Eurochange Teacher's Handbook (Ger)

Eurochange
Lehrer - Handbuch

Project No. 2018-1-CY01-KA201-046877

Children inspiring children to become agents of change for a child-friendly multicultural Europe

The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

EUROCHANGE Lehrer Handbuch

Inhaltsverzeichnis

- Über das Handbuch

- Die Methode Kinder-inspirieren-Kinder

- Prinzipien der Kinder-inspirieren-Kinder Methode

- Zugrundeliegende Strategien der Kinder-inspirieren-Kinder-Methode

- Wie lernen Kinder voneinander?

- Zur Verwendung des Handbuches

- Aktivitäten
Kollaborative Kunstgestaltung
Interkulturelle Online-Pädagogik
Kollaboratives Geschichtenerzählen

Über das Handbuch

Dieses Dokument soll von Lehrern und Ausbildern verwendet werden, um zu verstehen, wie die vom EUROCHANGE-Konsortium entwickelten Aktivitäten unter Verwendung der Kinder-inspirieren-Kinder-Methode angewendet werden können.

In diesem Dokument werden wir die Kinder-inspirieren-Kinder-Methodik überprüfen und einen Überblick darüber geben, wie Sie dieses Handbuch verwenden können, um Aktivitäten in Ihrem Klassenzimmer anzuwenden.

Die Kinder-inspirieren-Kinder-Methode

Das EUROCHANGE-Projekt erkennt an, wie wichtig es ist, den Stimmen der Kinder zuzuhören und ihre aktive Beteiligung am sozialen Wiederaufbau zu fördern, und verwendet den Ansatz Kinder zu inspirieren, um seine Ziele zu erreichen (die wir bereits im einleitenden Teil dieses Berichts erörtert haben). Der Ansatz „Kinder inspirieren Kinder“ ist ein relativ neues methodisches Instrument, das hauptsächlich in MINT- und STEAM-Programmen verwendet wird und nicht als Instrument, das Kinder in soziologische und aktivistische Arbeit einbezieht. Das EUROCHANGE-Projekt versucht, diesen Ansatz in soziologischen Umgebungen anzuwenden. In den folgenden Abschnitten untersuchen wir, wie Kinder und Lehrer nach diesem innovativen pädagogischen Ansatz arbeiten können.

Die Kinder-inspirieren-Kinder-Methode

Die Kinder-inspirieren-Kinder-Methode ist eine Peer-Training-Methode, die unter der Aufsicht eines Lehrers / Trainers entwickelt wird, bei der Kinder voneinander lernen und einander auch lehren, mit dem Ziel, Lernergebnisse zu erzielen, die die Vielfalt und die Multikulturalität Europas zeigen und fördern .

Die EUROCHANGE-Methode für Kinder, die Kinder inspirieren, konzentriert sich auf die Entwicklung von Lernergebnissen durch drei verschiedene Arten von Aktivitäten:

-Kollaborative Kunstgestaltung;

-Interkulturelle Online-Pädagogik;

-Kollaboratives Geschichtenerzählen.

Die Kinder-inspirieren-Kinder-Methode

Um Vielfalt und Multikulturalität zu fördern, konzentrieren wir uns auch auf das kulturelle Erbe. Wir teilen das kulturelle Erbe in verschiedene thematische Abschnitte ein. Wir glauben, dass dies dazu beitragen wird, es in mehreren Gruppen anzuwenden.

Arten von kulturellem Erbe:
-Kathedralen, Klöster, Konvente
-Defensive Architektur
-Industrielles Erbe
-Kulturlandschaft
-20. Jahrhundert
-Traditionelle Architektur
-Immaterielles Kulturerbe
-Forschung, Prävention und Erhaltung
-Fotografisches Erbe

Prinzipien der Kinder-inspirieren-Kinder-Methode

- Empathie: ist die Fähigkeit zu verstehen, was eine andere Person innerhalb des Referenzrahmens der anderen Person erlebt.

- Stärke durch Vielfalt: Vielfalt ist die Bandbreite menschlicher Unterschiede, einschließlich, aber nicht beschränkt, auf Rasse, ethnische Zugehörigkeit, Geschlecht, Geschlechtsidentität, sexuelle Orientierung, Alter, soziale Klasse, körperliche Fähigkeiten oder Attribute, religiöses oder ethisches Wertesystem, nationale Herkunft und politische Überzeugungen. In der Vielfalt sehen wir einen Teil unserer Stärke, wir müssen sie nutzen, um die Methodik zu stärken und das interkulturelle Verständnis zu fördern.

- Inklusion: beinhaltet Engagement und Befugnis, wobei der inhärente Wert und die Würde aller Menschen anerkannt werden.

- Lernerzentriert: Unsere Methodik ist der Ansicht, dass der Lernende auch eine wichtige Ressource ist, da auch er etwas weiß und daher in der Lage ist, etwas zu teilen.

Prinzipien der Kinder-inspirieren-Kinder-Methode

- Interaktivität: Mehr Schüler- als Lehrerinteraktion. Die Schüler erhalten die Möglichkeit und die Verstärkung, mit dem Lehrer, den anderen Schülern und der gesamten Klasse zu interagieren.

- Konstruktivismus: Von den Schülern wird erwartet, dass sie Wissen und Bedeutung für das, was ihnen beigebracht wird, konstruieren und mit früheren Erfahrungen verbinden.

- Zusammenarbeit: Unsere Methodik wird durch Zusammenarbeit angewendet. ohne sie würde es keinen Sinn ergeben.

- Anleitung: Der Lehrer führt den Lernenden, damit dieser Dinge für sich selbst entdeckt.