EL PRAE

Es el conjunto de orientaciones, normas, actividades, recursos, programas e instituciones que permiten la puesta en marcha de los principios generales ambientales contenidos en esta Ley. Estará integrado por los siguientes componentes: 1. Los principios y orientaciones generales contenidos en la Constitución Nacional, en esta Ley y en la normatividad ambiental que la desarrolle. 2. La normatividad específica actual que no se derogue por esta Ley y la que se desarrolle en virtud de la ley. 3. Las entidades del Estado responsables de la política y de la acción ambiental, señaladas en la ley. 4. Las organizaciones comunitarias y no gubernamentales relacionadas con la problemática ambiental. 5. Las fuentes y recursos económicos para el manejo y la recuperación del medio ambiente. 6. Las entidades públicas, privadas o mixtas que realizan actividades de producción de información, investigación científica y desarrollo tecnológico en el campo ambiental.

Es un mecanismo que coayuda a la protección del&nbsp;ambiente&nbsp;a través del reconocimiento y re valorización de prácticas que entienden que el territorio no es solo una fuente de recursos sino una fuente de vida.

Capacidad de amar, valorar, cuidar y conservar este planeta como a la vida misma. (Aprecio y respeto del entorno)

Proceso que está orientado a resolver, mitigar y/o prevenir los problemas de carácter ambiental, con el propósito de lograr un desarrollo sostenible.

Es solucionar los problemas del medio ambiente, frenar el cambio climático y a reducir la huella del ser humano sobre la Tierra, (el ahorro de energía, el reciclaje de residuos o el cuidado del consumo del agua o de luz de tu hogar.)

RELACIONES INTERISTITUCIONALES E INTERSECTORIALES

°Participación en el Sistema Nacional Ambiental. °Estrategias de divulgación y promoción. °Comité Técnico Interinstitucional de Educación Ambiental.&nbsp; °Participación territorial. °Relaciones con las Juntas de Educación. °Avances en materia ambiental. °Asesoría y coordinación en el área de educación ambiental.&nbsp; °Sistema de información ambiental. °Ejecución de la Política Nacional de Educación Ambiental. °Financiación de proyectos.&nbsp;

Esto va a permitir que los estudiantes se conciencien acerca del cuidado del ambiente y a que realicen actividades y prácticas en su vida diaria.

POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Necesidades y características de las poblaciones 

Resolver problemas ambientales que afecten a la comunidad donde se encuentra inmersa la institución educativa.

SERVICIO MILITAR OBLIGATORIO Y SU RELACIÓN CON EL PRAE.

Según lo dispone el artículo 102 de la Ley 99 de 1993, un 20% de los bachilleres seleccionados para prestar el servicio militar obligatorio, deberán hacerlo en servicio ambiental. De dicho porcentaje, un 30% como mínimo prestará su servicio de educación ambiental. Los bachilleres restantes lo prestarán en las funciones de organización comunitaria para la gestión ambiental y en la prevención, control y vigilancia sobre el uso del medio ambiente y recursos naturales.

Los proyectos ambientales escolares son una propuesta pedagógica para unir a toda la comunidad educativa en el tema de educación ambiental.

SERVICIO SOCIAL OBLIGATORIO Y SU RELACIÓN CON EL   PRAE.

Los alumnos de educación media de los establecimientos de educación formal, estatales y privados, podrán prestar el servicio social obligatorio previsto en los artículos 66 y 97 de la Ley 115 de 1994, en educación ambiental participando  en los proyectos ambientales escolares, participando en actividades comunitarias de educación ecológica o ambiental.

Es herramienta metodológica básica en la planeación ambiental, pues permite el conocimiento de los recursos para su manejo adecuado.

Principio esencial de la Educación Ambiental, constituye un tributo directo a la cultura general integral, a la formación de una concepción científica del mundo en los escolares de los diferentes niveles y subsistemas del Sistema Nacional de Educación.

Incorpora necesariamente la necesidad de la participación ciudadana y del acceso a la información en temas ambientales. 

Se consolida el fin N° 10 de la educación como la formación y conciencia en materia ambiental.

Política nacional de educación ambiental (articulo 13)

Permite que el estudiante avance curso a curso para así ir fortaleciendo su concienciación ambiental y su relación con el entorno.

Es un aporte al crecimiento y desarrollo de la formación de los estudiantes.

Deben responder  a las necesidades de la institución educativa específicamente y de la comunidad que lo rodea.

Relaciones interinstitucionales e intersectoriales

Asesoría y apoyo institucional.

Servicio militar obligatorio en educación ambiental.&nbsp;

El decreto 1743 de 1994, es una articulación entre el ministerio de ambiente y desarrollo sostenible y el ministerio de educación nacional a partir de la ley 99 de 1993.

Hace referencia a que no solo los maestros de ciencias naturales profundicen este proceso, sino que deben abordar las temáticas ambientales desde las diferentes áreas del conocimiento. 

No solo están los docentes y estudiantes, sino que también lo conforman los directivos, personal administrativo, padres de familia y la comunidad educativa en general.

1. Coordinar acciones 2. Buscar asesoría y apoyo en las instituciones de educación superior.

Institución Educativa Escuela Normal Superior Enrique Vallejo De Tierradentro Páez- Cauca

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