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PortefólioProdutos Digitais do TAS
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Olga Mendes e Isabel Henriques
Conteúdo
- As autoras
- Introdução
- Mapa de Conceito e Infografia
- Os Nossos Alunos
- Tarefas e trabalhos realizados
- Outros trabalhos realizados com os alunos
- Conclusão
- Agradecimentos
- Introdução
- Mapa de Conceito e Infografia
- Os Nossos Alunos
- Tarefas e trabalhos realizados
- Outros trabalhos realizados com os alunos
- Conclusão
- Agradecimentos
Olga Mendes
Isabel Henriques
As autoras...
Olga Mendes e Isabel Henriques, professoras na Escola Secundária de Gago Coutinho do grupo de recrutamento 520 - Biologia e Geologia.
Nos últimos cinco anos lecionamos Biologia e as UFCD da Formação Tecnológica do Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde.
Consideramos que a utilização das TIC e as metodologias dinâmicas na prática de ensino-aprendizagem-avaliação uma mais valia, pois os professores ensinam melhor e os alunos aprendem de forma mais significativa com mais interesse e envolvimento.
No nosso trabalho docente conto com a colaboração da colega e amiga Catarina Gomes e com o empenho e envolvimento dos nossos alunos com os quais também aprendemos muito.
Consideramos que o trabalho colaborativo na prática docente é de extrema importância pois nos enriquece e melhora como profissionais.
Espero que gostem do que vamos partilhar neste portofólio!
Nos últimos cinco anos lecionamos Biologia e as UFCD da Formação Tecnológica do Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde.
Consideramos que a utilização das TIC e as metodologias dinâmicas na prática de ensino-aprendizagem-avaliação uma mais valia, pois os professores ensinam melhor e os alunos aprendem de forma mais significativa com mais interesse e envolvimento.
No nosso trabalho docente conto com a colaboração da colega e amiga Catarina Gomes e com o empenho e envolvimento dos nossos alunos com os quais também aprendemos muito.
Consideramos que o trabalho colaborativo na prática docente é de extrema importância pois nos enriquece e melhora como profissionais.
Espero que gostem do que vamos partilhar neste portofólio!
Olga Mendes e Isabel Henriques, professoras na Escola Secundária de Gago Coutinho do grupo de recrutamento 520 - Biologia e Geologia.
Nos últimos cinco anos lecionamos Biologia e as UFCD da Formação Tecnológica do Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde.
Consideramos que a utilização das TIC e as metodologias dinâmicas na prática de ensino-aprendizagem-avaliação uma mais valia, pois os professores ensinam melhor e os alunos aprendem de forma mais significativa com mais interesse e envolvimento.
No nosso trabalho docente conto com a colaboração da colega e amiga Catarina Gomes e com o empenho e envolvimento dos nossos alunos com os quais também aprendemos muito.
Consideramos que o trabalho colaborativo na prática docente é de extrema importância pois nos enriquece e melhora como profissionais.
Espero que gostem do que vamos partilhar neste portofólio!
Nos últimos cinco anos lecionamos Biologia e as UFCD da Formação Tecnológica do Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde.
Consideramos que a utilização das TIC e as metodologias dinâmicas na prática de ensino-aprendizagem-avaliação uma mais valia, pois os professores ensinam melhor e os alunos aprendem de forma mais significativa com mais interesse e envolvimento.
No nosso trabalho docente conto com a colaboração da colega e amiga Catarina Gomes e com o empenho e envolvimento dos nossos alunos com os quais também aprendemos muito.
Consideramos que o trabalho colaborativo na prática docente é de extrema importância pois nos enriquece e melhora como profissionais.
Espero que gostem do que vamos partilhar neste portofólio!
Introdução
As ferramentas digitais surgem como uma forma de privilegiar um espaço de interação, colaboração, partilha de informação e comunicação, promovendo uma inteligência coletiva. Estas ferramentas vieram trazer mais facilidade e rapidez no armazenamento e produção de conteúdos, num ambiente social acessível a todos os utilizadores.
Neste portefólio pretendemos apresentar e dar a conhecer as potencialidades da utilização das ferramentas digitais aplicadas na prática letiva de acordo com o PADDE e sua integração na escola.
O papel do professor nesta realidade é fundamental, pois tem de procurar e adotar estratégias e aptidões para lidar com este desafio, o que lhe permitirá adquirir novas práticas pedagógicas, ultrapassando fronteiras, e proporcionar um novo ambiente de aprendizagens significativas e exploratórias aos jovens de hoje em dia.
As novas tecnologias são cada vez mais, um fator determinante para a educação e, a escola e os professores com recurso a estas novas ferramentas, têm o dever de promover um ensino mais prático e mais próximo, conquistando assim, o interesse dos alunos contribuindo para um maior e melhor sucesso educativo.
Usamos nas nossas aulas da Formação Tecnológica estas ferramentas digitais pois vivemos numa época de grande transformação na educação à qual não podemos ser alheias.
Neste portefólio pretendemos apresentar e dar a conhecer as potencialidades da utilização das ferramentas digitais aplicadas na prática letiva de acordo com o PADDE e sua integração na escola.
O papel do professor nesta realidade é fundamental, pois tem de procurar e adotar estratégias e aptidões para lidar com este desafio, o que lhe permitirá adquirir novas práticas pedagógicas, ultrapassando fronteiras, e proporcionar um novo ambiente de aprendizagens significativas e exploratórias aos jovens de hoje em dia.
As novas tecnologias são cada vez mais, um fator determinante para a educação e, a escola e os professores com recurso a estas novas ferramentas, têm o dever de promover um ensino mais prático e mais próximo, conquistando assim, o interesse dos alunos contribuindo para um maior e melhor sucesso educativo.
Usamos nas nossas aulas da Formação Tecnológica estas ferramentas digitais pois vivemos numa época de grande transformação na educação à qual não podemos ser alheias.