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TAREA SEMANA 3

by CARLOS JARAMILLO

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PROYECTO DE TITULACIÓN
TAREA SEMANA 3
CARLOS JARAMILLO
ACTIVIDADES A REALIZAR
EJERCICIOS DEL LIBRO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
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La hipótesis: “los niños de cuatro a seis años de edad que dedican mayor cantidad de tiempo a ver televisión desarrollan mayor vocabulario que los niños que ven menos televisión”. Es una hipótesis de investigación:

La hipótesis presentada es una afirmación clara y específica que establece una relación causal entre dos variables: la cantidad de tiempo que los niños de cuatro a seis años dedican a ver televisión y su desarrollo de vocabulario. La hipótesis justifica una respuesta porque plantea una suposición que puede ser probada a través de la investigación empírica. Aquí hay algunas razones por las cuales esta hipótesis es adecuada para investigar:

  1. Clara Relación Causal: La hipótesis establece una relación causal directa entre dos variables: el tiempo dedicado a ver televisión y el desarrollo del vocabulario en niños de cuatro a seis años. Esta relación es clara y específica, lo que permite diseñar un estudio para evaluarla.
  2. Variables Medibles: Tanto la cantidad de tiempo que los niños dedican a ver televisión como su nivel de vocabulario son variables que pueden medirse de manera objetiva. Esto significa que se pueden recopilar datos concretos para analizar la relación entre estas variables.

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  1. Puede Ser Probada Empíricamente: La hipótesis es falsable, lo que significa que es posible demostrar que es falsa si los datos recopilados durante la investigación no respaldan la relación causal propuesta. Esto la convierte en una hipótesis que puede ser probada empíricamente a través de observaciones y análisis de datos.
  2. Relevancia y Significado: La hipótesis aborda una pregunta relevante sobre el desarrollo infantil y la influencia de la televisión en el vocabulario de los niños en edad preescolar. Dado que el desarrollo del vocabulario en edades tempranas está relacionado con el éxito académico posterior, entender esta relación es importante desde el punto de vista educativo y social.
  3. Puede Guiar la Investigación: La hipótesis proporciona una base sólida para diseñar un estudio específico, incluyendo cómo se medirán las variables, qué tipo de datos se recopilarán y cómo se analizarán los resultados. Esto es esencial para la planificación y ejecución de una investigación efectiva.

La hipótesis: “los niños de zonas rurales de la provincia de Antioquia, Colombia, ven diariamente tres horas de televisión en promedio”. Es una hipótesis de investigación:

La afirmación, "los niños de zonas rurales de la provincia de Antioquia, Colombia, ven diariamente tres horas de televisión en promedio", no es una hipótesis de investigación en sí misma, sino más bien una declaración de hecho o una descripción promedio de comportamiento.

Una hipótesis de investigación típica se estructura en torno a las variables que están siendo estudiadas y la relación esperada entre ellas. Por ejemplo, una hipótesis relacionada con el comportamiento de ver televisión en niños de zonas rurales de la provincia de Antioquia podría ser formulada de la siguiente manera:

"Hipótesis de Investigación: En las zonas rurales de la provincia de Antioquia, Colombia, los niños que pasan más de tres horas diarias viendo televisión tienen un rendimiento académico inferior en comparación con aquellos que pasan menos de tres horas diarias viendo televisión."

En esta hipótesis, se establece una relación específica entre la cantidad de tiempo que los niños pasan viendo televisión y su rendimiento académico. Esta relación es clara y puede ser probada a través de la recopilación y análisis de datos en un estudio de investigación. La hipótesis proporciona una base para investigar si existe una correlación significativa entre el tiempo de visualización de televisión y el rendimiento académico en niños de zonas rurales de la provincia de Antioquia.




¿Qué tipo de hipótesis es la siguiente? “La motivación intrínseca hacia el trabajo de ejecutivos de grandes empresas industriales influye en su productividad y en su ascenso dentro de la organización.”

La hipótesis proporcionada, "La motivación intrínseca hacia el trabajo de ejecutivos de grandes empresas industriales influye en su productividad y en su ascenso dentro de la organización", es una hipótesis de relación o causalidad.

Este tipo de hipótesis sugiere una relación causa-efecto entre las variables mencionadas. En este caso, se plantea que la motivación intrínseca hacia el trabajo tiene un impacto directo en dos resultados específicos: la productividad de los ejecutivos y su progreso dentro de la organización en términos de ascenso.

Esta afirmación implica que hay una conexión causal entre la motivación intrínseca y estos resultados observables, y este tipo de hipótesis es común en investigaciones que exploran las relaciones causa-efecto entre variables en un contexto específico, como el ámbito laboral en este caso.
  1. Establece una Relación Causal: La hipótesis afirma una relación causal directa entre la motivación intrínseca hacia el trabajo de los ejecutivos y dos resultados medibles: su productividad y su ascenso dentro de la organización. Implica que la presencia de motivación intrínseca tiene un impacto directo en estos resultados específicos.
  2. Variables Claramente Definidas: La hipótesis presenta variables claramente definidas y específicas: motivación intrínseca, productividad y ascenso en la organización. Esta claridad es fundamental en las hipótesis de relación, ya que las variables deben ser precisas y mensurables para permitir la prueba empírica.
  3. Posibilidad de Verificación Empírica: La relación causal planteada en la hipótesis puede ser probada empíricamente mediante la recopilación de datos. Los investigadores pueden diseñar estudios para medir tanto la motivación intrínseca de los ejecutivos como sus niveles de productividad y su progreso en la organización, lo que permite una evaluación objetiva de la relación propuesta.
  4. Contexto Aplicable: La hipótesis está formulada en un contexto relevante y aplicable, relacionado con el comportamiento laboral en grandes empresas industriales. Esta especificidad del contexto proporciona un enfoque claro para la investigación y permite que los resultados sean aplicables en situaciones similares en el mundo real.
  5. Relevancia para la Toma de Decisiones: Si se demuestra que la hipótesis es cierta, es decir, si la motivación intrínseca tiene un impacto positivo en la productividad y el ascenso dentro de la organización, esta información puede ser valiosa para las empresas. Puede ayudar a las organizaciones a comprender la importancia de fomentar la motivación intrínseca entre sus ejecutivos para mejorar la productividad y promover el avance profesional.





Formule las hipótesis que corresponden a la figura 6.8.

Una hipótesis puede ser que la marginación socioeconómica surge como resultado de la interacción entre factores económicos, sociales y políticos.

En esta hipótesis, se podría argumentar que la falta de acceso a oportunidades educativas de calidad, empleo estable y servicios de salud adecuados, combinada con discriminación social y políticas públicas desfavorables, conduce a la formación de comunidades marginadas. Estas comunidades, a menudo ubicadas en áreas urbanas empobrecidas o regiones rurales marginadas, experimentan altos niveles de pobreza, desigualdad y falta de participación en la toma de decisiones, lo que perpetúa su situación de marginación socioeconómica.

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