Loading...
Loading...
OBILJEŽAVANJE DANA BROJA PI 3/14/2024
Obilježavanje dana broja Pi
Pi- ŠUMA
I ove su godine učenici Poljoprivredno šumarske škole Vinkovci obilježili dan broja pi.
U sklopu mini projekta Pi- ŠUMA, pod vodstvom nastavnica matematike K. Malešević, S. Nikolić, Z. Vidaković i A. Karaban učenici AgroSTEM grupe, dodatne nastave matematike te učenici zainteresirani za dodatni rad iz matematike iz 1. a, 1.b,1. e, 2. b, 2. e, 2. k, 3. b i 4. j su se uključili u matematičke radionice te pomoću geometrijskoga pribora; od kvadrata i pravokutnih trokuta "posadili" Pitagorina stabla.
Dana 14. 3. u holu škole je postavljena izložba učeničkih radova pod nazivom Pi-ŠUMA.
Kreativni učenički radovi skrivaju grafičku primjenu poznatoga Pi-tagorinoga poučka, sličnost kvadrata, sličnost trokuta u svakoj slijedećoj iteraciji. Radovi su umjetnički primjeri sličnosti trokuta, ali i idealan
primjer ponavljanja poučaka o sličnosti trokuta. Neki od posjetitelja izložbe su računali koeficijente sličnosti na pojedinim crtežima te odredili dimenzije "grančica" (kvadrata i trokuta) koje još nisu izrasle.
Zanimljivo je da su učenici koristili različite načine konstrukcija, ali na svakom stablu samosličnost je vidljiva.
Učenici su zaključili da i matematika može biti i poučna i lijepa.
Koordinatorica mini projekta A. Karaban
Pi- ŠUMA
I ove su godine učenici Poljoprivredno šumarske škole Vinkovci obilježili dan broja pi.
U sklopu mini projekta Pi- ŠUMA, pod vodstvom nastavnica matematike K. Malešević, S. Nikolić, Z. Vidaković i A. Karaban učenici AgroSTEM grupe, dodatne nastave matematike te učenici zainteresirani za dodatni rad iz matematike iz 1. a, 1.b,1. e, 2. b, 2. e, 2. k, 3. b i 4. j su se uključili u matematičke radionice te pomoću geometrijskoga pribora; od kvadrata i pravokutnih trokuta "posadili" Pitagorina stabla.
Dana 14. 3. u holu škole je postavljena izložba učeničkih radova pod nazivom Pi-ŠUMA.
Kreativni učenički radovi skrivaju grafičku primjenu poznatoga Pi-tagorinoga poučka, sličnost kvadrata, sličnost trokuta u svakoj slijedećoj iteraciji. Radovi su umjetnički primjeri sličnosti trokuta, ali i idealan
primjer ponavljanja poučaka o sličnosti trokuta. Neki od posjetitelja izložbe su računali koeficijente sličnosti na pojedinim crtežima te odredili dimenzije "grančica" (kvadrata i trokuta) koje još nisu izrasle.
Zanimljivo je da su učenici koristili različite načine konstrukcija, ali na svakom stablu samosličnost je vidljiva.
Učenici su zaključili da i matematika može biti i poučna i lijepa.
Koordinatorica mini projekta A. Karaban
