Loading...
Loading...
Loading...
ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO DIGITALE DI ITALIANO CON ALUNNI STRANIERICorso di alfabetizzazione sez.E-F San Severo
A.S. 2020-2021
Ins. Iorio Caterina
-DIGITALIZZAZIONE
-ATTENZIONE ALL'AMBIENTE
-INCLUSIONE
Obiettivi dell'esperienza didattica:
-Offrire reali opportunità di integrazione tra gli studenti stranieri e il territorio in cui vivono attraverso il recupero della propria identità e dignità oltre che della propria storia e memoria.
- Realizzare attività di carattere culturale, ricreativo, artistico, volte alla socializzazione degli studenti coinvolti nel progetto.
- Favorire la costituzione di spazi e luoghi virtuali di aggregazione, comunicazione, socializzazione ed animazione sociale, per apprendere in modo informale e creativo.
- Promuovere l'attivazione di processi di costruzione autonoma della personalità al fine di favorire una consapevole integrazione nella società italiana e un dialogo costruttivo tra la cultura di appartenenza e la cultura italiana.
- Promuovere la salute mentale e il benessere,Goal 3 della Agenda 2030.
-ATTENZIONE ALL'AMBIENTE
-INCLUSIONE
Obiettivi dell'esperienza didattica:
-Offrire reali opportunità di integrazione tra gli studenti stranieri e il territorio in cui vivono attraverso il recupero della propria identità e dignità oltre che della propria storia e memoria.
- Realizzare attività di carattere culturale, ricreativo, artistico, volte alla socializzazione degli studenti coinvolti nel progetto.
- Favorire la costituzione di spazi e luoghi virtuali di aggregazione, comunicazione, socializzazione ed animazione sociale, per apprendere in modo informale e creativo.
- Promuovere l'attivazione di processi di costruzione autonoma della personalità al fine di favorire una consapevole integrazione nella società italiana e un dialogo costruttivo tra la cultura di appartenenza e la cultura italiana.
- Promuovere la salute mentale e il benessere,Goal 3 della Agenda 2030.
FILO CONDUTTORE: LA MOTIVAZIONE E LA CREATIVITÀ.
Gli studenti hanno creato le proprie storie combinando non solo elementi narrativi, ma anche multimediali: immagini, voci e musica.
Lo storytelling digitale ha favorito la creatività, ha aumentato la motivazione ad apprendere in Italiano, ha promosso la loro curiosità e creato un legame più stretto con l’insegnante.
Gli studenti hanno creato le proprie storie combinando non solo elementi narrativi, ma anche multimediali: immagini, voci e musica.
Lo storytelling digitale ha favorito la creatività, ha aumentato la motivazione ad apprendere in Italiano, ha promosso la loro curiosità e creato un legame più stretto con l’insegnante.
"Possiamo avere religioni diverse, lingue diverse, colori della pelle diversi, ma apparteniamo tutti alla stessa razza umana".
(Kofi Annan)
(Kofi Annan)
IL LAVORO
"SOLO CHI ZAPPA SA QUANT'È BASSA LA TERRA"
EL SAILI RACHID
El Saili Rachid ad Apricena, racconta per immagini il suo lavoro.
LA FELICITA' NON VIENE DAL POSSEDERE UN GRAN NUMERO DI COSE, MA DERIVA DALL'ORGOGLIO DEL LAVORO CHE SI FA.
Mahatma Gandhi
Mahatma Gandhi
