Eurochange Childrenr's Handbook (Ger)

Eurochange
Handbuch für Kinder

Children inspiring children to become agents of change for a child-friendly multicultural Europe

Project No. 2018-1-CY01-KA201-046877

The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

EUROCHANGE Handbuch für Kinder

Inhaltsverzeichnis

Einleitung
Worum geht es im EUROCHANGE Projekt?
Die EUROCHANGE Aktivitäten

Ein kinderfreundliches, multikulturelles Europa
Was ist ein kinderfreundliches, multikulturelles Europa?
Was ist kulturelle Vielfalt?
Was ist kulturelles Erbe?

Die EUROCHANGE Methode
Wie können Kinder andere Kinder inspirieren?
Welche Fähigkeiten brauchst du, um andere Kinder zu inspirieren?

Gemeinsames Kunstgestalten
Erste Schritte
Meine Ziele
Vorgeschlagene Aktivitäten

Einleitung

Worum geht es im EUROCHANGE Projekt?

Das Projekt EUROCHANGE soll Kinder dazu befähigen, beim Aufbau eines kinderfreundlichen, multikulturellen Europas mitzuwirken.
Dieses Projekt zielt darauf ab, die soziale Eingliederung aller Kinder (Einheimische, Minderheiten, Migranten und Flüchtlinge) und ihr Gefühl der Zugehörigkeit zu einem gemeinsamen europäischen Raum zu unterstützen, indem es sich auf das Konzept der Vielfalt unseres europäischen Kulturerbes stützt - auf EU-, nationaler, regionaler und lokaler Ebene.

Dieses Projekt ist innovativ, weil es den Ansatz "Kinder inspirieren andere Kinder" anwendet. Es zielt darauf ab, die teilnehmenden Kinder dazu zu bringen, Aktivitäten, Ressourcen und Materialien für andere Kinder zu entwickeln und andere Kinder zur Teilnahme an Aktivitäten zu motivieren, sowohl in ihrem eigenen lokalen Kontext, aber auch in breiteren europäischen physischen und virtuellen Gemeinschaften, um die oben genannten Ziele zu erreichen. Das Projekt nutzt neue Technologien und innovative und kreative Methoden, wie z. B. kollaboratives Kunstgestalten, interkulturelle Online-Pädagogik und kollaboratives Geschichtenerzählen.

Einleitung

Die EUROCHANGE Aktivitäten

Auf der Grundlage des "methodischen Werkzeugs Kinder inspirieren Kinder" wird das Projekt EUROCHANGE Ressourcen und Aktivitäten sowohl für Lehrer als auch für Kinder entwickeln, um die soziale Integration durch die Wertschätzung der Vielfalt unseres kulturellen Erbes zu fördern. Alle entwickelten elektronischen Ressourcen und Aktivitäten sind äußerst inklusiv (sie sind für jede Zielgruppe, einschließlich Menschen mit Migrations- oder Flüchtlingshintergrund, leicht zugänglich). Die produzierten Aktivitäten und Ressourcen werden aus drei Themenbereichen bestehen

(1) Kollaborative Kunstgestaltung
(2) Kollaboratives Geschichtenerzählen und Poesie
(3) Interkulturelle Online-Pädagogik

Ein kinderfreundliches, multikulturelles Europa

Was ist ein kinderfreundliches, multikulturelles Europa?

Ein kinderfreundliches, multikulturelles Europa soll die soziale Eingliederung aller Kinder (Einheimische, Minderheiten, Migranten und Flüchtlinge) und ihr Zugehörigkeitsgefühl zu einem gemeinsamen europäischen Raum unterstützen, indem es sich auf das Konzept der Vielfalt unseres europäischen Kulturerbes stützt - auf EU-, nationaler, regionaler und lokaler Ebene.

Was ist kulturelle Vielfalt?

Kulturelle Vielfalt unterstreicht die Dynamik der Kulturen, die eine instabile Mischung nicht nur von Gleichheit sondern auch von Andersartigkeit sind.
Sie schlägt vor, sich mit den Prinzipien der Demokratie, des gegenseitigen Verständnisses und des authentischen Interesses am Verständnis anderer Kulturen, der humanitären Rechenschaftspflicht gegenüber sich selbst und anderen sowie der Sorge um Randgruppen innerhalb und außerhalb der Gesellschaft vertraut zu machen.

Ein kinderfreundliches, multikulturelles Europa

Was ist kulturelles Erbe?

Nach Ansicht der EU hat das Kulturerbe sowohl einen materiellen als auch einen immateriellen, natürlichen und digitalen, weltweiten und kulturell vielfältigen Charakter. Wir konzentrieren uns auf die Definition unseres kulturellen Erbes, das uns in den Gebäuden unserer Städte, unseren Landschaften und archäologischen und digitalen Stätten umgibt. Es wird nicht nur in Literatur, Kunst und Objekten bewahrt, sondern auch in handwerklichen Fertigkeiten, Geschichten, Speisen und Filmen.

Laut UNESCO wird das Kulturerbe über vier Säulen definiert, nämlich:
1. Weltkulturerbe
2. Immaterielles Erbe
3. Kulturelle Vielfalt
4. Unterwasser-Erbe

Die EUROCHANGE Methode

Wie können Kinder andere Kinder inspirieren?
Die Kinder-inspirieren-Kinder-Methode ist eine unter der Aufsicht eines Lehrers/Trainers zu entwickelnde Peer-Trainingsmethode, bei der Kinder voneinander lernen und einander lehren, mit dem Ziel, Lernergebnisse zu erzielen, die die Vielfalt und die Multikulturalität Europas fördern und vorantreiben.
Die EUROCHANGE-Methodik für Kinder, die Kinder inspirieren, wird sich auf die Entwicklung von Lernergebnissen durch drei verschiedene Arten von Aktivitäten konzentrieren:
- gemeinsames Kunstgestalten,
- interkulturelle Online-Pädagogik und
- gemeinsames Geschichtenerzählen.

Welche Fähigkeiten sind erforderlich, um andere Kinder zu inspirieren?
- Enfühlungsvermögen
- Stärke durch Vielfalt
- Inklusion
- Lerner zentriert
- Interaktivität
- Konstruktivismus
- Zusammenarbeit
- Anleitung

Kollaborative Kunstgestaltung

Erste Schritte
Gemeinsames Kunstgestalten bedeutet, dass die Kinder zusammenarbeiten, um ein gemeinsames Ziel innerhalb ihrer Kunstgruppe zu erreichen, während sie gleichzeitig lernen, ihre Gedanken (z. B. über Stereotypen, Vielfalt und Demokratie) und Emotionen zu teilen und mit kritischen Gedanken auf die Emotionen der anderen einzugehen.
Das gemeinschaftliche Kunstschaffen kann als innovative und kreativere Forschungsmethode eingesetzt werden, um das Alltagsleben, die Erfahrungen und die sozialen Interaktionen von Kindern in Schulen zu untersuchen. Bei einer solchen Methode sollten Kinder zu Mitinterpreten ihrer Kunstschöpfungen werden, indem sie ermutigt werden, diese zu kommentieren.

Ziele

•Förderung der Interaktion von Kindern mit Kindern aus anderen Kulturen, Sprachen, Religionen und anderer Merkmale (d. h. Behinderungen, Minderheiten und andere Randgruppen).
•Bilden Sie Peer-Gruppen, in denen Kinder frei interagieren und ihre Kulturen und ihr Wissen über andere Kulturen miteinander teilen.
•Erhöhung der schulischen und sozialen Beteiligung von Kindern, die anscheinend ausgegrenzt sind.

Kollaborative Kunstgestaltung

•Förderung des interkulturellen Dialogs als Hauptinstrument der sozialen Eingliederung.
•Förderung des Verständnisses der Kinder, nicht nur für ihre Vielfalt, sondern auch für ihre Gemeinsamkeiten.
•Kinder dazu anregen, "bereichernde Unterschiede" auf individueller/lokaler/nationaler Ebene zu erkennen.
•Stimulieren Sie die Wahrnehmung der Kinder, dass Vielfalt ein Gewinn sein kann.
•Fördern Sie das Einfühlungsvermögen der Kinder in die anderen, indem Sie verschiedene Perspektiven untersuchen.
•Fördern Sie die Werte, auf denen die Gleichberechtigung aufbaut.
•Förderung eines Gefühls der Eigenverantwortung der Europäischen Union und eines europäischen Identitätsgefühls, das auf gemeinsamen Werten, gemeinsamer Geschichte und Kultur beruht.
•Förderung der Kenntnis und des Verständnisses der Werte/Ideen/Symbole/Denkmäler, die als unser gemeinsames europäisches Kulturerbe angesehen werden könnten (wie die
europäische Flagge, der Euro, ikonische Denkmäler in europäischen Hauptstädten, unsere Naturschönheiten, europäische Schlüsselwörter usw. ).
•Förderung der aktiven Bürgerschaft von Kindern.
•Förderung der Bildung für Menschenrechte.