Analisi delle fonti: conoscere la Shoah attraverso foto e immagini

Questo disegno è stato realizzato da Helga Wessova e ha un titolo "Il dormitorio L410" 1943. In primo piano vedo dei letti a castello attaccati gli uni agli altri a tre piani. Al centro una scala con una bambina che sta salendo su, vestita con una blusa rosa e una gonna plissettata nera, delle valige, vestiti e vari oggetti personali sia sui letti che a terra. In secondo piano vedo del cibo. E' l'interno del dormitorio delle ragazze ed è molto affollato. Le proporzioni sono rispettate, tutti gli elementi del disegno sono nei posti giusti. L'intera scena rappresenta il momento in cui i bambini vanno a dormire e chiacchierano un poco. Nella prima cuccetta in basso, in secondo piano un bambino sta leggendo. L'autrice utilizza dei colori pastello, tonalità chiare, come il rosa e l' azzurro e più scure come marrone, grigio e nero. L'atmosfera non è cupa, tuttavia mi comunica tristezza, per l'assenza di adulti .

Il disegno è stato realizzato da Helga&nbsp;Weissova nel 1942 In primo piano si notano cinque bambini che si dirigono in un corridoio che porta in una sala, al cui interno si notano a sinistra&nbsp;una scala, un cancello in fondo e a destra altri gradini che immettono in un’altra sala. I bambini stanno trasportando&nbsp;dei banchetti e hanno delle borse a tracolla. In primo piano si nota il capo che li osserva, si tratta di un ebreo perché porta la stella al petto e ha uno sguardo truce e arrabbiato. Predominano&nbsp;dei colori caldi, come l'arancione, il rossiccio, il giallo, il beige e il marrone chiaro; e colori freddi come il grigio, il verde e il celeste chiaro. Le proporzioni sono perfettamente rispettate. L’intera scena vuole rappresentare i bambini che si preparavano per andare a scuola. Infatti si vede che trasportavano dei banchetti. Gli elementi che compongono l’immagine trasmettono sensazioni di turbamento evidenziate principalmente dallo sguardo del capo. I colori utilizzati comunicano sensazioni di angoscia e turbamento.

I più piccoli erano sempre occupati come in un asilo: leggevano, scrivevano, ascoltavano con molta attenzione le storie dei loro paesi e disegnavano. L’attività ludica era l’unica permessa. I bambini in età scolare redigevano settimanalmente un giornalino scritto e illustrato a mano.

Esisteva una parola d’ordine per segnalare l’arrivo delle numerose ispezioni tedesche e da quel momento ogni materiale d’insegnamento spariva, lasciando il posto ad attività ginniche.&nbsp;

Il disegno è stato realizzato da Helga Weissova&nbsp;e porta la data del 1943 e un titolo "La distribuzione del cibo". In&nbsp;primo piano si vedono due uomini con dei grembiuli e una stella al petto, trascinare un carro con dentro due botti ripiene di cibo fumante. Sullo sfondo si nota una vecchietta con un bastone e una signora di spalle con una bambina davanti a un deposito di valige "Koffer", sempre nello sfondo, a destra, un portone con un numero in alto a sinistra. Predomina il&nbsp;colore giallo, il marrone e&nbsp;un po’ di verde. Le proporzioni sono rispettate. Secondo me l’ intera scena rappresenta il duro lavoro a cui erano sottoposti gli uomini nel campo di sterminio; si nota la sofferenza nei volti dei due uomini che trascinano il carro. I singoli elementi che la compongono esprimono la sofferenza per la mancanza di cibo. I colori utilizzati comunicano tristezza, sofferenza e paura di&nbsp;morire affamati.&nbsp;

Dal 1942 al 1944 il ghetto di Terezin fu soprattutto dei bambini: ne vennero deportati circa 15.000, dai sette ai tredici anni. Terezin era un luogo di transito e di smistamento: i bambini che vi giungevano restavano da uno a tre mesi, fino al massimo di uno, due anni per poi ripartire verso est.

Tutti i bambini soffrirono insieme agli altri le misere condizioni igieniche, abitative e la fame. Soffrirono anche per il distacco dalle famiglie e per il fatto di non poter vivere e divertirsi come bambini. I prigionieri cercarono di riservar loro il cibo migliore e di creare&nbsp;condizioni di vita sopportabili nelle baracche. I tedeschi non erano interessati ai ragazzi di età inferiore ai 14 anni, dato che non costituivano forza produttiva, così fu lasciata alla collettività dei deportati adulti l’organizzazione della loro vita.

Dal 24 novembre 1941 al 9 maggio 1945 33.529 morti a Terezin per fame, malattie, violenze 88.191 trasferiti nei campi di sterminio 17.247 liberati dall’Armata russa l’8 maggio 1945 in totale… 140.937 deportati a Terezin fra questi circa 15.000 bambini&nbsp;

FONTI: I disegni dei bambini di Terezin, Associazione figli della Shoah, Museo ebraico di Venezia https://www.comune.venezia.it/content/i-bambini-terezin

Clara Anna Ficarra, Filippo Sferruzza Luce Maria Nacci, Sara Sferruzza

L'autrice è Helga Weissova, il titolo dell'opera si chiama "Un convoglio in partenza", datato 1944. In primo piano si vedono molte persone ammassate, le quali portano dei cappelli. Di lato a destra c’è una casa con molte finestre dove ci sono delle figure affacciate. Al centro, di fronte alle finestre c’è un piazzale vuoto, senza nessuno e in fondo, tra gli alberi una folla di gente. Nel disegno predominano il violetto dei vestiti e il giallino della carta e le proporzioni non sono rispettate. Il disegno mi trasmette tristezza a causa dei suoi colori cupi e una sensazione di sconforto per gli ebrei ammassati nelle case e per gli altri, in coda, che trascinano oggetti, zaini e borse molto pesanti, inconsapevoli di quello che avverrà loro e quale sarà la loro destinazione.

Terezin-Theresienstadt: campo di concentramento o insediamento modello?

L'autrice è Helga Weissova che lo titola "Concerto nel dormitorio"&nbsp;e porta la data del 1942 In primo piano sulla destra vedo tre musicisti che suonano il violino, uno è di spalle gli altri due ce li abbiamo di fronte. Questi ultimi hanno uno spartito davanti. A sinistra, seduti su una panca, un uomo e una donna abbracciati che ci danno le spalle e di fronte, in secondo piano, vedo un uomo e una bambina, l'uomo porta una stella sulla giacca e la bambina ha le gambe rannicchiate vicino al petto. Nella parete che fa da sfondo sono appesi diversi oggetti: stoviglie e abbigliamento. I colori che predominano sono il blu, il grigio e il rosso. Le proporzioni sono rispettate. L’intera scena rappresenta un incontro in cui si suona e si ascolta la musica. La sensazione che esprime è di tranquillità momentanea e generale incertezza allo stesso tempo. I singoli elementi che la compongono rappresentano la concentrazione dei musicisti, l'attenzione degli spettatori e dell'uomo e la curiosità della bambina. I colori utilizzati comunicano calore malgrado l'angoscia del momento. Anche nelle situazioni tristi si poteva sempre trovare un posto e un po' di tempo per lo svago. Questo aiutava ad evadere, per un momento, dalla dura realtà.

Il problema più importante fu di tenere occupati i bambini. Nel campo l’insegnamento era proibito. Furono organizzate delle baracche chiamate “case d’infanzia” dove i bambini vivevano in gruppi di 200-300, suddivisi in piccole comunità di 15-40 elementi di entrambi i sessi diretti da un leader o da più aiutanti. Gli insegnanti riuscirono, nonostante le difficoltà e le limitate possibilità, a organizzare per i bambini una vita giornaliera e perfino l’insegnamento clandestino (alcuni libri di testo furono riscritti a memoria). Sotto la guida degli educatori, i bambini frequentavano le lezioni e partecipavano a molte iniziative culturali preparate dai detenuti,&nbsp;&nbsp;fondarono circoli di recitazione e di canto, facevano teatro per bambini.&nbsp;

Analisi delle fonti: conoscere la shoah attraverso foto e immagini-Terezin

Classe 1° A Anno Scolastico 2020/2021 Istituto Comprensivo " F. Minà Palumbo" Lavoro coordinato dall' insegnante: Giuseppina Lupo

L’ Autrice del disegno è Helga Weissova In primo piano si vedono anziani e bambini ebrei, portano infatti la stella gialla sul petto, con un tedesco che li scorta. Una donna ha anche una borsa, un'altra uno zaino. Alcune donne tengono per mano dei bambini. In secondo piano si vede un grande casermone per ebrei. Vi sono tutti i colori, ma predomina il verde, il rosso del vestito della donna che porta il bimbo in braccio. Le proporzioni sono rispettate. L'intera scena rappresenta un tedesco che scorta degli ebrei nella camera a gas, l'unico a sorridere in modo quasi beffardo. I singoli elementi che la compongono esprimono la tristezza assoluta e la rassegnazione. I colori utilizzati fanno pensare a un tempo lontano, gli abiti sembrano quelli di gente semplice.

Il presente lavoro è il frutto di un percorso di studio, oltre che storico, anche legato all'analisi del testo descrittivo. Colpisce molto scoprire la sensibilità dei ragazzi che, a partire da un "semplice" disegno, sono riusciti ed esprimere l'orrore del momento storico cogliendone sfumature di significato che sfuggono anche all'occhio dell'adulto. Tutto quello che si legge nella seconda parte è il risultato esclusivo della loro matura e delicata osservazione.

L'autrice è Helga Weissova. In primo piano si vedono due donne con una fascia al braccio in cui si legge "Block" e con delle acconciature ai capelli, una di queste indossa un fazzoletto in testa e un grembiule e sembra indicare qualcosa, l'altra donna, invece, prende appunti, infatti ha in mano una penna e un taccuino. In secondo piano e sullo sfondo sono disegnate tre file di gambe nude che penzolano dai letti a castello a tre piani. Quattro persone in ogni letto. Le gambe sono molto magre e sono in contrasto con le due donne che appaiono ben nutrite e vestite. Sembra che le due donne stiano contando le persone presenti nella baracca, al rientro dopo una dura giornata di lavoro, è come se facessero l'appello. C'è contrasto tra queste persone sedute, ammassate le une accanto alle altre e le due figure davanti. I colori predominanti sono il grigio, il giallino chiaro e le proporzioni sono rispettate. La sensazione che se ne ricava è di asfissia, terrore, paura, tristezza e angoscia.

Alla fine del 1942 i nazisti cominciarono l’operazione di abbellimento della città che doveva servire come mezzo di propaganda: ●apertura di un “caffè” con orchestra ●istituzione di un finto tribunale e di una banca con moneta propria, di falsi asili e false scuole ●piantagione di giardini e di orti ●ri-dipintura di alcune case

Per ridurre l’affollamento furono mandate a morire circa 30.000 persone! Così dall’estate del ‘43 si cominciò a mostrare questo “ghetto modello”, prima alla Croce Rossa tedesca, poi a quella danese e, perché la finzione fosse ben documentata, fu girato anche un film: “Il Fuhrer regala una città agli ebrei”.

La città di Terezin (in tedesco Theresienstadt) si trova a nord-ovest di Praga in quella che un tempo era Cecoslovacchia ed è in gran parte circondata da mura, perchè nel 1700 era stata fondata come fortezza militare. Nel 1939 contava 3.700 abitanti, di cui 10 famiglie ebree. I nazisti nell’ottobre del 1941 scelsero Terezin come un’immensa prigione, un campo di transito che doveva servire come serbatoio per i grandi gruppi di ebrei, destinati alla morte per mezzo di periodici trasferimenti verso i campo di sterminio della vicina Polonia: Auschwitz-Birkenau, Treblinka e Majdanek.&nbsp;

FONTI: I disegni dei bambini di Terezin, Associazione figli della Shoah, Museo ebraico di Venezia https://www.comune.venezia.it/content/i-bambini-terezin

A film terminato la maggior parte degli attori, compresi i bambini, furono inviati ad Auschwitz. Dalle poche scene rimaste del film “Il Fuhrer regala una città agli ebrei”, abbiamo la fortuna di poter conoscere i volti di alcune persone e dei bambini imprigionati a Terezin, possibilità che non abbiamo per milioni di altre persone deportate e uccise negli altri campi. Un documento di propaganda è sempre un documento… Dobbiamo imparare a leggerlo. Le parole che abbiamo scelto sono quelle che doveva recitare nel film Carola, bambina prigioniera: “Ancora ciliegie zio SS” Il film racconta una bugia… La VERITA' su Terezin ce la raccontano: ●I bambini, che ci hanno lasciato i loro disegni e le loro poesie ●Quei pochi che sono sopravvissuti e hanno trovato il coraggio di raccontare le loro sofferenze.

TEREZIN: “ANCORA CILIEGIE ZIO SS”

TEREZIN: LE POESIE&nbsp;

I bambini e ragazzi di Terezin scrissero poesie in cui i temi della segregazione, del dolore, della speranza evidenziano le componenti di sogno e di realtà. I manoscritti, da un esame grafologico, sono stati attribuiti anche a minori di 12 anni; la filastrocca, o il verso compositivo rivelano influenze della lirica ceca moderna. Le poesie furono pubblicate nel giornaletto scritto a mano di cui i ragazzi furono redattori e autori. Essi ci tramandano con questi documenti un messaggio di pace. Molti versi esprimono dolore, ma anche fede nella vita come se in essi vi fosse, più che in ogni adulto, la possibilità di capire che l’avvenire del mondo ha un altro aspetto da quello che loro hanno conosciuto. Il&nbsp;linguaggio è elementare, fanciullesco e riesce a farci sentire intensamente la situazione di vita da cui proviene.

Terezin-Theresienstadt: campo di concentramento o insediamento modello?

"Disegna ciò che vedi"... descrivi ciò che senti

"Disegna ciò che vedi"... descrivi ciò che senti

L'autrice è Helga Weissova che lo titola "Il lavoro in campagna"&nbsp;e porta la data del 1943. In primo piano si vedono degli uomini che stanno portando un cesto; in secondo piano si vede una donna che sta lavorando la terra con una zappa; dietro, di spalla, un'altra donna che porta qualcosa, forse un paniere. E' un disegno in bianco e nero e le proporzioni sono rispettate. Rappresenta una scena di vita quotidiana, di lavoro nei campi, non una scena felice, però, perchè i colori utilizzati comunicano tristezza e costrizione.

Terezin venne presentato dalla propaganda nazista come “un insediamento modello, quasi una casa di riposo”. I nazisti chiesero al Consiglio della Comunità Ebraica di Praga di gestire la&nbsp;struttura assicurando che sarebbe stato un luogo privilegiato per coloro che avevano superato i 65 anni e che avevano meriti particolari.&nbsp;A Terezin furono imprigionati inizialmente gli ebrei delle regioni vicino: Boemia e Moldavia, in seguito anche ebrei provenienti dalla Danimarca, dalla Polonia, dall' Olanda, dall' Ungheria, dalla Germania e dall' Austria. Erano ebrei tedeschi importanti o decorati al valor militare per aver combattuto nella I guerra mondiale, vi erano anche artisti, scienziati, musicisti, studiosi... Contrariamente agli accordi, cominciarono ad esservi inviate intere famiglia: nelle case e nelle baracche che potevano al massimo contenere 7.000 persone, ne furono ammassate fino a 88.000! Le condizioni erano terribili: durante il solo 1942 morirono per denutrizione, fatica e o malattia 16.000 persone, mentre 30.000 furono inviate nei campi di sterminio.&nbsp;

Questo disegno è stato realizzato da Gerta Ahelová nata nel 1938 e morta nel 1943 ad Auschwitz, all'età di cinque anni. In primo piano si vede in una strada una bambina che guarda un edificio in lontananza da cui esce del fumo; in secondo piano compare un edificio su due livelli, mi fa pensare ad una scuola con tante finestre; sul terreno vi è dell'erba. Sta per scoppiare un temporale, nel cielo ci sono delle nuvole e i fulmini. L’erba, il fumo, il colore delle nuvole, il colore dei lampi e qualche sfumatura nelle finestre della scuola sono grigi. La bambina, le finestre inferiori della scuola e le parti più scure delle nuvole sono nere. Le proporzioni non sono rispettate perché le nuvole sono più grandi della scuola, l’erba è più alta dell'edificio e la bambina è piccolissima rispetto al paesaggio circostante. Secondo me la bambina ricorda la sua scuola su cui si sta abbattendo un "brutto temporale" e anche i colori trasmettono la&nbsp;tristezza di questo temporale. I singoli elementi che compongono la scena e i colori utilizzati comunicano paura, tristezza, rabbia e nostalgia del passato.

Il disegno è di Jack Alaster In primo piano si vede una macchina e un cartello con la scritta Terezìn, in secondo piano un soldato che trasporta un cannone e sullo sfondo un campo recintato con il filo spinato, sulla destra vi è qualche albero sparso e della legna accatastata. Una donna trasporta degli animali, un cane al guinzaglio e delle caprette. Predominano il nero e il bianco e il giallo. Le proporzioni non sono rispettate, infatti gli alberi sono molto piccoli così come il camioncino. L’intera scena rappresenta il paesaggio che circondava i campi di concentramento, la gente sembra ignara di quello che sta avvenendo a pochi passi, a Terezin. La sensazione che se ne ricava è di tristezza e paura.

TEREZIN: I DISEGNI&nbsp;

L’attività figurativa era diretta dall’artista Friedl DickerBrandejsovà. Sono stati salvati circa 4.000 disegni ora conservati nel Museo Ebraico statale di Praga. I loro autori, per la gran parte bambini dai 10 ai 14 anni, utilizzavano vari tipi di carta, ciò che potevano trovare, spesso utilizzavano i formulari già stampati di Terezin o le carte assorbenti. I disegni hanno tematiche infantili, in cui i piccoli tornavano ai momenti felici della loro infanzia (giocattoli, piatti pieni di cibo, la casa perduta, prati pieni di fiori, farfalle in volo, fiabe…).&nbsp;

Raffigurano anche la cruda realtà nella quale sono costretti a vivere (caserme, blocchi, strade, baraccamenti con i letti a tre piani, guardiani, malati, trasporti, funerali, esecuzioni). 

L’autrice di questo disegno&nbsp;è Edite Pollakova nata nel 1932 e morta nel 1944. In primo piano si vede una donna e una bambina; in secondo piano, sullo sfondo, un paesino e un paesaggio invernale. Nel disegno ci sono colori freddi come il blu e il verde, e colori caldi come l'arancione, il giallo, il fucsia e il rosso. Le proporzioni sono rispettate. L’ intera scena rappresenta una donna e una bambina che si stanno dirigendo verso un paesino, la signora, inoltre, porta una valigia con sé.&nbsp; Le sensazioni che i singoli elementi esprimono sono paura e tensione perchè non si conosce il futuro. Nonostante tutto, i colori&nbsp;mi comunicano&nbsp;tranquillità.

Il disegno è stato realizzato da &nbsp;Hana Grunfeldovà nata il 20.5. 35 e morta nel 1944 ad Auschwitz. In primo piano si osservano i letti&nbsp;a castello numerati, un tavolo con sopra un vaso con tre tulipani gialli e, disposte lateralmente, due sedie. La stanza è illuminata da una lampada rotonda che pende dal soffitto. I colori che predominano sono il giallo, l’arancio, il rosso e il blu, disposti in strisce orizzontali. Le proporzioni sono rispettate perchè l’altezza del tavolo è proporzionata rispetto ai letti&nbsp;a castello. Dai letti numerati si deduce che siamo all'interno del lager, nella baracca dove dormivano i prigionieri deportati. Questo disegno rappresenta una scena di vita quotidiana ed esprime il bisogno principale della bambina: dormire e mangiare. I fiori sul tavolo rendono l'ambiente più&nbsp;bello. Il disegno esprime una sensazione di benessere. I colori trasmettono, nonostante tutto, uno stato d’animo sereno.

Questo disegno fa parte della collezione di disegni fatti da Helga Weissova. In primo piano vedo un bambino che cerca faticosamente di salire nel letto a castello, in secondo piano tante scarpe messe in fila, diversi gruppi di bambini che mangiano dallo stesso piatto; sullo sfondo si notano dei numeri "422" e "17" riportati sulla parte frontale dei letti. Le proporzioni sono rispettate. Secondo me questo disegno indica l’insofferenza dei bambini nel vivere in pochi metri quadri; poi la mancanza di cibo a cui erano costretti, infatti dividevano in gruppi una ciotola di cibo e per questo si presentano tutti magrissimi; infine i volti tristi e senza alcuna espressione, danno la sensazione di quanto è stato brutto il periodo della Shoah. Per me i letti a castello rappresentano la prigione in cui vivevano questi bambini; le ciotole di cibo divise tra i bambini, rappresentano la fame che pativano; i capelli rasati trasmettono le&nbsp;crudeltà che subivano questi bambini da parte dei militari tedeschi. I colori utilizzati, il nero, bianco e il grigio, comunicano tristezza, dolore, vuoto nell’animo in tutti i bambini.

Sui disegni c’è di solito la firma del bambino, talvolta la data, l’indicazione della “casa” in cui viveva e del gruppo di cui faceva parte. In base a questi dati si è riusciti ad accertare, per la maggioranza dei disegni, la data di nascita e di deportazione a Terezin e da Terezin. 

La data di deportazione da Terezin è in genere l’ultima notizia del bambino.

Questo disegno è stato dipinto da Ilona Weissovà (n. il 6.3.1932 - m. il 15.5.1944 ad Auschwitz). In primo piano a sinistra si vede un corvo e una mela; al centro ci sono due farfalle tenute da una formica come si tengono gli aquiloni; a destra spicca una mela attaccata al tronco di un albero; nello sfondo si vedono delle montagne gialle. Predominano il giallo, il rosso ad esprimere felicità, libertà e allegria e delle spruzzate di nero a contrastare tali belle sensazioni. Le proporzioni non sono rispettate perchè farfalla, corvo e mela dominano la piccola formica. La sensazione che se ne ricava è il desiderio di libertà, leggerezza e felicità al di fuori dalle mura e lontano dall'odio e dalla guerra rappresentato graficamente dal corvo nero.

Il disegno è stato realizzato da Pavel Sonneschein nato i 9 aprile 1931 e morto il 23 ottobre 1944 ad Auschwitz. In primo piano&nbsp;sulla&nbsp;destra si vede un bambino&nbsp;seduto su uno scalino che guarda la porta d’ingresso, al centro una scala o delle rotaie, al secondo piano si vedono delle finestre e sullo sfondo l’ingresso del ghetto di Terezin, dietro si vede il tetto di un altro edificio in cui compaiono due abbaini triangolari. Predominano il colore marrone, il rosso e il giallo. I colori comunicano tristezza e abbandono. Le proporzioni&nbsp;sono rispettate. La scena, secondo me, rappresenta la voglia di scappare, la sensazione che comunica è il dolore e il desiderio di libertà. ll bambino mi fa pensare a qualcuno che vorrebbe andar via; la scala/ binari rappresenta il mezzo per fuggire dal ghetto; i due abbaini sul tetto rappresentano&nbsp;due occhi indagatori che osservano e a cui non sfugge nulla, la porta, invece, come una grande bocca, la fame.

Nell’immagine che osserviamo vi è un titolo "I ciechi vanno al lavoro" e una data il 1943 , l'autrice è Helga Weissová- Hošková. In primo piano ci sono delle donne con un aspetto&nbsp;sofferente che portano al braccio una fascia gialla&nbsp;con dei triangoli capovolti neri, questa fascia contrassegnava i prigionieri come disabili e veniva imposta dai nazisti per l'identificazione veloce degli internati.&nbsp;Si vedono una fila di tre donne, quelle al centro sostengono le compagne che portano occhiali neri e si appoggiano a dei bastoni bianchi: si tratta di ciechi che vanno al lavoro, come si evince dal titolo. In secondo piano e sullo&nbsp;sfondo notiamo delle persone che corrono davanti&nbsp;a un edificio simile a una prigione molto vecchia. In questo disegno le proporzioni sono rispettate, infatti notiamo che le case sono più grandi delle persone, le quali sono disegnate in modo proporzionale.&nbsp;&nbsp; Il disegno, secondo me, rappresenta delle donne&nbsp;inabili al lavoro che sono costrette comunque a darsi da fare. L’intera scena&nbsp; esprime una sensazione di tristezza e&nbsp;angoscia, ma comunica anche la solidarietà tra prigionieri. Nel disegno i colori che predominano sono il nero e&nbsp;il marrone, vi sono anche il rosa, il verde e il violetto. I colori utilizzati sono cupi e pallidi, esprimono tristezza e rimandano al buio che avvolge i detenuti.

Helga Weissova nasce a Praga nel 1929, nello stesso anno di Anne Frank. Con i genitori, di origine ebraica, viene internata nel ghetto di Terezin poco dopo il suo dodicesimo compleanno. Rimane nel ghetto per quasi tre anni, poi viene deportata ad Auschwitz, Freiburg e Mauthausen dove è liberata con la madre nel 1945. Helga ha, fin da bambina, uno straordinario talento per il disegno e riesce a sopravvivere nel ghetto anche grazie alla sua abilità nel ritrarre scene di vita quotidiana. A differenza dei più noti disegni dei bambini di Terezin che, guidati dalla pittrice Friedl Dicker Brandeis, prediligevano soggetti legati alla loro vita prima della deportazione, Helga disegna da sola, ritraendo con grande efficacia la tragica realtà del ghetto. I suoi disegni rappresentano ancora oggi una insostituibile testimonianza documentaria. Helga Weissova è oggi un’affermata pittrice e vive a Praga.

“Disegna ciò che vedi furono le parole di mio padre dopo che gli avevo portato di nascosto, all’interno del campo maschile, il disegno di un pupazzo di neve. Era il dicembre 1941, poco dopo il nostro arrivo a Terezin. Il pupazzo di neve sarebbe rimasto il mio ultimo disegno veramente infantile. Spinta dalle parole di mio padre mi sentii chiamata, da quel momento in poi, a rappresentare nei miei disegni la vita quotidiana del Ghetto.” Helga Weissová- Hošková

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