt att göra g-klavarna snygga😬)

Idag lärde vi oss spela A-dur och D-dur. Som alla andra gånger så började vi lektionen med att stämma gitarrerna och sedan gå igenom de nya ackorden. Sedan spelade vi lite med dem och sist spelade vi en låt som hette When the saints go marchin’ in. Lyssna gärna! (Måste komma ihåg att klippa naglarna tills nästa gång så det blir lättare att spela haha!)

Del 2 - Variation (olika) Alla instrument spelar olika, de presenterar sig. Vi får olika känslor.

Idag har jag inte gjort så mycket. Först så pratade Karsten om att man måste våga och lära sig att spela in sin röst och höra den, men även att våga prata framför andra. Man måste helt enkelt träna på det. Sedan så fick alla som inte spelat in sin röst i Spark Videon spela in det. Jag hade redan gjort det och allt som Karsten sagt att jag skulle kunna göra hade jag redan gjort och då blev han väldigt glad! Sist så visade jag för klassen hur man kan göra länkar här i bookcreator. På videon jag gjorde ser ni hur man gör. 

<a href="https://spark.adobe.com/video/BYR93n8kw705h">Min SparkVideo</a>

6. Sedan klickar du på skiftnyckeln igen och går in på redigera ackord. 

7. Efter det tar du bort alla ackord du inte behöver genom att sätta ”inget” på dem i alla spalter. (Se bild) Du skall sätta dit ackorden D-dur, G-dur och A-dur. ”Min” betyder dur och ”Maj” betyder moll.

Detta år har varit lite klurigare än förra året. Vi har haft färre inlämningar osv men vi har haft ett prov och boken att göra. Jag tycker att det svåraste detta år har varit boken eftersom att jag tydligen har missat att skriva i boken vissa gånger och det är därför det kanske är lite rörigt i min bok och jag får ursäkta det men annars har jag förstått det mesta direkt och sånt. Det lättaste måste jag ändå säga att var provet! Överlag har detta år varit okej och jag hoppas nästa år blir bättre! Jag ska tänka på att hålla mer ordning på timmarna till nästa år det lovar jag! 

Idag började vi timmen som vanligt med att stämma gitarrerna. Sedan började vi spela D-dur blues. De går till så att man spelar såhär (en takt/bokstav). D D D D G G D D A G D D Sist så spelade vi in detta på GarageBand!

Del 3 - Fuga Fuga, som på latin är flykt, är som att instrumenten springer iväg ifrån varandra eller som att de jagar varandra. Den ena springer långsammare än den ändra osv. Instrumenten spelar samma sak fast senare än instrumenten innan, detta ser du på bilden nedan.

Idag började vi självklart lektionen med att stämma gitarrerna. Sedan började vi lära oss ackordet D-moll. Efter vi lärt oss att spela det så repeterade vi A-moll och E-dur. Sist men inte minst övade vi på att spela Vem kan segla förutan vind och spelade sedan in den. (Jag ursäktar mitt misstag någongång i början av inspelningen, det lät inte så bra hehe..) denna timme har varit ganska så bra!

Idag har vi gått igenom helnoter, halvnoter, fjärdedelsnoter, åttondelsnoter och sextondelsnoter och hur många slag de är värda. Vi har fyllt i detta på ett arbetsblad och jag förstod allt. Vi ritade noterna för att man ska kunna se hur de ser ut och se skillnad på dem.

Trombonens namn kommer ifrån italienskans trombone som betyder stor trumpet. Det finns många olika slags tromboner, bland annat soprantrombon och alttrombon. Trombonen är det starkaste instrumentet i orkestern. På sent 1400-tal började man använda den på allvar. Trombonen förekommer i bland annat romantik och jazz. Trombonen är en del av bland annat symfoniorkestrar och blåsorkestrar. Trombonen är vanligtvis stämd i F, Bess eller Ess. Draget är speciellt för trombonen och gör den unik. Istället för ventiler har trombonen draget som används för att ändra tonhöjden. Av Emma Sahlin

Idag har vi lärt oss att göra ackorden am och E-Dur. Vi började timmen med att stämma gitarrerna och det gick bra och snabbt för mig. Dessa ackord har jag kunnat sen tidigare så det gick ganska bra för mig. Det enda som jag har svårt med  är att byta från ett ackord till ett annat på ett smidigt sätt men det är bara att öva så kommer det nog i muskelminnet sen! Denna timme har gått snabbt och jag har förstått mig på det vi gjort!

Idag på musiken hade vi en vikarie som heter Zandra eftersom att Karsten var borta. Vi skulle få jobba med denna reklamfilmen vi skulle göra hela timmen. Vissa gick ut och jobbade men jag stannade i klassen. Jag hade förberett ganska så mycket. Jag hade gjort en plan över hur det skulle vara och så hade jag experimenterat extra mycket med själva appen så att jag kunde få reda på lite mer vad man kunde göra och så vidare. Först letade jag upp lite fakta sedan satte jag dit faktan med olika bilder som passade. Sedan tänkte jag ut olika roliga idéer som man ”kan” göra med en trombon. Jag blev klar med alla bilder men jag hann inte spela in ljud så det fick jag göra hemma. Jag blev väldigt nöjd och jag tyckte att detta var en rolig uppgift. Här nedanför ser ni min klara reklamfilm.

När jag var liten brukade jag sjunga med pappa i bilen till dansbandsmusik. Det är nog egentligen början till att jag har börjat sjunga så mycket. Eftersom att pappa har ett eget dansband så har musik varit inblandat i hela min uppväxt. Nu lyssnar jag dock inte på dansbandsmusik längre utan jag lyssnar på väldigt många andra låtar i gener som pop, R&amp;B, dance-pop, lite Hip Hop och kanske lite soul egentligen det mesta! Jag lyssnar faktiskt på musik dagligen och väldigt, väldigt mycket.