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Les 3èmes racontent leur visite au musée des sciences naturelles 

Ce matin, j’ai appris qu’il y avait des dinosaures qui mangeaient des cailloux parce qu’ils n’arrivaient pas à manger et donc quand ils mangeaient des cailloux ça leur permettait de mieux digérer. Les dinosaures ont disparu il y a des millions d’années. On a vu des Iguanodons, un Diplodocus un Tyrannosaure, un Stégosaure, un Tricératops et un herbivore. Le Tyrannosaure est un carnivore. (Lucian, 3 P/V)

D’après une histoire d’André Jeanne de l’édition Milan.

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Tu veux savoir ce que les élèves ont fait pendant le jeu de Noël? Si oui, clique sur le lien et télécharge la vidéo !

On a pris le bus avec la carte mobib, le 13 décembre 2018, pour aller au musée des sciences naturelles. Un guide nous a accueillis, c’était un monsieur très chouette. Il nous a même fait toucher une colonne vertébrale de dinosaure. J’ai appris que l’Iguanodon est le dinosaure belge ! On a pu rentrer dans une salle privée grâce au guide. Il y avait aussi des dessins de style préhistorique sur des fausses pierres. J’aime beaucoup apprendre en dehors de l’école. (Arthur, 3G)

Pas facile de trouver des images qui conviennent pour illustrer un sujet...

Les photos de la conférence des 1ères sur les 4 éléments.

Parcours: les 1ères et 6èmes les 2èmes les 3èmes les 4èmes les 5èmes

Rien que sur le parcours mauve nous avons ramassé 10 kilos de déchets.

J’ai bien aimé Good Cook surtout la partie où on a mangé. On a cuisiné plusieurs plats comme les wraps,des sucettes aux pommes yaourt ou une salade... C’était trop bien. (Moustapha, 5S)

Good Cook est passé dans les classes de 5ème. On a cuisiné des sauces, certains ont fait des sucettes aux pommes et d’autres ont fait des formes, des émojis et plein d’autres choses. Good Cook nous a aidés à manger sainement et nous a donné un cahier avec des recettes saines comme par exemple des sucettes aux pommes. Ils nous ont également donné un sac. (Nilay, 5S)

Chaque semaine, les élèves de 5ème année présentent l’actu’ et en débattent.

1) Ils se déplacent à 4 pattes et peuvent se mettre sur les pattes postérieures. 2) Oui. 3) C’est le chien. 4) Ils vivent dans les cavernes et dans la forêt. 5) Les pandas mangent du bambou.

La plantation des fraisiers par les 4èmes

Les classes de quatrième année ont planté des fraisiers le 8 novembre. On a utilisé le crottin du poney de Mme Pohl pour éviter que des orties ne poussent. On a également mis de la paille pour les protéger du gel. On vous informe sur la reproduction des fraisiers. Le fraiser utilise deux modes de reproduction. D’une part, il va faire des fleurs qui se reproduisent comme toutes les fleurs pour donner des fraises et, d’autre part, il va utiliser le marcottage naturel. Le fraisier va reproduire une sorte de tige rampante que l’on appelle stolon. Ce stolon va rentrer dans la terre et former un nouveau plant de fraisier. (Mya, Lina, Célia et Oumayma, 4A)

Caroline Veyt, présentatrice à la RTBF, est venue nous rendre une petite visite à l’école. Elle nous a expliqué son métier . Nous avons fait des présentations et elle nous a donné des conseils pour nous améliorer à être plus à l’aise face à la caméra et plus détendus . C’était très enrichissant !

L’avis critique des 4èmes sur la comédie musicale : « Peter Pan »

J’ai bien aimé la comédie musicale de Peter Pan. C’était très bien réalisé. C’est dommage qu’on ne pouvait pas danser sur la chanson qu’on avait apprise mais on a pu quand même chanter. Le moment le plus drôle c’était quand Michel a dit: « Tête de slip». C’était trop chouette. (Gabriel, 4F)

La matinée de coopération s’est déroulée le vendredi 21 décembre 2018 avec les différentes écoles communales de Watermael-Boitsfort : les Cèdres, la Sapinière, la Futaie et le Karrenberg. Nous avons fait des jeux coopératifs pour mieux nous connaître. Il y avait différents jeux: hippopotame, le tir à la corde, assassin, construction de tours et du yoga. Nous avons bien aimé cette journée parce qu’on a appris de nouveaux jeux qu’on ne connaissait pas avant et aussi parce qu’on a rencontré de nouvelles personnes. ( Les élèves de 6E)

Un animateur est venu nous présenter une ligne du temps et nous a montré une vidéo qui allait de l’Antiquité jusqu’à l’Epoque contemporaine. Il nous a également montré des objets comme par exemple : un masque de pharaon, un pistolet ancien, un masque à gaz qu’il a fallu remettre dans l’ordre chronologique. Nous avons adoré parce que nous avons appris beaucoup de choses. ( Léa, Maria et Maïssa, 4A)

Quel est l’intérêt d’avoir un cours de musique à l’école ?

La musique contribue à la créativité et aide au développement des sens. La musique aide au développement de la mémorisation, de la concentration, de l’attention, de la synchronisation corporelle, de la maîtrise des émotions et du langage. Ce sont autant de qualités cultivées au contact de la mélodie, du rythme et du tempo. On aime le cours de musique parce que ça détend et parce qu’on fait beaucoup de choses différentes : rythme, travail de la coordination, apprentissage de chansons et ça c’est cool !!!! (Mathis et Solal, 4A)

En décembre, nous sommes allés à la Schtroumpf Expérience en métro. Nous avons appris les règles dans les transports en commun et nous avons bien aimé faire ce trajet ensemble. Arrivés devant l’expérience, nous étions très excités et nous avions vraiment envie d’y être. Nous sommes alors rentrés et nous avons découvert ce merveilleux monde imaginaire. Nous y avons rencontré certains personnages et nous avons vécu plusieurs activités comme les Schtroumpfs peuvent les vivre. C’était drôlement chouette! Les classes de 2ème année

Grande enquête, à la recherche d’indices...

Les bourgeons apparaissent sur certaines plantes.

Les fraisiers montrent le bout de leur nez.

Tu veux savoir ce que c’est le « projet potager »? Clique sur le lien et télécharge la vidéo !

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Le Karrenberg nettoie les rues de Boitsfort.

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Clique sur le lien et télécharge la vidéo . Tu verras, l’après-midi était super!

On vous présente notre nouveau jeu dans la cour.

Les règles de sécurité de l’araignée • Ne pas sauter car vous pouvez tomber. • Ne pas écraser les doigts des autres car ça peut faire mal. • Respecter les horaires de l’araignée car sinon nous sommes trop sur l’araignée. • Ne pas pousser car on peut tomber. • Ne pas se pendre car on peut tomber. • Y aller lorsque les enseignants surveillent. (Mehdi, Aurélie et Célia, 4A)

J’ai aimé parce qu’il y avait des chants. A l’entracte, les pirates étaient en train de se battre et puis tout a continué. J’ai été surpris parce que la narratrice c’était Wendy mais en beaucoup plus vieille. A la fin, on a chanté notre chanson de Peter Pan. (Farid 4F)

Les 1ères réalisent des bonshommes de neige

1) On a trouvé un œuf dans le couloir. 2) On l’a mis dans l’eau. 3) Une fissure apparaît. 4) Elle grandit. 5) L’oeuf est tout craquelé. 6) On aperçoit un œil. 7) L’oeuf est tout cassé. 8) Bobosaure et Mariusosaure sont nés.

Je vais vous raconter ma visite au musée des sciences naturelles. J’ai vu des dinosaures et des dents d’animaux. On a reçu des casques-audio pour pouvoir entendre le guide et on a regardé un film. Il y avait des méduses et des dinosaures et une fourmi dans de la résine. On a aussi vu une tortue fossilisée. On a appris beaucoup d’histoires. ( Narjis, 3G) 

On s’échauffe avant la répétition générale!

Clique sur le lien et télécharge la vidéo pour accéder à la présentation de la chorale de Noël par les élèves de 5ème année.

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On a visité une exposition sur le «Street Arts». Le «  Street Arts » est un art urbain, un mouvement artistique contemporain. Les œuvres d’art étaient impressionnantes, certaines étaient en couleurs et aussi en noir et blanc. Elles étaient toutes expressives et fortes. Nous avons aussi vu des sculptures et des graffitis de toutes les couleurs. On a fait une petite activité; le but était de s’inspirer des arts pour réaliser notre propre œuvre d’art. Les élèves de 6ème année

Les 4èmes vous informent sur le tri sélectif 

Il y a Rien, Fou et Personne sur un bateau. Personne tombe à l’eau. Rien demande à Fou de téléphoner aux gardes côtes. Fou dit: « Bonjour je suis Fou ! J’appelle pour Rien parce que Personne est tombé à l’eau ». (Aurélie 4A)

Que raconte une maman dinosaure à son bébé ? (Anissa, 4A)

Il y a un chien et un homme sur un bateau. Le chien pète, l’homme tombe à l’eau. Quelle est la race du chien? ( Aurélie, 4A)

Docteur, je me suis cassé le bras à plusieurs endroits! Et bien n’y allez plus. (Anissa, 4A),

Le lundi 19 novembre, on est allé voir une comédie sur Peter Pan. J’ai beaucoup apprécié quand James Crochet a fait le duel avec Peter Pan car ça m’a donné la sensation de l’ancien cinéma. Il y avait un orchestre composé de jeunes étudiants de l’académie musicale. (Théo, 4A)

Afin de savoir si le nouveau jeu dans la cour est apprécié ou non de tous, nous avons été demander aux différentes classes leur avis.

Graphique de ceux qui aiment ou pas le jeu «  la toile d’araignée »

Le lundi 19 novembre, nous avons été à l’Espace Delvaux pour la comédie musicale « Peter Pan » de James Crochet. Il y avait un orchestre et un écran de cinéma et les enfants de l’académie participaient. J’ai bien aimé la musique mais je n’ai pas beaucoup aimé parce qu’il n’y avait presque pas de garçons. Les personnages faisait rire tout le monde et les acteurs étaient parfaits. Il y avait la grotte des sirènes. Capitaine Crochet et les pirates ont essayé d’empoisonner Peter. Puis, ça s’est terminé en bataille. (Salah Eddine, 4A)

Le compte rendu des 2èmes années sur leur après-midi ramassage des déchets !

En classe, nous avons beaucoup parlé du tri des déchets. Nous nous sommes rendus compte qu’il fallait y faire attention. Toute l’école a donc décidé d’aller ramasser les déchets aux alentours de l’école. Nous avons marché non loin de l’école et nous avons ramassé de nombreux déchets. Nous avons fini avec un sac de chaque sorte rempli. Nous étions fort étonnés. Nous nous sommes beaucoup entraidés lors de cette balade un peu spéciale. Nous avons alors décidé de faire des affiches pour aller les mettre dans la rue et prévenir les gens du quartier de notre passage. Nous aimerions qu’ils respectent notre environnement.

Ce matin, nous sommes allés au musée des sciences naturelles et nous avons vu un squelette de Ptéranodonte. Ensuite, nous avons aussi vu des Iguanodons. Après, nous avons vu un crâne de Parasaurolophus et un squelette de Diplodocus, de Stégosaure et de Tricéraptos. C’est dommage que nous n’ayons pas vu de Hétérodontosaure. Mais j’ai trouvé que le musée des sciences naturelles était très grand et très intéressant. (Noam, 3P/V)

Les 1ères rencontrent les dinosaures: visite express

Ont-ils vécu en même temps que les hommes?

Que de questions après cette visite de la galerie des dinosaures.

Ont-ils vécu en même temps que les 1ers ours des cavernes?

Mon premier est un mois. Mon second est le son de la 26ème lettre de l’alphabet. Mon troisième est la 3ème personne du singulier. Tu habites dans mon tout. (Théo 4A)

Mon 1er est une note de musique. Mon 2ème est au bout de ton crayon. Mon 3ème se déroule tous les 365 jours et 6 heures. Mon tout est une caractéristique des animaux mâles. (Théo 4A)

Les 5èmes se rendent à une exposition sur 14-18.

Nous sommes allés à l’exposition 14-18 à W-B qui parle de la 1ère guerre mondiale. Il y avait des vieux documents, des casques d’époque, des livres. Tout cela provenait de collections. On a visionné un film. C’était très instructif et chouette. (Noa, 5J/S)

J’ai appris que les soldats creusaient des trous et comme protection, ils utilisaient des sacs de sable. Les Allemands lançaient des espèces de grenades qui s’appellent «  gaz moutarde ». Ce gaz est composé de produits chimiques qui aveuglait les hommes parfois à vie. (Rodrigo, 5J/S)

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Tu veux savoir ce que nous avons fait pendant la semaine de la nage? Clique sur le lien!

Madame Lenglez, notre nouvelle directrice

L’interview «  portrait chinois » de Madame Lenglez par Solal (4A) et son caméraman, Sebastian (4A)

Le jeudi 23 novembre, nous avons été au Calypso 2000 pour la «semaine de la nage». On nous a proposé trois ateliers. Lors du premier atelier : nous avons fait une demi-longueur de nage au choix avec ou sans planche. Lors du deuxième atelier, nous sommes passés en-dessous des cerceaux sans les toucher. Pour le troisième atelier, il fallait plonger pour aller chercher un cerceau au fond de l’eau puis il fallait le remonter à la surface. (Mohamed, Salah Eddine et Sebastian, 4A)

Le Karrenberg se rend au spectacle de la comédie musicale « Peter Pan ».

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Le projet lecture a été créé pour développer le vocabulaire, nous donner envie de lire et pour se calmer avant de rentrer en classe. Nous lisons pendant 15 min un livre, une bande dessinée, un roman, une revue documentaire qu’on a choisi et nous trouvons ça génial parce qu’on a 15 min de silence. (Maïssa ,Léa, Mohamed 4A)