MIA Bossy Zyklus 3 S&S

MIA Bossi

Rezeptbuch - Geschichten erfinden für Schülerinnen und Schüler

Phase I Zusammenarbeit III

Als nächstes stellt jeder seine Geschichte stichwortartig vor, indem die zentralen Elemente des Inhalts dargestellt werden. Lasst euch hierbei voll von deiner Fantasie (ver-)führen!

Phase III Produktion

Nun folgt der grosse Schritt zur Produktion. Erstellt zunächst eine schriftliche Schlussversion eurer Geschichte. Je nach Anordnung der Lehrperson könnt ihr euch für eine weitere Produktionsvariante entscheiden. 0. Schriftlich A. Visuell - Word-Photostory / Book Creator B. Audio-visuell - iMovie / Adobe Spark / Windows PhotoApp

Phase II Summaries

Die Geschichte von Herolmes Lock und Wr. Datson

Wie bei den Filmen machen auch wir einen Trailer, um der Klasse den Inhalt vorstellen zu können. Euer Summary soll jederzeit für alle zugänglich sein. Hierbei könnt ihr unterschiedlich vorgehen: 1. schriftlich (OneNote/Miro/WordOnline/…) 2. audio-/visuell (OneNote/Miro/…—&gt;Video-/Audiofile erstellen und hochladen)

Break I Überarbeitung

Nach der ersten Präsentation versucht ihr eure Geschichten anzupassen oder zu verbessern. Selbstverständlich könnt ihr eure Lehrperson oder den Klassenverband jederzeit nach weiteren Inputs anfragen.

Inhaltsverzeichnis Phase I - Zusammenarbeit I S. 3 Zusammenarbeit II S. 4 Zusammenarbeit III S. 5 Zusammenarbeit IV / Einzelarbeit S. 6 Phase II - Summaries S. 7 Break I S. 8 Break I Überarbeitung S. 9 Phase III - Produktion S. 10 Break II Überarbeitung und Fertigstellung S. 11 Phase IV - Präsentation S. 12

Break II Überarbeitung und Fertigstellung

Lasst euere Produkte in diesen Phasen immer wieder überprüfen und setzt letzte Anpassungen und Änderungen vor Fertigstellung um. 

In der Break I präsentiert ihr eure Summaries in Klassenverband. Sicherlich findet sich noch der eine oder andere interessante Vorschlag zur Verbesserung eurer Geschichte.

Schulbildschirm/QR-Codes

Als letztes steht noch die Präsentation an. Hierbei definiert ihr als Klasse oder eure Lehrperson die Art und Weise. - audio-visuelle Produkte: kleinräumig Klasse / grossräumig Schulscreens oder Stream - physische/digitale Schriftwerke: kleinräumig Klasse / grossräumig Schulscreens oder Ausstellung

Phase I Zusammenarbeit I

Zunächst geht es um das Thema, über das du gerne schreiben möchtest. Ergänze dafür deine Idee im vorgegebenen Zusammenarbeitstool ein: OneNote Collaboration Space / Whiteboard / Miro / Wandtafel

Phase I Zusammenarbeit II

Nun erstellt ihr einen neuen Bereich (Workingspace), in welchem ihr gemeinsam Stichworte zum Inhalt eurer Geschichte sammeln könnt. Teamschannel-Notizbuch/ Miro /…

Phase I Zusammenarbeit IV / Einzelarbeit

Im folgenden geht es nun darum, ob in Einzel- oder Zusammenarbeit fortgefahren wird. So kann es sein, dass euch ein anderer Plot besser gefällt. Geht wie folgt vor: Zusammenarbeit: Ihr einigt euch in eurem Workingspace auf ein Thema Einzelarbeit: Jeder im Workingspace setzt seinen eigenen Schwerpunkt

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