Vaikeavammaisen lapsen koulunkäynti Suomessa (espanja)

Vaikeavammaisen lapsen koulunkäynti Suomessa

HOJKS tehdään vuosittain esi- ja perusopetuksessa. &nbsp; Lapsen huoltajat, opettaja ja muut työntekijät pohtivat yhdessä, mitä lapsen olisi tärkeä oppia ja kuinka hänen oppimistaan tuetaan koulussa. &nbsp; Oppimisen tavoitteet kirjataan HOJKSiin.&nbsp;

El plan HOJKS es realizado anualmente para la educación preescolar y primaria.&nbsp; &nbsp; Los tutores del niño, el maestro/a y el resto del personal trabajan juntos para considerar qué sería importante que el niño aprendiera y cómo apoyar su aprendizaje en la escuela.&nbsp; &nbsp; Los objetivos de aprendizaje se registran en HOJKS.&nbsp;

Tuen suunnittelemiseksi koulussa pidetään palaveri yhteistyössä huoltajien ja opettajan kanssa. Erityisen tuen järjestelyistä päätetään erityisen tuen päätöksessä. Oppilasta ja hänen huoltajaansa kuullaan ennen hallinnollisen päätöksen tekemistä. Oppimisen tuesta tehdään kirjallinen suunnitelma (HOJKS).&nbsp;

Para planificar dicho apoyo, se organizará una reunión en la escuela en colaboración con los tutores legales y el/la maestro/a.&nbsp; La organización del apoyo especial será decidida en la resolución sobre el apoyo especial. El alumno y sus tutores legales serán consultados antes de la resolución administrativa.&nbsp; Se redactará un plan escrito para el apoyo al aprendizaje.

Información básica sobre la escuela finlandesa

Päivittäisten toimintojen taidot - lisäävät omatoimisuutta ja itsenäisyyttä arkipäiväisessä elämässä.&nbsp;

Habilidades para las actividades diarias&nbsp; - para aumentar la autosuficiencia y la independencia en la vida cotidiana.&nbsp;

Sosiaaliset taidot - tarkoittavat toisten ihmisten kanssa yhdessä toimimisen taitoja.&nbsp; &nbsp;

Habilidades sociales&nbsp; - significan las habilidades para trabajar con otras personas.&nbsp;

Toiminta-alueita on viisi: kognitiiviset taidot, sosiaaliset taidot, motoriset taidot, kieli ja kommunikaatio sekä päivittäisten toimintojen taidot.

Hay cinco áreas de funcionamiento: habilidades cognitivas; habilidades sociales; habilidades motoras; del lenguaje y la comunicación; habilidades para las actividades diarias.

Apoyo al aprendizaje y a la escolarización

Oppivelvollisuus tarkoittaa sitä, että lapsi osallistuu perusopetukseen tai saa perusopetuksen oppimäärän tiedot muulla tavalla. Oppivelvollisuus jatkuu siihen asti, kun opiskelija täyttää 18 vuotta tai opiskelija on suorittanut ylioppilastutkinnon tai ammatillisen tutkinnon. Huoltajalla on vastuu, että lapsi suorittaa oppivelvollisuutensa.&nbsp;

La escolaridad obligatoria significa que el/la niño/a participa en la educación básica o recibe de otra manera las enseñanzas contempladas en el plan de estudios de educación básica.&nbsp; La escolaridad obligatoria dura hasta que el alumno cumpla 18 años o hasta que haya obtenido el título de bachillerato o un título de formación profesional. El tutor legal del menor es responsable de que el menor cumpla con su educación obligatoria.

Jos oppiaineiden tavoitteet ovat lapselle liian vaikeita, oppimäärän tavoitteet voidaan yksilöllistää eli tavoitteita helpotetaan lapselle sopiviksi.

Si los objetivos de las asignaturas son demasiado difíciles para el niño, los objetivos del plan de estudios pueden ser individualizados, es decir, los objetivos se facilitan para adaptarlos al niño/a.

Kieli ja kommunikaatio - Tavoitteena on, että lapsi pystyy kommunikoimaan muiden ihmisten kanssa. Kommunikointikeinoja ovat esimerkiksi puhe, viittomat ja kuvien käyttö.&nbsp;Opetuksen järjestäjältä voi kysyä mahdollisuudesta oman äidinkielen opetukseen.

Lenguaje y comunicación&nbsp; - El objetivo es que el niño/a pueda comunicarse con otras personas. Las formas de comunicación incluyen el habla, lengua de los signos y el uso de imágenes.&nbsp;Puede preguntarle al encargado de la educación sobre la posibilidad de estudiar la propia lengua materna del infante.

Jokaisella vuosiluokalla on omat tavoitteet ja sisällöt eri oppiaineille. Tavoitteet kertovat, mitä lapsen on tarkoitus oppia ja osata eri oppiaineissa. Sisällöt kertovat, mitä lapsi opiskelee eri oppiaineissa. Jokaisen vuosiluokan tavoitteet ja sisällöt kerrotaan paikallisessa opetussuunnitelmassa.

Cada grado tiene sus propios objetivos y contenidos para cada una de las diferentes asignaturas.&nbsp; &nbsp; Los objetivos indican lo que se supone que el niño/a debe aprender y saber en diferentes materias.&nbsp;Los contenidos informan de lo que el niño/a está estudiando en cada una de las diferentes aignaturas.&nbsp; &nbsp; Los objetivos y contenidos de cada año se establecen en el plan de estudios particular.

Tämä opas kertoo lapsen koulunkäynnistä Suomessa. Oppaan alussa luvuissa 1–3 kerrotaan, miten koulunkäynti järjestetään yleensä. Luvuissa 4–6 kerrotaan, miten koulunkäynti järjestetään, jos oppilas tarvitsee erityistä tukea oppimiseensa ja hänellä on pidennetty oppivelvollisuus. Opas sisältää käännökset yleisimmillä Suomessa käytössä olevilla kielillä sekä viittomakielellä. Opas on kirjoitettu selkeällä kielellä. Lähteinä on käytetty Opetushallituksen antamia ohjeita ja määräyksiä.&nbsp;

Esta guía le informa sobre la escolarización de menores en Finlandia.&nbsp; En la primera parte de la guía, en los capítulos 1–3, explicamos cómo se organiza la escolarización en general.&nbsp; En los capítulos 4–6 explicamos, cómo se organiza la escolarización si el alumno necesita apoyo especial al aprendizaje y si está sujeto a la educación obligatoria prolongada.&nbsp; La guía contiene traducciones en los idiomas más comunes utilizados en Finlandia y en la lengua de signos.&nbsp; La guía está escrita en un lenguaje claro.&nbsp; Se basa en las instrucciones y regulaciones emitidas por la Agencia Nacional Finlandesa de Educación.

Motoriset taidot - tarkoittavat esimerkiksi kehon hahmottamista, liikkumisen taitoja ja käden toimintoja.&nbsp;

Habilidades motoras&nbsp; - significa, por ejemplo, percepción corporal, habilidades de movimiento y funciones de las manos.&nbsp;

Kognitiiviset taidot - tarkoittavat esimerkiksi aistien käyttöä, ajattelun ja ongelmanratkaisun taitoja ja muistamista.

Habilidades cognitivas - significa, por ejemplo, el uso de los sentidos, las habilidades de pensamiento y resolución de problemas, y la memoria.

Lukuvuosi alkaa elokuussa ja päättyy touko-kesäkuun vaihteessa. &nbsp; Kesäloma kestää noin kaksi kuukautta. &nbsp; Muita lomia ovat syysloma, joululoma ja talviloma.&nbsp;

El año escolar comienza en agosto y termina a comienzos de junio. &nbsp; Las vacaciones de verano duran unos dos meses. &nbsp; Otras vacaciones incluyen las vacaciones de otoño, las vacaciones de Navidad y las vacaciones de invierno.&nbsp;

Pidennetystä oppivelvollisuudesta päätetään yleensä ennen esiopetuksen aloittamista erityisen tuen päätöksessä. Erityisen tuen päätöksen tekee opetuksen järjestäjän määräämä henkilö. Opetuksen järjestäjä on yleensä kunta, jossa lapsi asuu. Pidennetystä oppivelvollisuudesta voidaan päättää myös perusopetuksen aikana.

La decisión sobre la escolaridad obligatoria prolongada se toma generalmente antes de comenzar la enseñanza preescolar en una decisión de apoyo especial. La decisión de apoyo especial la tomará la persona designada por el organizador de la enseñanza. El organizador de la enseñanza es generalmente el municipio de residencia del menor. La decisión sobre la escolaridad obligatoria prolongada puede tomarse también durante la enseñanza básica.

Oppaan kokoamisesta ovat vastanneet: VIP-verkoston toiminta-alueittain järjestettävän opetuksen teemaryhmä Lauri Räty, erityisluokanopettaja, Jyväskylä Päivi Lång, ohjaava opettaja, Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri Pirjo Koivula, opetusneuvos, Opetushallitus Irene Rämä, tutkijatohtori, Helsingin yliopisto Aino Äikäs, yliopistonlehtori, Itä-Suomen yliopisto Maarit Lasanen, rehtori, Elmeri-koulut

Opetus ja koulutarvikkeet ovat ilmaisia. Koulussa tarjoillaan myös ilmainen koululounas. Opetuksen järjestäjältä voi kysyä mahdollisuudesta lapsen aamu- ja iltapäivätoimintaan.

La enseñanza y los materiales escolares son gratuitos.&nbsp; La escuela también sirve un almuerzo escolar gratuito. Puede consultar al organizador de la enseñanza sobre la posibilidad de que el/la niño/a asista a actividades por la mañana y por la tarde.

Jokaisella oppilaalla on oma luokka ja opettaja. Luokassa voi työskennellä myös koulunkäynninohjaajia tai -avustajia. &nbsp; Rehtori on koulun johtaja.&nbsp; &nbsp; Koulun henkilökunta voi olla mitä tahansa sukupuolta. Enemmistö henkilökunnasta on yleensä naisia. &nbsp;

Cada alumno/a tiene su propia clase y maestro/a.&nbsp; Instructores o asistentes escolares también pueden trabajar en el aula.&nbsp; &nbsp; El funcionario responsable de la escuela es el/la director/a. &nbsp; &nbsp; El personal de la escuela puede ser de cualquier género. La mayoría del personal suele ser mujeres.

Esiopetus ja oppivelvollisuus Perustietoa suomalaisesta koulusta Oppiaineittain järjestettävä opetus Oppimisen ja koulunkäynnin tuki&nbsp; Pidennetty oppivelvollisuus Toiminta-alueittain järjestettävä opetus HOJKS – henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma

Educación preescolar y educación obligatoria Información básica sobre la escuela finlandesa Enseñanza de materias específicas Apoyo al aprendizaje y a la escolarización Educación obligatoria prolongada&nbsp; Docencia según área de actividad Plan personal para la organización de la enseñanza (HOJKS)

Jos oppiminen on lapselle haastavaa, hän voi saada tukea koulunkäyntiinsä. Lapsi voi saada yleistä, tehostettua tai erityistä tukea. Tässä oppaassa keskitytään erityiseen tukeen.

Si el aprendizaje presenta dificultades para el/la niño/a, puede recibir apoyo para su escolarización.&nbsp; El apoyo recibido puede ser general, reforzado o especial.&nbsp; Esta guía se centra en el apoyo especial.

Lapsilla, joilla on vaikea vamma tai sairaus, on pidennetty oppivelvollisuus. Pidennetty oppivelvollisuus alkaa sinä vuonna, kun lapsi täyttää kuusi vuotta. Pidennetty oppivelvollisuus tarkoittaa sitä, että lapsella on mahdollisuus olla kaksi vuotta esiopetuksessa. Huoltajat päättävät, aloittaako lapsi esiopetuksessa 5- vai 6-vuotiaana.

Los niño/as con una discapacidad o enfermedad grave tienen una educación obligatoria prolongada.&nbsp; &nbsp; La educación obligatoria prolongada comienza en el año en que el niño/a cumple seis años.&nbsp; &nbsp; La educación prolongada significa que el niño/a tiene la oportunidad de completar el preescolar de infancia en dos años. &nbsp; Quien tenga la tutoría legal decide si el niño/a comienza el preescolar a la edad de 5 o 6 años.

Opetuksen järjestäjältä voi kysyä mahdollisuudesta oman äidinkielen opiskeluun. Oman uskonnon opetusta järjestetään, jos siihen osallistuu vähintään kolme oppilasta. Jokainen oppilas opiskelee suomen kieltä (S2-opetus).

Puede preguntarle al encargado de la educación sobre la posibilidad de estudiar la propia lengua materna del niño/a.&nbsp; &nbsp; La enseñanza de la propia religión se organiza si participan al menos tres estudiantes.&nbsp; &nbsp; Todos los estudiantes estudian finés (enseñanza S2).

Kouluun ei saa tulla sairaana. Kaikista poissaoloista pitää ilmoittaa opettajalle.&nbsp;

No se puede asistir enfermo a la escuela.&nbsp; &nbsp; La inasistencia a clase debe ser informada al maestro/a.

Toiminta-alueittain järjestettävä opetus

Suomessa jokainen lapsi on velvollinen ja oikeutettu osallistumaan esiopetukseen ja perusopetukseen eli käymään koulua. &nbsp; Ennen kuin lapsi aloittaa perusopetuksen, lapsen on osallistuttava esiopetukseen tai muuhun esiopetuksen tavoitteet täyttävään toimintaan.

En Finlandia todos los niños tienen la obligación y el derecho a participar en la educación preescolar, es decir asistir a la escuela.&nbsp; Antes de que el/la niño/a comience la escuela, debe asistir a la educación preescolar u otras actividades que cumplan los objetivos de la educación preescolar.

Tuki voi olla esimerkiksi opettajan antamaa tukiopetusta, erityisopetusta, ohjaajan apua tai apuvälineiden käyttöä.

El apoyo puede ser, por ejemplo, enseñanza de apoyo proporcionado por un maestro/a, educación especial, ayuda de un tutor o el uso de herramientas de apoyo.

&nbsp;Enseñanza de materias específicas

Perusopetus ja oppivelvollisuus alkavat yleensä sinä vuonna, kun lapsi täyttää seitsemän vuotta. &nbsp; Perusopetus kestää yleensä yhdeksän vuotta, eli luokat 1–9.

La educación básica y la escolaridad obligatoria comienzan generalmente en el año en que el/la niño/a cumple siete años.&nbsp; La educación básica dura normalmente nueve años, es decir los cursos de 1 a 9.

Jos oppiaineiden yksilöllistetytkin tavoitteet ovat lapselle liian vaikeita, lapsen koulunkäynti voidaan järjestää toiminta-alueittain. Silloin lapsi ei opiskele oppiaineita, vaan lapselle mietitään juuri hänelle tärkeät tavoitteet, joiden mukaan hän opiskelee.&nbsp; Lapsen huoltajat, opettaja ja muut asiantuntijat miettivät yhdessä, kumpi vaihtoehto olisi lapselle parempi.&nbsp; Toiminta-alueittain järjestettävästä opetuksesta päätetään erityisen tuen päätöksessä.

Si incluso los objetivos individualizados de las asignaturas resultan demasiado difíciles para el/la niño/a, la escolarización del/de la niño/a puede organizarse por áreas de actividad. En ese caso el/la niño/a no estudia las asignaturas propiamente dichas, sino que se le asignarán unos objetivos que son importantes para él, y según los cuales estudiará.&nbsp; Los tutores legales, el/la maestro/a y otros expertos analizarán juntos cuál de las alternativas será mejor para el/la niño/a.&nbsp; La enseñanza organizada por áreas de actividad será decidida en la resolución sobre el apoyo especial.

Näistä asioista voitte keskustella lapsenne opettajan kanssa. 

Mitä teidän mielestänne lapsen pitäisi oppia koulussa? Mitkä ovat teidän mielestänne lapsen vahvuuksia? Mistä asioista lapsi pitää koulussa? Mitä muuta koulun pitäisi ottaa huomioon, kun työskennellään lapsenne kanssa?

¿Qué crees que debería aprender un niño en la escuela? &nbsp; ¿Cuáles crees que son las fortalezas del niño/a?&nbsp; ¿Qué cosas le gustan al niño/a en la escuela?&nbsp; &nbsp; ¿Qué más debe considerar la escuela al trabajar con el niño/a?

Esiopetus kestää yleensä yhden vuoden. Esiopetusta järjestetään päiväkodissa, koulussa tai jossain muussa siihen sopivassa paikassa.

La educación preescolar normalmente dura un año.&nbsp; &nbsp; La educación preescolar se imparte en un jardín de infancia, escuela u otro lugar adecuado.&nbsp;

Vaikeavammaisen lapsen koulunkäynti Suomessa

Escolarización en Finlandia de niños gravemente discapacitados

Perusopetuksessa opiskellaan yleensä eri oppiaineita. Oppiaineita ovat esimerkiksi matematiikka, ympäristöoppi, liikunta, käsityö, kuvataide, englannin kieli, musiikki sekä uskonto tai elämänkatsomustieto.

En la educación básica generalmente se estudian diferentes asignaturas. Dichas asignaturas son, por ejemplo, matemáticas, conocimiento del medio, educación física, manualidades, artes visuales, inglés, música y religión o ética.

s.1 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC; Paxtoncrafts Charitable Trust s.5. Papunet: Paxtoncrafts Charitable Trust; Sclera, muokkaus Papunet; Sergio Palao / ARASAAC s.6 Papunet: Elina Vanninen; Kuvako; Sergio Palao / ARASAAC; Sclera&nbsp; s.7 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC, muokkaus Lauri Räty; Kuvako; Sergio Palao / ARASAAC, muokkaus Lauri Räty s. 8 Papunet: Kuvako;&nbsp;Kuvako: Sari Kivimäki, Johanna Eskelinen, muokkaus: Anni Raukko; Kuvako s. 11 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC; Elina Vanninen; Sergio Palao / ARASAAC s. 12 Lauri Räty s. 13 Papunet: Elina Vanninen; Sergio Palao / ARASAAC;&nbsp;Sclera s. 14 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC; Elina Vanninen; Elina Vanninen s. 16 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC s. 17 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC; Kuvako; Kuvako; Kuvako s. 18 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC, muokkaus Lauri Räty; Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC, muokkaus Papunet s. 20 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC; Elina Vanninen s. 21 Papunet: Elina Vanninen; Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC s. 22 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC, muokkaus Lauri Räty; Sergio Palao / ARASAAC s. 23 Papunet: Kuvako: Sergio Palao / ARASAAC; Sclera s. 24 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC, muokkaus Lauri Räty; Elina Vanninen; Sclera s. 25 Papunet: Kuvako; Kuvako; Elina Vanninen s. 27 Papunet: Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC; Lauri Räty; Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC&nbsp; s. 28 Papunet:&nbsp;Sergio Palao / ARASAAC; Elina Vanninen; Sergio Palao / ARASAAC; Kuvako; Sergio Palao / ARASAAC, muokkaus Papunet s. 29-33 videot Lauri Räty, taustamusiikki Apple iMovie Videot on kuvattu covid-19-pandemian aikana, joten kuvauksissa on käytetty kasvomaskeja voimassaolleiden suositusten mukaisesti. s. 35 Papunet: Sclera; Sergio Palao / ARASAAC; Sergio Palao / ARASAAC, muokkaus Lauri Räty s. 36 Papunet: Elina Vanninen; Sergio Palao / ARASAAC, muokkaus Papunet

Educación preescolar y educación obligatoria

HOJKS – Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma

Plan personal para la organización de la enseñanza (HOJKS)

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.